中職教育英語教學(xué)之研究

秦磊

中等職業(yè)教育已經(jīng)成為中國(guó)教育的重要組成部分，而且也是當(dāng)前中國(guó)教育的熱點(diǎn)問題。然而，在職業(yè)教育的過程中，有著更多的問題值得我們?nèi)ビ懻摵脱芯俊Ｆ渲?，中職英語教育就是其中之一。

中職教育中的英語教學(xué)是一種特殊的教育，它要面向兩種不同的群體，即主要以就業(yè)為目的的中專學(xué)生和以升學(xué)為目的的對(duì)口升學(xué)學(xué)生。而面對(duì)兩種不同的教育群體，我們就應(yīng)該采取不同的教育策略并采用不同的教育方式。21世紀(jì)的今天是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和機(jī)遇的時(shí)代，中職生要想立足于這個(gè)社會(huì)，就必須掌握一種能夠適應(yīng)社會(huì)的技術(shù)和一門能夠溝通和交流的語言。中國(guó)加入世界貿(mào)易組織之后，隨著進(jìn)出口貿(mào)易的增加以及經(jīng)濟(jì)全球化和經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展，技能型人才已成為一種社會(huì)需求。事實(shí)上，中職生畢業(yè)之后，只要是有一技之長(zhǎng)完全可以立足于社會(huì)。但是，要想培養(yǎng)出高素質(zhì)、高水平的人才，我們需要做的努力還很多。其中，外語水平就是衡量人才素質(zhì)的重要指標(biāo)之一。

中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)該順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展、緊跟時(shí)代的步伐，不斷地改革創(chuàng)新，從而不斷地完善我們的教育。職業(yè)教育的英語教學(xué)就是有待我們進(jìn)一步研究的重要課題。對(duì)此，提出以下幾點(diǎn)建議。

一、創(chuàng)設(shè)良好的英語語言環(huán)境

無論是什么語言的學(xué)習(xí)，重要的都是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)講這門語言的環(huán)境。如果大家都去講，那么，自然而然地每個(gè)人也會(huì)去講。學(xué)校可開設(shè)英語角，歡迎并鼓勵(lì)教師和同學(xué)們?nèi)ビ⒄Z角自由發(fā)言。在那里，學(xué)生既可以鍛煉自己的英語聽說能力，又可以放松心情，同時(shí)可以交到好多朋友。英語角的開放既為大家營(yíng)造了良好的英語氛圍，又豐富了學(xué)校的校園文化。

二、改革教學(xué)模式

為順應(yīng)教育教學(xué)改革的浪潮，我們應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，改變傳統(tǒng)的課堂上教師講、學(xué)生聽的課堂模式，讓學(xué)生成為課堂的主體。在英語課上，教師應(yīng)積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)特定的英語語言情境。在特定的情境中，讓學(xué)生開動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象力并努力用英語表達(dá)自己的想法。此外，在教學(xué)內(nèi)容上，從傳統(tǒng)的以書本為重、學(xué)習(xí)課文的方式轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)與生活實(shí)際緊密相關(guān)的知識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中將所學(xué)知識(shí)學(xué)以致用，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)英語的真正價(jià)值。

三、開展各種演講比賽、朗讀比賽、英文話劇等校園活動(dòng)

學(xué)校要開展各種比賽，以此作為載體來激勵(lì)教師們和同學(xué)們來練習(xí)英語。這樣，學(xué)生們?cè)趨⑴c活動(dòng)的過程中能不斷地培養(yǎng)自己的英語學(xué)習(xí)興趣和用英語表達(dá)的自信心，從而提高自己的英語水平，并在全校形成一種良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。

總之，在世界經(jīng)濟(jì)日趨激烈的今天，國(guó)際貿(mào)易發(fā)展日益激烈，英語已經(jīng)成為一種社會(huì)需求，高素質(zhì)的技能型人才已成為我國(guó)乃至全世界的寶貴資源。在這種大背景下，中職生有著非常廣闊的發(fā)展空間。為適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，中職教育肩負(fù)著歷史的重任，這就是努力造就出一批高素質(zhì)、高水平的技能型人才。因此，我們必須著眼未來，對(duì)中職英語教育不斷改革創(chuàng)新，從而適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的需求。

（河北省冀州市職業(yè)技術(shù)教育中心）