班主任工作淺談

常超

中圖分類號：G635.1 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2014）08-0113-01

大多數(shù)學(xué)校由于受生源質(zhì)量和其他因素的影響，學(xué)生在思想品德方面存在著這樣或那樣的不足，這就需要我們仔細(xì)分析學(xué)生思想現(xiàn)狀，討論其研究教育方法。

一、存在的問題

1.不思進(jìn)取，得過且過。部分學(xué)生由于原來學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較薄弱，思想上存在有不思進(jìn)取的通病，具體表現(xiàn)在思想上不積極要求進(jìn)步，規(guī)章制度隨便踐踏，課堂上不認(rèn)真聽講，作業(yè)不按時完成，紀(jì)律松松垮垮，小錯不斷，大錯不犯，氣死上課老師，為難管理人員，理論學(xué)習(xí)無所謂，實踐操作不去練，一年下來，得過且過，沒有收獲。

2.獨立生活能力差?，F(xiàn)在的學(xué)生大多在90年代后期出生，大多是獨生子女，身上的“驕”“嬌”二氣尤為明顯。許多學(xué)生自我約束、自我管理、自我保護(hù)意識極差，獨立處理問題的能力很差，這些都嚴(yán)重影響了學(xué)生的日常生活，給學(xué)生正常學(xué)習(xí)帶來極大不便。

3.不良習(xí)慣多?，F(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)以自我為中心，為他人想的少，為自己想得多，集體觀念淡薄，生活上貪圖安逸享樂，虛榮心極強(qiáng)，這些嚴(yán)重影響了學(xué)校的教學(xué)管理秩序。

4.對學(xué)習(xí)缺乏動力。許多學(xué)生在以前就是“不受歡迎的人”，對學(xué)習(xí)沒有一點興趣，長期遭受老師和同學(xué)的歧視，內(nèi)心極度自卑，上了高一級學(xué)校以后，許多基礎(chǔ)理論掌握不了，產(chǎn)生嚴(yán)重的厭學(xué)情緒。

二、教育對策

班主任是班級學(xué)生的導(dǎo)師，擔(dān)負(fù)著一個班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活等管理工作，班風(fēng)的好壞，很大程度上取決于班主任工作的優(yōu)劣?？梢?，班主任工作在班級建設(shè)中起著舉足輕重的作用。新時期，班主任應(yīng)當(dāng)如何做好班務(wù)工作，搞好班集體建設(shè)呢？

一個班的幾十名同學(xué)從不同渠道匯集在一起，不同的性格，不同的愛好，不同的基礎(chǔ)，不同的家庭背景，這樣的學(xué)生組合成一個大家庭，班主任如果沒有一定的權(quán)威，想帶好一個班，是難以設(shè)想的。因此嚴(yán)格要求是當(dāng)務(wù)之急。班主任要做一位“嚴(yán)父”，要向?qū)W生講，軍隊沒有嚴(yán)格的紀(jì)律，就不可能打勝仗，運動員沒有嚴(yán)格的訓(xùn)練，就不可能奪得金牌，一個班級沒有嚴(yán)格的紀(jì)律，也不能造就出品學(xué)兼優(yōu)的英才。當(dāng)然，班主任的“嚴(yán)”不能像封建家長制一樣的打罵，而應(yīng)以理服人，在學(xué)生面前不怒自威。當(dāng)班主任一定要制度過硬，紀(jì)律嚴(yán)明，同時在執(zhí)行制度時要公平、公正，一視同仁，不可偏私。對違紀(jì)學(xué)生絕不能姑息遷就，任其自然，班主任要扶正壓邪，弘揚正能量，加大管理度，班級才能朝著正確、健康的方向發(fā)展。

“嚴(yán)”與“愛”是相輔相成的。沒有“愛”的“嚴(yán)”是冷若冰霜之嚴(yán)，沒有“嚴(yán)”的“愛”是蒼白無力的愛?！皭邸笔菧贤◣熒楦械臉蛄汉图~帶。班主任應(yīng)通過愛去感化學(xué)生，理解學(xué)生，給學(xué)生以啟示，通過一次又一次的愛，喚醒學(xué)生的良知，激發(fā)學(xué)生的感情，使他們與教師心心相印，從而消除師生間的隔膜、生疏、誤解等。同樣，當(dāng)班主任也應(yīng)愛生如子。比如，學(xué)生生了病，班主任抽空看望、照顧和安排同學(xué)護(hù)理；學(xué)生生活有了困難，班主任應(yīng)當(dāng)設(shè)法幫助和解決；學(xué)生學(xué)習(xí)上受到挫折，班主任應(yīng)當(dāng)幫他解決疑難；學(xué)生因家庭、社會等原因，產(chǎn)生思想情緒，班主任應(yīng)當(dāng)幫他解決困境等等。拿破侖有句名言：“對孩子用鮮花比鞭子更有效”。沒有不好的孩子，只有不好的教育?？梢姡瑦凵亲龊冒嘀魅蔚南葲Q條件，不容忽視。只有對學(xué)生充滿了愛心的班主任，才是最受學(xué)生尊重、愛戴的班主任。這樣的班主任在學(xué)生中才最有威信，他對學(xué)生的教育才最有效率。

總之，做班主任工作，在“嚴(yán)”的前提下，要始終充滿一個“愛”字，因為愛是冬天的火爐，愛是夏天的綠蔭，愛是感情的江河。只有真誠地對學(xué)生付出父母之愛、朋友之愛，再難做的工作也會無堅不摧，并做得有聲有色。

（責(zé)任編輯 劉 馨）endprint