建筑專業(yè)職業(yè)技能教育的必要性和可行性

李永樂 張學(xué)欽

摘 要：近幾年來，高職技能人員的缺乏是社會上一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象，而這在建筑專業(yè)的表現(xiàn)尤為明顯，因此，加強(qiáng)建筑專業(yè)職業(yè)技能教育具有很強(qiáng)的必要性，這對提高學(xué)生們的綜合技能，適應(yīng)社會發(fā)展來說都起著非常重要的作用。

關(guān)鍵詞：建筑專業(yè)；職業(yè)技能；必要性；可行性

隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，對人才的需求量是越來越大，這對高校培養(yǎng)人才來說提出了更好的要求，尤其是建筑專業(yè)所涉及到的專業(yè)技能非常多，培養(yǎng)起來有著很大的困難，而現(xiàn)在社會又要求員工們具有非常高的職業(yè)技能，只有具備這樣的人才，企業(yè)才能在激烈的市場競爭中生存下去，所以說，加強(qiáng)建筑專業(yè)對學(xué)生們職業(yè)技能方面的教育具有非常重要的意義，本文就對其進(jìn)行了詳細(xì)探討、分析。

1 建筑專業(yè)職業(yè)技能教育的必要性

隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，對專業(yè)技術(shù)人才的需求也越來越高，尤其是建筑行業(yè)對高級技能人才的需求變得更加嚴(yán)峻，建筑行業(yè)所涉及到專業(yè)技術(shù)要求是非常高的，比如有建筑識圖的職業(yè)技能、建筑工程技術(shù)、工程造價(jià)等方面的職業(yè)技能的要求，這些都是需要高效建筑專業(yè)所必須加強(qiáng)的方面，因此，在高校建筑專業(yè)加強(qiáng)對學(xué)生們的職業(yè)技能教育是當(dāng)前亟需解決的問題。

2 建筑專業(yè)職業(yè)技能教育的措施

2.1 以校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)來鞏固學(xué)生職業(yè)技能的基礎(chǔ)

職業(yè)建筑專業(yè)要充分利用好校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的作用，從而能夠使“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)發(fā)揮出其應(yīng)用的作用，然后對建筑專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行為期7周的集中實(shí)訓(xùn)，并且還要重新設(shè)計(jì)各個(gè)單項(xiàng)的課程，在開發(fā)綜合項(xiàng)目時(shí)，必須要以工程的實(shí)踐為基礎(chǔ)做參考，確保實(shí)訓(xùn)的課程能夠在實(shí)訓(xùn)基地中得到充分利用，例如，在建筑專業(yè)的工程技術(shù)專業(yè)中所涉及到的“框架結(jié)構(gòu)建筑物施工項(xiàng)目”，教師可以將該項(xiàng)目分成好幾份，給學(xué)生派發(fā)任務(wù)，使學(xué)生們能夠從接受任務(wù)開始，通過自己的努力做好施工過程中的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，然后分析工種的操作方式、對施工中的管理、質(zhì)量檢測以及施工過程中的各項(xiàng)安全保障，以及施工完成后的驗(yàn)收工作等等，從而能夠使學(xué)生們參與到施工中的各個(gè)方面，確保學(xué)生們能夠通過該工程，提高他們的綜合職業(yè)技能，另外還要對在項(xiàng)目實(shí)施過程中的任務(wù)分配工作做好，教學(xué)團(tuán)隊(duì)主要擔(dān)任該項(xiàng)目的研發(fā)者、組織者以及引導(dǎo)者，而學(xué)生們在該項(xiàng)目中主要擔(dān)任執(zhí)行者、管理者。

