產(chǎn)科護(hù)士急救能力的培訓(xùn)及效果分析

許新鋒

廣西大新縣婦幼保健院 廣西 大新 532300

產(chǎn)科護(hù)士急救能力的培訓(xùn)及效果分析

許新鋒

廣西大新縣婦幼保健院 廣西 大新 532300

目的:探討產(chǎn)科護(hù)士急救能力培訓(xùn)措施及培訓(xùn)效果。方法:選取我院產(chǎn)科25名護(hù)士作為本次的研究對(duì)象，并對(duì)其進(jìn)行急救能力培訓(xùn)，比較研究對(duì)象培訓(xùn)前后的急救能力。結(jié)果:經(jīng)針對(duì)性產(chǎn)科急救能力培訓(xùn)后所有研究對(duì)象的急救應(yīng)急能力均顯著改善，培訓(xùn)后研究對(duì)象的理論知識(shí)考核成績(jī)及技能考核成績(jī)均明顯優(yōu)于培訓(xùn)前(p＜0.05)。結(jié)論:對(duì)產(chǎn)科護(hù)士進(jìn)行系統(tǒng)的急救能力培訓(xùn)可有效的提高護(hù)理人員的急救應(yīng)急能力，對(duì)提高急救搶救成功率有著采用重要的價(jià)值，應(yīng)推廣應(yīng)用。

產(chǎn)科護(hù)士;急救能力;培訓(xùn)措施

孕產(chǎn)婦急危重患者病情較為嚴(yán)重，且極易合并多種并發(fā)癥，往往會(huì)對(duì)孕婦及胎兒的生命安全造成威脅，因此及時(shí)采取有效的措施進(jìn)行急救，以確保孕產(chǎn)婦的安全就顯得尤為重要。我院為探討產(chǎn)科護(hù)士急救能力培訓(xùn)措施及培訓(xùn)效果，對(duì)選取的25名產(chǎn)科護(hù)理人員進(jìn)行系統(tǒng)的急救培訓(xùn)，并取得了顯著效果，具體報(bào)告如下。

1.資料與方法

1.1 臨床資料

選取自2013年1月到2014年1月期間在我院產(chǎn)科工作的25名護(hù)理人員作為本次的研究對(duì)象，所有護(hù)理人員均為女性，年齡最小為19歲，最大為43歲，平均年齡為(28.2±1.3)歲;工作年限最短為6個(gè)月，最長(zhǎng)為23年;其中9名護(hù)理人員為大專學(xué)歷，16名護(hù)理人員為中專學(xué)歷。

1.2 培訓(xùn)方法

第一，產(chǎn)科急救理論知識(shí)培訓(xùn)。應(yīng)加強(qiáng)對(duì)產(chǎn)科護(hù)理人員急救理論知識(shí)培訓(xùn)的重視，確保護(hù)理人員熟練的掌握相關(guān)急救知識(shí)，從而為指導(dǎo)急救實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行理論知識(shí)培訓(xùn)時(shí)可采用多種形式進(jìn)行，比如多媒體教學(xué)，通過多媒體使護(hù)理人員更加直觀、形象、動(dòng)態(tài)的認(rèn)識(shí)相關(guān)理論知識(shí)，有助于護(hù)理人員更好的掌握并發(fā)癥護(hù)理措施、搶救措施等護(hù)理知識(shí)。第二，急救技能培訓(xùn)。待護(hù)理人員熟練掌握急救應(yīng)急搶救理論知識(shí)后還應(yīng)對(duì)其進(jìn)行產(chǎn)科急救技能培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)包括靜脈留置針的使用、呼吸囊的使用、新生兒窒息復(fù)蘇術(shù)、氣管插管術(shù)、產(chǎn)婦心肺復(fù)蘇術(shù)等;同時(shí)還可將多功能模擬人作為搶救對(duì)象，指導(dǎo)護(hù)理人員進(jìn)行呼吸機(jī)、心電監(jiān)護(hù)儀、復(fù)蘇囊、除顫儀等搶救設(shè)備及儀器的使用練習(xí)，可先由帶教老師進(jìn)行示范，然后由護(hù)理人員進(jìn)行學(xué)習(xí)，若有不足之處應(yīng)及時(shí)指出并改正，使護(hù)理人員熟練掌握搶救儀器的正確使用方法。第三，實(shí)施流程化管理。產(chǎn)科護(hù)理人員急救應(yīng)急過程中存在的應(yīng)急配合能力不足現(xiàn)象是影響產(chǎn)科急救工作順利開展的一項(xiàng)重要因素，因此，醫(yī)院護(hù)理部應(yīng)制定相應(yīng)的搶救流程，并將其制定成手冊(cè)向護(hù)理人員發(fā)放，以提高護(hù)理人員對(duì)護(hù)理流程的認(rèn)知。第四，現(xiàn)場(chǎng)模擬急救訓(xùn)練，在護(hù)理人員掌握相關(guān)理論知識(shí)及急救技能后則可由醫(yī)護(hù)人員相互配合進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)模擬急救演練，以培養(yǎng)護(hù)理人員的配合精神。

