喜歡和男生玩，真的不對(duì)嗎？

顏士州

Q我是個(gè)性格開朗、喜歡運(yùn)動(dòng)的初中一年級(jí)女生。我很喜歡與男孩子在一起玩，我們?cè)谝黄鸫蚯颉⑾缕澹娴煤芨吲d?？墒抢蠋熀图议L(zhǎng)都反對(duì)我這樣做。您能告訴我，與男孩子在一起玩，真的不應(yīng)該嗎？

煩惱的芊芊

A芊芊同學(xué)，我認(rèn)為你與男孩子在一起玩沒有什么不對(duì)。男女同學(xué)在一起活動(dòng)，不僅沒什么不對(duì)，而且可以互相彌補(bǔ)不足。下面我來簡(jiǎn)單分析一下這個(gè)問題。

首先，在性格方面，男女孩子存在著明顯的差異。女孩子多內(nèi)向、深沉、文靜，所以，她們做事情往往比較謹(jǐn)慎、周到、細(xì)致、認(rèn)真。而男孩子則不然，他們性格大多很開朗、粗獷，豁達(dá)，所以，他們處理問題時(shí)比較果斷、勇于承擔(dān)責(zé)任。但是，由于他們過于自信，有時(shí)又顯得很粗心、馬虎。如果男女同學(xué)同時(shí)處理一件事情，他們性格上的差異必定能反映出來，這時(shí)女孩子的周到、細(xì)致、認(rèn)真再加上男孩子的果斷、自信，事情不是會(huì)辦得很好嗎？這就叫互相彌補(bǔ)。

其次，從心理上分析，男女兩性是有心理差異的。男孩子的活動(dòng)多定向于物，他們活動(dòng)量大，精力充沛，善于探究；而女孩子的活動(dòng)多定向于人，她們善于交往，富于感情。這種心理差異在學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)為思維方式不同、興趣不同。女孩子的心理感受性較高，偏重于形象思維，她們大多喜歡語(yǔ)文、外語(yǔ)、歷史、生物等課程；而男孩子的思維具有廣泛性、靈活性、創(chuàng)造性，偏重于邏輯思維，因而他們比較喜歡物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)等課程。如果男女同學(xué)一起學(xué)習(xí)、一起活動(dòng)，不是很利于他們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短、全面發(fā)展嗎？

說到這里，也許你一定要問：既然男女同學(xué)一起活動(dòng)有這么多好處，為什么我的老師和家長(zhǎng)反對(duì)我和男孩子在一起玩呢？

我認(rèn)為，老師和家長(zhǎng)的反對(duì)也是有一定道理的。因?yàn)槭龤q的孩子，正處在從少年向青年過渡的階段，很可能出現(xiàn)對(duì)異性的敏感、新奇和興奮感，總想接近異性，這是進(jìn)入青春期的一種生理反應(yīng)和心理狀態(tài)。如果這時(shí)男女少年有較多單獨(dú)接觸的機(jī)會(huì)，再加上缺乏自我控制的能力，就很容易產(chǎn)生所謂的“愛戀”之情。雖然這不是真正的“愛情”，但對(duì)你們來說并不容易適度把控。老師和家長(zhǎng)反對(duì)你與男孩子一起玩，估計(jì)也是怕你們情感沖動(dòng)而造成不良后果。

你和你的同齡人一樣正在經(jīng)歷著青春期的考驗(yàn)。怎樣才能順利地度過這一時(shí)期呢？和男孩子交往時(shí)要注意掌握分寸，減少單獨(dú)與某一男孩子接觸的機(jī)會(huì)；學(xué)習(xí)他們身上的長(zhǎng)處來彌補(bǔ)自身的不足；不要反感老師和家長(zhǎng)的意見，要理解他們的用心。在你的身邊，有老師和家長(zhǎng)隨時(shí)提醒，可讓你少走彎路，這是一件好事情。