首經(jīng)貿(mào)工商管理學(xué)院本科生出國意向研究

崔佳穎 張學(xué)平 李洋

摘 要：大量本科生有出國意向，但是大多數(shù)有意向出國的學(xué)生對目標國家和專業(yè)并不是很清楚，出國動機不明確導(dǎo)致相關(guān)準備并不充分。首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)工商管理學(xué)院開展了針對621名本科生的出國意向研究計劃，深入分析了學(xué)生的出國意向，并提出針對性的指導(dǎo)建議。

關(guān)鍵詞：本科生；出國意向；工商管理

隨著中國國際化水平的穩(wěn)步提高，越來越多的中國大學(xué)生希望通過留學(xué)開拓國際視野，提升綜合素質(zhì)，在全球的競爭背景下實現(xiàn)豐富多彩的人生。但是想要如愿走出去依然面臨很多問題?；诖吮尘?，我們于2013年11月調(diào)查了首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)工商管理學(xué)院2011級至2013級共621名本科生的出國意向，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)有意向出國的學(xué)生對目標國家和專業(yè)并不是很清楚，出國動機不明確導(dǎo)致相關(guān)準備并不充分。另外，學(xué)生普遍存在著語言問題、績點不夠問題等，工商管理學(xué)院的教師希望通過一對一的指導(dǎo)、舉辦出國沙龍等方式從學(xué)校能提供的資源方面給以具體的建議和解答，提高學(xué)生出國申請的通過率。

一、工商管理學(xué)院本科生出國意向概況

本次調(diào)查通過班委統(tǒng)計的方式展開，于2013年10月末開始，持續(xù)一個星期，到11月5日結(jié)束，調(diào)查對象為首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)工商管理學(xué)院2011級至2013級全體共621名本科生， 其中2011級198名、2012級195名、2013級228名學(xué)生。調(diào)查結(jié)果顯示，621名學(xué)生中共有117名學(xué)生表示會在本科期間或者本科畢業(yè)后打算出國，課題組收到數(shù)據(jù)后，及時組織學(xué)院教師展開討論并于2013年11月20日舉辦出國沙龍，集中解答學(xué)生的問題和困惑，從學(xué)校角度提供包括如何提高績點等建議和支持，提醒學(xué)生明確出國動機、盡早準備。

1.學(xué)生出國意向隨年級增長而遞減。從年級上看，大一學(xué)生（2013級）具有更強的出國意向，2013級具有出國意向的學(xué)生占年級總數(shù)的27%，2012級次之（15%），2011級最少（13%）（數(shù)據(jù)無法排除三個年級學(xué)生已經(jīng)出國的學(xué)生數(shù)造成的差異）。數(shù)據(jù)顯示，年級低的學(xué)生具有更強的出國意向，而隨著年級的增長，學(xué)生或者已經(jīng)通過自身努力出國，或者放棄了留學(xué)。

表1 工商管理學(xué)院不同年級學(xué)生出國意向

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2.美國是學(xué)生留學(xué)目的地的第一選擇。留學(xué)意向國家方面，將近半數(shù)的學(xué)生（47.9%）將美國作為留學(xué)目的地的第一選擇，其次是英國（17.1%）和加拿大（11.1%）。值得注意的是，有些學(xué)生對于自己的出國目的地選擇并不確定。

表2 工商管理學(xué)院學(xué)生計劃留學(xué)國家

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3.絕大多數(shù)學(xué)生對于意向?qū)W校不明確，該不確定性隨著年級增長遞減。問及計劃出國學(xué)生的意向申請學(xué)校，高達72.6%的學(xué)生對于意向?qū)W校并不明確。相對來看，2013級大一學(xué)生對于申請學(xué)校具有更大的不確定性，占所有不確定學(xué)生的55%，其次是2012級，占26%，2011級占19%。

4.學(xué)生選擇在大學(xué)畢業(yè)后出國的占絕對優(yōu)勢。對于計劃出國的時間，41.9%的學(xué)生選擇在畢業(yè)之后，其他學(xué)生多數(shù)選擇在大三或者大四出國（>20%），還有一部分學(xué)生對于何時出國并不明確（17.1%）。其中2013級對出國時間的選擇具有更大的不確定性，可能是因為還有足夠的時間仔細考慮，但是從大三學(xué)生（2011級）的統(tǒng)計數(shù)據(jù)看，大部分學(xué)生在大三上學(xué)期基本已經(jīng)確定下來出國的意向，大部分選擇在畢業(yè)之后出國，少數(shù)會在大三或者大四出國，而不再有不確定的情況。從這些數(shù)據(jù)并不能確定是否有些學(xué)生已經(jīng)在大一或者大二申請留學(xué)成功并已經(jīng)出國，或者是否有些不確定的學(xué)生已經(jīng)放棄出國。

