散文閱讀例談

許軍仁

【摘要】散文閱讀的一般步驟：把握題材，尋找線索，理清結(jié)構(gòu)，歸納主題，品味語言，鑒賞技巧。

【關(guān)鍵詞】題材；線索；結(jié)構(gòu)；主題；語言；技巧

【中圖分類號(hào)】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

散文閱讀是語文學(xué)習(xí)的重頭戲。散文材料駁雜，意境幽遠(yuǎn)，語言含蓄，學(xué)生閱讀起來難度較大。下面結(jié)合冰心的《笑》來談?wù)勯喿x散文的一般步驟。

雨聲漸漸得住了，窗簾后隱隱地透進(jìn)清光來。推開窗戶一看，呀！涼云散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似熒光千點(diǎn)，閃閃爍爍地動(dòng)著。真沒想到苦雨孤燈之后，會(huì)有這么一幅清美的圖畫！

憑窗站了一會(huì)兒，微微地覺得涼意侵人。轉(zhuǎn)過身來，忽然眼花繚亂，屋子里的別的東西，都隱在光云里；一片幽輝，只浸著墻上畫中的安琪兒?！@白衣的安琪兒，抱著花兒，揚(yáng)著翅兒，向我微微的笑。

“這笑容仿佛在哪兒見過似的，什么時(shí)候，我曾……”我不知不覺地便坐在窗口下想—默默的想。

嚴(yán)閉的心幕，慢慢地拉開了，涌出五年前的一個(gè)印象—條很長的古道。驢腳下的泥，兀自滑滑的。田溝里的水，潺潺的流著。近處的綠樹，都籠在濕煙里。弓兒似的新月，掛在樹梢。一邊走著，似乎道旁有一個(gè)孩子，抱著一堆燦白的東西。驢兒過去了，無意中回頭一看?！е▋?，赤著腳兒，向著我微微地笑。

“這笑仿佛又是哪兒看見似的！”我仍是想—默默的想。

又現(xiàn)出一重心幕來，也慢慢地拉開了。涌出十年前的一個(gè)印象。—茅檐下的雨水，一滴一滴地落到衣上來。土階邊的水泡兒，泛來泛去地亂轉(zhuǎn)。門前的麥壟和架子，都濯得新黃嫩綠的，非常鮮麗—一會(huì)兒好容易雨停了，連忙走下坡兒去。迎頭看見月兒從海面上來了，猛然記得有件東西忘下了，站住了，回過頭來。這茅屋里的老婦人—她倚著門兒，抱著花兒向著我微微的笑。

這同樣微妙的神情，好似游絲一般，飄飄漾漾地合攏起來，綰在一起。

這時(shí)，心下光明澄靜，如登仙界，如歸故鄉(xiāng)。眼前浮現(xiàn)的三個(gè)笑容，一時(shí)融化在愛的調(diào)和里看不分明了。

一、把握題材

題材是構(gòu)成文學(xué)作品的材料。散文中的材料包括具體的生活畫面、場(chǎng)景、人物、事件、風(fēng)物等，客觀存在是作者寄托情思的憑借。閱讀散文必須從即景、寫事、體物入手。感受作者的思想感情。比如《笑》中剪輯了三幅生活畫面：眼前屋子里清光中安琪兒的微笑，五年前古道邊小孩子的微笑，十年前月下屋檐下老婦人的微笑。這三幅笑圖正是作者借以寄寓情思的生活材料，把握這些材料，是揣摩作品立意和主旨的基礎(chǔ)。

二、尋找線索

散文“形散”取材廣泛。材料雖多，卻是按照一定的“序”組織起來的，這種貫穿全文，聯(lián)綴材料的“序”就是線索。一篇散文可以以某句話為線索，可以以情感的發(fā)展為線索，可以以某個(gè)事物為線索等等。閱讀散文，理清了線索，也就找到了各個(gè)材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，從而把握住了作者思想感情發(fā)展的脈絡(luò)。如《笑》一文就是通過“這笑容仿佛是在哪兒看見過似的……我默默的想”這句話把三幅圖編織在一起，共同營造了一種意境，表達(dá)了作者的理念。

三、理清結(jié)構(gòu)

散文結(jié)構(gòu)是作者思維軌跡的外在表現(xiàn)和思想感情的發(fā)展形式，要體物察意，就要分析散文的結(jié)構(gòu)，理清作者的行文思路，然后才能循著這條路探幽發(fā)微，搜求隱藏在材料背后的“意”。如《笑》一文，作者雨后憑窗而立，偶然看見清輝下屋壁上安琪兒的微笑，于是心下感動(dòng)，引發(fā)聯(lián)想，進(jìn)入時(shí)空隧道，勾引起了五年前古道邊小孩子的微笑，又回想起十年前茅檐下邂逅的老婦人的微笑，然后以“這同樣微妙的神情……綰在一起”一句收束回憶，最后直接抒寫感受，點(diǎn)明題旨，天衣無縫。

四、歸納主題

散文以形顯意，形神交織，客觀存在的主題是通過營造的意境表達(dá)出來的。意境包括“意”和“境”兩個(gè)因素，其中“意”是主要的，“境”只是手段，意通過特定的境來表現(xiàn)。所以要知道作者在散文中表達(dá)了什么樣的思想感情，就要從境中去探求。如《笑》一文中，作者從畫中安琪兒—西方宗教幻想中最圣潔博愛的天使，勾起了對(duì)孩子和老婦有人間愛“微微的笑”的美好回憶。三個(gè)微笑在作者心中蕩漾、升華，融化在愛的和諧里。很明顯，作者由宗教形象之圣潔博愛，聯(lián)想回憶人間的愛意和微笑，表達(dá)了作者對(duì)人間充滿愛、充滿笑、充滿和諧溫馨的美好理想的向往和追求。

五、品味語言

散文語言注重形象性、生動(dòng)性和含蓄性，一般多作比喻、擬人、夸張、排比、引用、反復(fù)等修辭手法，運(yùn)用整散、對(duì)偶等句式和疊詞疊句等，營造語言的形象性和生動(dòng)性，表達(dá)深刻的思想意蘊(yùn)。如《笑》一文第七段寫道：“這同樣微妙的神情，好似游絲一般，飄飄漾漾地合攏來，綰在一起?！边@句話把不同時(shí)間、不同地點(diǎn)、不同年齡、不同性別的人的微笑表情的聚攏，喻為游絲一般，形象地說明這樣的微笑處處都有，告訴人們?nèi)碎g處處充滿圣潔的愛。再如第八段，“這時(shí)心下光明澄凈，如登仙界，如歸故鄉(xiāng)”，這里運(yùn)用了比喻、對(duì)偶的修辭手法，生動(dòng)地表達(dá)了愛的微笑使人心地圣潔，充滿溫馨的思想。

六、鑒賞技巧

散文的表現(xiàn)技巧，指散文是運(yùn)用了哪些寫作原則、規(guī)律和方法表達(dá)內(nèi)容的，具體說主要有表達(dá)方式（記敘、說明、議論、描寫、抒情），表現(xiàn)手法（想象、聯(lián)想、象征、渲染、烘托、對(duì)比），材料安排（主次、詳略），行文結(jié)構(gòu)（承上啟下、起承轉(zhuǎn)合、鋪墊、照應(yīng)）以及意境創(chuàng)設(shè)、人物形象的塑造等。如《笑》一文刻畫的三個(gè)微笑圖中，都描寫了“月”，借月的清輝渲染了環(huán)境的清美，烘托了微笑的圣潔。文中的“笑”也不是一般意義上的一種表情，它象征了愛、溫馨、和諧。

（編輯：龍賢東）endprint