高校思想政治教育實驗室建設(shè)探析

王雅芹　袁聚錄

摘要：為提高高校思想政治理論課的教學效果，可以采用建設(shè)思想政治教育實驗室的方式。本文分析建設(shè)思想政治教育實驗室的必要性，論述思想政治教育實驗室的建設(shè)內(nèi)容，最后就高校思想政治教育實驗室的效益進行分析。

關(guān)鍵詞：高校思想政治教育實驗室

“實驗室”是來源于自然科學的概念。在自然科學里，實驗室作為科學實踐的載體，以直觀、具體、生動的形式證明已知的概念、原理，使學生形成對理論的認識乃至深刻的理解。

思想政治教育實驗室的核心價值是要把學生的學習過程與教學工作實踐緊密結(jié)合起來，既是提高思想政治理論課教師能力提升的平臺，也是提高思想政治理論課教學實效性的平臺。

一、建設(shè)思想政治教育實驗室的必要性

（一）思想政治教育更需要證明和探索

思想政治教育與自然科學一樣，都需要證明和探索，而這種證明和探索又是建立在實踐基礎(chǔ)上的。實踐既是檢驗自然科學真理性的標準，也是檢驗思想政治教育真理性的標準。在實踐中驗證和傳播理論、在實踐中認識和發(fā)展理論，是教育、科學研究、社會發(fā)展的一般規(guī)律。作為一種實踐，實驗對于思想政治教育t同樣具有證明與探索的作用。思想政治教育實驗室的職能就是通過實驗，對思想政治教育的概念、原理、理論做出證明和探索，并在此過程中傳播思想政治教育的內(nèi)容，實現(xiàn)思想政治教育的目的。

（二）思想政治教育的實際效果迫切需要提高

為實現(xiàn)思想政治教育的目的，圍繞“進教材”、“進課堂”、“進頭腦”，思想政治教育工作者做了大量的工作，也收到了一定的效果。但是，客觀而言，思想政治教育中還存在諸多實際效果不理想的問題，與預期目標尚有距離。究其原因，在于我們的教育、教學多處于書本和評說層面，理論與實際的結(jié)合限于教材上和課堂教學中重視理論證明和對實踐的描述，而實際證明和實踐探索很不充分，甚至是缺乏。鑒于此，有必要建立思想政治教育實驗室，以充分發(fā)揮教師主體與學生主體的實際證明和實踐探索作用，使教師證明、講授思想政治理論的能力和學生實踐思想政治理論的能力得以增強。

（三）適應高校思想政治教育實驗室建設(shè)趨勢的需要

近年來，國內(nèi)高校紛紛在思想政治教育實驗室建設(shè)上做了一些探索。例如，天津中醫(yī)藥大學先后建成了生命意義展室、遺體捐獻者紀念園、法治教育基地、醫(yī)學倫理學實踐基地、校園網(wǎng)“天中情”主頁等實驗室，通過發(fā)揮這些實驗室的實踐載體作用，強化了思想政治教育的實踐教學，提高了思想政治教育的實際效果。再如，東莞理工學院建成了思想政治教育實驗室，等等?？梢哉f，高校建設(shè)思想政治教育實驗室已經(jīng)成為一種趨勢，只有適應這種趨勢，才不會在思想政治教育工作中落伍。

二、高校思想政治教育實驗室的建設(shè)內(nèi)容

思想政治教育實驗室包括兩個子實驗室：教師能力發(fā)展實驗室和學生實踐實驗室，同時以獨立網(wǎng)站為建設(shè)載體。

（一）教師能力發(fā)展實驗室建設(shè)

加強教師隊伍建設(shè)，關(guān)鍵在于教師能力的培養(yǎng)。通過建設(shè)教師能力發(fā)展實驗室，使思政課教師獲得更加全面、先進、實效和可持續(xù)發(fā)展的教育教學能力。其功能主要有

1、集體備課。思政課教師可以全體，也可以以教研室為單位在實驗室進行集體備課，大家集思廣益，取長補短，共同研討本門課的教學重點、教學方法等。

2、教學資源開發(fā)。包括考試試題的編制、優(yōu)秀教學法的采集、教學設(shè)計和教學成果電子版的展示、優(yōu)秀教學課電子版展示等。

3、多媒體電子課件的制作。包括PowerPoint 、Flash 、Photoshop 、 Authorware 、3D MAX軟件的網(wǎng)絡課件制作、視音頻信號的采集。加工制作課件作品，刻錄光盤等。

4、觀摩教學。主要用于教師間的交流評價，使思政課老師可以學習吸取其他教師好的經(jīng)驗和做法，同時對有待改進的方面進行完善和提升。

（二）學生實踐實驗室建設(shè)

學生實踐實驗室是指導學生深化對思想政治理論認識的場所，是用思想政治理論分析個人思想實際、專業(yè)實際、社會熱點問題的場所。其功能主要有

1、實踐作品的制作。學生可以在實驗室內(nèi)完成其各種形式表現(xiàn)的實踐題目。例如排練、拍攝相聲、小品、情景劇、訪談節(jié)目等形式的圖片、音像的拍攝、制作等。

2、實踐成果的展示。對學生實踐活動的成果可以拍攝圖片、錄制音像做成光盤等保存下來，也可以為以后的學生進行實踐活動提供經(jīng)驗和借鑒。

（三）思想政治教育網(wǎng)站建設(shè)

思想政治教育應搶占網(wǎng)絡陣地，為此思想政治教育網(wǎng)站的建設(shè)勢在必行。網(wǎng)站建成后，將承擔以下功能：

1、思想政治理論課基本內(nèi)容的展示。包括各門課的教案、教學課件、教學錄像、歷年考試題等。以便學生課下自學使用。

2、多媒體素材的采集展示。文字、圖片、視頻、音頻、動畫等信息媒體資料的分類保存、自制多媒體課件的存檔、網(wǎng)上信息源的檢索、學生實踐成果的展示等。

3、教師與學生交流溝通。開辟專門的思政課教師和學生溝通交流的版塊，便于學生和教師的交流溝通，及時解決學生的各種學習生活中的問題。

4、全校教育資源的整合。通過設(shè)置友情鏈接，與學生處、團委、宣傳部等部門的網(wǎng)站相連通，以及與其他院校、部門的相關(guān)網(wǎng)站相連通，共同行使思想政治教育的職能。

參考文獻：

[1]張金鐘：要建設(shè)思想政治教育的“實驗室”， http：//www.022net.com/2010/9-26/461676363023932.html.

[2]天津中醫(yī)藥大學黨委宣傳部，“ 虛 ”功實做 以情感人，《思想教育研究》，2010.1

[3]趙秀紅，新媒體：思想政治教育的“攔路虎”還是新機遇，中國教育報，2011.7.5.

[4]王永艷.網(wǎng)絡：高校德育教育的新載體http：//www.gmw.cn/01gmrb/2006-07/23/content_453776.htm.

基金項目：河北聯(lián)合大學教育教學改革研究項目《高校思想政治理論課“課堂—網(wǎng)絡整合式”教學模式的探索》（項目編號：Y1148-32）。