表3 不同年級學(xué)生計劃出國時間

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5.學(xué)生主要通過考研留學(xué)完成出國夢想。117名計劃出國的學(xué)生對于計劃留學(xué)途徑有自己的選擇，但是60.6%的學(xué)生計劃通過考研留學(xué)，34.2%的學(xué)生會選擇常規(guī)申請，31.6%的學(xué)生會考慮交換項目，11.2%的學(xué)生會考慮通過“m年+n年”項目出國。不同年級在出國方式的選擇上并無明顯的差異，同樣，大一學(xué)生對出國方式的選擇上具有更大的不確定性。

表4 不同年級學(xué)生計劃留學(xué)途徑

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二、本科生留學(xué)選擇中面臨的主要困難

目前在遇到或可預(yù)見的留學(xué)困難方面，學(xué)生集中關(guān)注語言障礙、績點以及留學(xué)費用，其中不同年級在語言障礙和績點方面存在著明顯的不同。高年級的學(xué)生面臨的主要問題是績點低，而低年級的學(xué)生更加擔(dān)心的是語言問題，還有一些學(xué)生在申請方面遇到了一些困難，如申請材料準備、學(xué)校選擇、申請學(xué)校專業(yè)情況等。

表5 不同年級學(xué)生目前遇到或可預(yù)見到的留學(xué)困難

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1.語言障礙。在有意向申請出國的學(xué)生中，語言障礙成為工商管理學(xué)院本科生面臨的最主要的困難，在學(xué)院組織的留學(xué)輔導(dǎo)過程中，大量學(xué)生反映，他們出國面臨的語言障礙，包括口語等語言能力和語言考試困難兩個方面。

2.績點低。很多有意向出國的學(xué)生，到了大三、大四準備申請的時候才發(fā)現(xiàn)自己的績點太低，無法申請到理想的學(xué)校和專業(yè)，因此后悔不已，但又悔時已晚。

3.經(jīng)濟困難。經(jīng)濟困難也是一些有留學(xué)意向的學(xué)生較為集中提到的第三大困難。留學(xué)的高額申請費和學(xué)費令部分學(xué)生望而卻步。

三、教師對學(xué)院學(xué)生出國意向的幾點建議

1.語言障礙、績點低以及經(jīng)濟狀況三大問題的準備方面。學(xué)生出國的主要障礙是語言問題、績點低以及經(jīng)濟狀況。對此學(xué)校給出了相應(yīng)的建議。語言方面：利用學(xué)校的資源，在學(xué)校里以及日常生活中，要和同學(xué)以及教師多溝通練習(xí)；教育機構(gòu)的培訓(xùn)；去北外等好的英文學(xué)校旁聽；自己買學(xué)習(xí)資料并利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)。此外，當(dāng)雅思或者托福分數(shù)不夠時，可以先申請學(xué)校，等申請成功去學(xué)校后，在申請的學(xué)校內(nèi)再一次進行外語培訓(xùn)，邊留學(xué)邊學(xué)英語，但是可能花錢比較多?？凕c方面：和教師提前溝通，知道教師的評價標準，符合各科教師的要求；實在不行，翻譯上多點技巧；多選幾門課，挑績點高的寫。經(jīng)濟問題：借錢；申請獎學(xué)金；第二年可以做助教，半工半讀。