2.2 以校外頂崗實(shí)習(xí)，提高職業(yè)技能

建筑專業(yè)的教師要合理安排學(xué)生們在社會上進(jìn)行一些頂崗實(shí)習(xí)的機(jī)會，充分做到理論聯(lián)系實(shí)際，將學(xué)生們學(xué)到的理論知識能夠跟實(shí)際生產(chǎn)緊密聯(lián)系起來，從而來培養(yǎng)學(xué)生們綜合職業(yè)技能，比如，對學(xué)生們建筑識圖能力的培養(yǎng)，由于建筑專業(yè)的視圖中的圖紙有建筑施工圖紙、設(shè)備施工圖紙、結(jié)構(gòu)施工圖紙、裝飾施工圖紙等多種，很多學(xué)生都是在學(xué)習(xí)理論視圖知識時(shí)，學(xué)的非常好但是卻沒有真正的實(shí)踐視圖技能，這就導(dǎo)致很多建筑專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)后，由于缺乏實(shí)際的視圖技能，不能很好地勝任公司交給的任務(wù)，從而嚴(yán)重影響著他們的發(fā)展，因此，建筑專業(yè)的教師可以多向?qū)W生們提供一些校外頂崗實(shí)習(xí)的機(jī)會，使學(xué)生們掌握一些實(shí)際中的視圖技能，從而能夠在最大程度上提高學(xué)生們綜合職業(yè)技能，使學(xué)生們畢業(yè)走向社會后，能夠更好地適應(yīng)社會，為將來的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

2.3 做到學(xué)校課堂教學(xué)與學(xué)生職業(yè)技能相結(jié)合的培養(yǎng)方式

建筑專業(yè)必須改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，嘗試新的教學(xué)方式從而實(shí)現(xiàn)專業(yè)技能人才培養(yǎng)的有效途徑，建筑專業(yè)職業(yè)技能型人才就是要做到學(xué)跟做相結(jié)合，學(xué)到的知識能夠在實(shí)際中得到應(yīng)用，這才是培養(yǎng)學(xué)生們職業(yè)技能的關(guān)鍵，所以在最近幾年來，建筑專業(yè)借助計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，在學(xué)生們節(jié)水灌溉技術(shù)、三維技術(shù)、工程制圖、工程報(bào)價(jià)、測量等方面的專業(yè)技術(shù)課堂上推行理論—實(shí)際一體化的教學(xué)方式，從而激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，并且還取得了非常好的效果。

2.4 做到建筑專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)跟學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)相結(jié)合

為了使高校建筑專業(yè)能夠更好地促進(jìn)對學(xué)生們職業(yè)技能的培養(yǎng)，使學(xué)生職業(yè)技能得到持續(xù)、穩(wěn)定的提高，就要確保建筑專業(yè)實(shí)踐教學(xué)隊(duì)伍的“雙師”綜合素質(zhì)和教學(xué)能力的提高，這主要通過以下兩個(gè)方面加強(qiáng)：①建筑專業(yè)可以引進(jìn)一些在企業(yè)技術(shù)非常硬的專家加入學(xué)校的教學(xué)隊(duì)伍中來，他們會給學(xué)校帶來豐富、扎實(shí)的實(shí)踐技術(shù)，給學(xué)生們提供相應(yīng)的技術(shù)指導(dǎo)；②可以對學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)隊(duì)伍進(jìn)行專業(yè)的技術(shù)培訓(xùn)、脫崗實(shí)訓(xùn)或者是派教室門去企業(yè)進(jìn)行實(shí)際考察、鼓勵他們多參加一些國家職業(yè)資格方面的證書考試等等，總之就是提高教師隊(duì)伍的職業(yè)技能，只有這樣才能在最大程度上提高學(xué)生們的職業(yè)技能，從而實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生職業(yè)技能雙提高的現(xiàn)象。

3 結(jié)束語

建筑專業(yè)對學(xué)生們各個(gè)專業(yè)技術(shù)方面的要求是非常嚴(yán)格的，因此加強(qiáng)對學(xué)生們職業(yè)技能培養(yǎng)是目前所亟待解決的問題，所以說，建筑專業(yè)必須要確保提高學(xué)生們的職業(yè)技能，以便能夠?yàn)閷W(xué)生們將來的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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