1.3 觀察指標(biāo)及評(píng)價(jià)方法

觀察比較本組25名護(hù)理人員培訓(xùn)前后急救應(yīng)急能力考核結(jié)果(急救知識(shí)與技能、病情觀察能力、應(yīng)急配合能力);考核成績(jī)總分為100分，分值越高則表示培訓(xùn)結(jié)果越好［1］。

2.結(jié)果

經(jīng)針對(duì)性產(chǎn)科急救能力培訓(xùn)后所有研究對(duì)象的急救應(yīng)急能力均顯著改善，培訓(xùn)后研究對(duì)象的理論知識(shí)考核成績(jī)及技能考核成績(jī)均明顯優(yōu)于培訓(xùn)前(p＜0.05)，具體見表1。

表1 培訓(xùn)前后護(hù)理人員急救應(yīng)急能力比較

3.討論

孕產(chǎn)婦急危重患者病情較為復(fù)雜，且具有病情變化快、合并癥多、預(yù)見性差、后果嚴(yán)重等特點(diǎn)，產(chǎn)科護(hù)理人員對(duì)孕產(chǎn)婦病情的預(yù)見能力及應(yīng)變能力對(duì)急救的成敗有著直接的關(guān)聯(lián)，其關(guān)系到孕產(chǎn)婦及胎兒的生命安全［2］。因此，為確保孕產(chǎn)婦急危重患者的安全，提高搶救成功率就必須要確保產(chǎn)科護(hù)理人員具有過硬的急救能力。然而產(chǎn)科部分低年資護(hù)理人員所掌握的護(hù)理理論知識(shí)通常難以有效的和臨床技術(shù)操作相結(jié)合;多數(shù)護(hù)理人員的技術(shù)能力較為生疏，且缺乏臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)［3］。因而，臨床上必須要加強(qiáng)對(duì)產(chǎn)科護(hù)理人員急救應(yīng)急能力培訓(xùn)的重視。

本次研究結(jié)果顯示經(jīng)針對(duì)性產(chǎn)科急救能力培訓(xùn)后所有研究對(duì)象的急救應(yīng)急能力均顯著改善，培訓(xùn)后研究對(duì)象的理論知識(shí)考核成績(jī)及技能考核成績(jī)均明顯優(yōu)于培訓(xùn)前(p＜0.05)。這就表明對(duì)產(chǎn)科護(hù)士進(jìn)行系統(tǒng)的急救能力培訓(xùn)可有效的提高護(hù)理人員的急救應(yīng)急能力，對(duì)提高急救搶救成功率有著重要的價(jià)值，應(yīng)推廣應(yīng)用。

［1］黎銘玲.產(chǎn)科護(hù)士疼痛知識(shí)培訓(xùn)對(duì)降低產(chǎn)婦分娩后投訴事件的影響［J］.國際醫(yī)藥衛(wèi)生導(dǎo)報(bào)，2014，20(10):1472－1474.

［2］歐陽麗芬，林桂花.產(chǎn)科護(hù)士實(shí)施層級(jí)培訓(xùn)的效果分析［J］.當(dāng)代護(hù)士:學(xué)術(shù)版(中旬刊)，2014，(6):173－174.

［3］周麗鉆，王博文.柔性管理緩解產(chǎn)科護(hù)士工作壓力的效果探討［J］.國際醫(yī)藥衛(wèi)生導(dǎo)報(bào)，2014，20(11):1651－1653.

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1009－6019(2014)11－0276－01