2.學(xué)校選擇建議。學(xué)校以及專業(yè)的選擇問題也是學(xué)生比較關(guān)注的，需要注意的是，在國外更注重專業(yè)排名，在申請時要注意學(xué)校的專業(yè)排名，全世界都流行為各大高校和專業(yè)進行高低排名，就個人心理、學(xué)習(xí)前景和求職就業(yè)而言，大家都希望去那些綜合排名或者專業(yè)排名領(lǐng)先的院校就讀。但是，如果這個學(xué)?；蛘邔I(yè)不適合自己的狀況，即使排名再高也是沒有任何意義的，所以在申請的時候，排名是一個因素，但也應(yīng)該考慮就業(yè)情況、科研名聲等，如美國本特利大學(xué)，雖然在世界大學(xué)或者專業(yè)排名榜的前列難尋其蹤影，但是它的會計學(xué)專業(yè)的就業(yè)率可以跟世界頂尖大學(xué)的會計學(xué)專業(yè)相媲美?？鐚I(yè)考研出國也是可以考慮的，但是需要考慮清楚跨專業(yè)考研的原因，并在面試環(huán)節(jié)說服面試官，讓面試官看到自己的優(yōu)點。而且，不同就業(yè)目的的學(xué)生也會對排名有不同的看法，如果是希望接受優(yōu)秀的專業(yè)教育或是搞研究，就選擇專業(yè)排名靠前的學(xué)校，如果是希望鍍金，回國后拿著在國內(nèi)認可度高的畢業(yè)證書找份工作，就選擇綜合排名靠前的學(xué)校，以國內(nèi)認可度高的學(xué)校為主，關(guān)鍵是對自己出國動機的認知。此外，美國本科教育實踐性比較強，可以在國內(nèi)本科期間多參加實踐活動，申請書漂亮，會為出國加分，而英國等歐洲國家這方面的要求相對較少。申請出國也會有大小年的問題，自己多和要申請的院校聯(lián)系，多關(guān)注學(xué)校的信息，自己要親身參與，熟悉所有的流程，不能過于依賴中介機構(gòu)，還要注意不要被咨詢公司欺騙而浪費時間和金錢并且錯失機會。

3.出國準備要早，明確出國動機。簽證政策、移民政策、學(xué)校的綜合排名、專業(yè)排名、國內(nèi)認可度以及費用等都是學(xué)生申請出國留學(xué)需要考慮的重要因素，但是學(xué)生不同的出國動機對不同因素的考慮是不一樣的。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很大一部分學(xué)生雖然有出國的打算，但是對申請到哪個國家或者哪所學(xué)校、如何準備語言考試等并不清楚，出國動機不明確，可能會因此而失去機會。一家咨詢機構(gòu)的建議是“從你坐在我面前告訴我要留學(xué)的時候，就是你開始準備最遲的一刻”，因此出國準備一定要早，認清國內(nèi)教育和國外教育的區(qū)別，歐美發(fā)達國家引領(lǐng)著整個世界的發(fā)展，這些國家的大學(xué)是他們的根據(jù)地，在硬件條件、學(xué)術(shù)氛圍、思想意識以及教育理念方面的差別決定著學(xué)生不同的競爭力和發(fā)展后勁，渴望留學(xué)的學(xué)生需要考慮清楚以下幾個問題：我為什么要留學(xué)？選擇留學(xué)的得與失是什么？未來五年，我期望做什么樣的工作？未來我想在哪里長期發(fā)展？為什么？這些問題在目的國家的選擇上也很重要：那些在國外讀研只讀一年（如英國的一些學(xué)校）就回國的學(xué)生，國內(nèi)企業(yè)對其認可度越來越低。

4.其他建議。有些學(xué)生對出國后所學(xué)知識和技能能否適應(yīng)國內(nèi)的環(huán)境和發(fā)展有些擔(dān)憂，也會有學(xué)生擔(dān)心自己的性格能否在國外獨立生活，飲食以及生活習(xí)慣是另一個讓學(xué)生考慮的方面。針對這些方面，學(xué)生都可以通過及早準備來解決，一方面盡可能了解目標國家和學(xué)校的要求，一方面在申請過程中利用學(xué)校以及社會上的其他機會鍛煉自己，如通過學(xué)校的大學(xué)生創(chuàng)新項目、社團活動、實習(xí)經(jīng)驗以及各種各樣的比賽甚至企業(yè)組織的實習(xí)等活動不斷提升自己的適應(yīng)能力。

針對學(xué)校以及專業(yè)的選擇方面，可以根據(jù)自己的情況瀏覽目標學(xué)校的網(wǎng)站、咨詢相關(guān)的教師，或者通過咨詢機構(gòu)獲取學(xué)校和專業(yè)的信息，如果有可能與該學(xué)校的學(xué)生或者教授取得聯(lián)系，多加比較，最后確定自己的選擇范圍；準備申請材料時需要參考專業(yè)咨詢機構(gòu)的建議，必要時通過咨詢機構(gòu)申請。