實(shí)施快樂(lè)教育，創(chuàng)建示范校園

王德啟　王德海

中圖分類號(hào)：G623.9 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2014）08-0104-02

快樂(lè)教育，是給師生生活輸入正能量的行動(dòng)，是尊重師生的生命價(jià)值，引導(dǎo)師生在教育教學(xué)中體驗(yàn)快樂(lè)，創(chuàng)造快樂(lè)，從而獲得素質(zhì)全面提升的一種學(xué)校教育實(shí)踐模式。蔡陽(yáng)中心小學(xué)承諾“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”，促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展的辦學(xué)思想，創(chuàng)建“快樂(lè)教育”文化品牌，將學(xué)校建設(shè)成為師生的“快樂(lè)家園”。

學(xué)校實(shí)施的快樂(lè)教育包括兩個(gè)方面：一是關(guān)于快樂(lè)的教育，即通過(guò)教育增強(qiáng)師生體驗(yàn)快樂(lè)和創(chuàng)造快樂(lè)的品德、能力和素養(yǎng)；二是教育的快樂(lè)，強(qiáng)調(diào)教育過(guò)程、學(xué)習(xí)過(guò)程的快樂(lè)性，彰顯教育的人文性。學(xué)校推行“三四工程”，即通過(guò)三個(gè)載體：快樂(lè)教育、快樂(lè)課堂、快樂(lè)文化，打造四個(gè)特色校園：文明校園、愛心校園、書香校園、藝術(shù)校園。確立了“為學(xué)生的快樂(lè)人生奠定基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念，以“讀書啟迪智慧”、“誠(chéng)實(shí)、勤奮、進(jìn)取、和諧”為校訓(xùn)，逐步形成了“愛生、善導(dǎo)”的教風(fēng)，“樂(lè)學(xué)、踐行”的學(xué)風(fēng)，“求實(shí)、尚美”的校風(fēng)。

一、創(chuàng)設(shè)快樂(lè)德育

學(xué)校通過(guò)“以教創(chuàng)德、以班樹德、以情激德、以習(xí)訓(xùn)德、以優(yōu)弘德”五個(gè)途徑創(chuàng)設(shè)快樂(lè)德育，實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育工作的高質(zhì)量、現(xiàn)代化、特色型、示范性。

1.以教創(chuàng)德，建立快樂(lè)團(tuán)隊(duì)

我認(rèn)為，不僅班主任要做好本班的德育工作，全體教職員工都是德育的開拓者和實(shí)踐者。為強(qiáng)化教師的團(tuán)隊(duì)合作精神和奉獻(xiàn)精神，學(xué)校每月進(jìn)行教研組和年級(jí)組的快樂(lè)團(tuán)隊(duì)評(píng)比，讓教師感受到集體的力量，是做好教育工作的前提和保障，讓每個(gè)教師充分發(fā)揮自己的所長(zhǎng)，為團(tuán)隊(duì)的建設(shè)出力、獻(xiàn)策。

2.以班樹德，建設(shè)快樂(lè)班級(jí)

快樂(lè)德育在班級(jí)中的管理就是建設(shè)個(gè)性化的班級(jí)。在建設(shè)“個(gè)性化班級(jí)”的過(guò)程中，我們通過(guò)班級(jí)呼號(hào)、班牌、班風(fēng)以及個(gè)性化的活動(dòng)等，形成了“一班一品牌，班班的特色”的班級(jí)文化。

3.以情激德，創(chuàng)建快樂(lè)情感

學(xué)校根據(jù)不同年級(jí)不同年齡學(xué)生的情感特點(diǎn)，在各個(gè)年級(jí)開展以情激德的體驗(yàn)活動(dòng)。如：一年級(jí)開展“學(xué)會(huì)懂得感恩——形成快樂(lè)成長(zhǎng)”，二年級(jí)開展“學(xué)習(xí)良好習(xí)慣——奠定快樂(lè)人生”，三年級(jí)開展“訓(xùn)練健身健心——促使健智健美”，四年級(jí)開展“開展豐富課堂——促進(jìn)全面發(fā)展”，五年級(jí)開展“創(chuàng)建真情相約——達(dá)到相約快樂(lè)”，六年級(jí)開展“尊師感恩母?！⒅俱裤轿磥?lái)”。通過(guò)這些活動(dòng)，讓學(xué)生們蘊(yùn)育和感受真、善、美的體驗(yàn)，使他們形成愛的情感：愛師長(zhǎng)、愛學(xué)校、愛健康、愛助人、愛家鄉(xiāng)……

4.以習(xí)訓(xùn)德，培養(yǎng)快樂(lè)習(xí)性

小學(xué)生受德育的過(guò)程也是養(yǎng)成教育的過(guò)程，在養(yǎng)成教育中，良好的行為習(xí)慣是人生快樂(lè)的基石，德育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都是從培養(yǎng)良好習(xí)性開始。以習(xí)訓(xùn)德，讓學(xué)生在養(yǎng)成良好習(xí)性中感受快樂(lè)。學(xué)校制訂了《小學(xué)生一日行為規(guī)范細(xì)則》，從校內(nèi)、校外到上課、下課等方面給予規(guī)范、指導(dǎo)，便于學(xué)生有規(guī)可依。學(xué)校政教處、少先大隊(duì)部加強(qiáng)了巡查評(píng)價(jià)，不斷樹立典型，學(xué)生各項(xiàng)規(guī)范都做得扎扎實(shí)實(shí)。

5.以優(yōu)弘德，讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)

德育中要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生心靈中的閃光點(diǎn)，開發(fā)學(xué)生優(yōu)異成長(zhǎng)的潛能，從而使學(xué)生在進(jìn)取中獲得進(jìn)步，感受快樂(lè)。學(xué)校開展了爭(zhēng)當(dāng)“五星少年”活動(dòng)，即：“勤學(xué)好學(xué)星、安全紀(jì)律星、健康生活星、文明禮儀星、藝術(shù)特長(zhǎng)星”，以正面引導(dǎo)、激勵(lì)為手段，促使學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，讓學(xué)生在進(jìn)取優(yōu)異中感受快樂(lè)。

二、構(gòu)建快樂(lè)課堂

課堂是實(shí)施快樂(lè)教育的實(shí)驗(yàn)室，快樂(lè)課堂是體現(xiàn)教師快樂(lè)的教，學(xué)生快樂(lè)的學(xué)的主陣地。努力構(gòu)建“快樂(lè)課堂”就是上好每一堂課，讓教師、學(xué)生在課堂教學(xué)中共同成長(zhǎng)、共享快樂(lè)、感受成功、感受快樂(lè)。為了做到教師快樂(lè)地教、學(xué)生快樂(lè)地學(xué)，學(xué)校廣泛征求師生意見，制訂了快樂(lè)課堂實(shí)施方案。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校又制訂了快樂(lè)課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。為推行快樂(lè)課堂，學(xué)校以年級(jí)組為單位，開展小課題探究，研究快樂(lè)課堂如何指導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí)，提高學(xué)生取得學(xué)習(xí)成功的快樂(lè)感。研究教師快樂(lè)課堂高效教學(xué)流程，打造平等對(duì)話的快樂(lè)課堂。通過(guò)棗陽(yáng)市教育局評(píng)定，教研室教學(xué)專家指導(dǎo)，觀摩學(xué)習(xí)，年級(jí)組研究，不斷改變教與學(xué)的方式，讓師生享受課堂帶來(lái)的快樂(lè)。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，感受課堂快樂(lè)，學(xué)校積極開展了第二課堂活動(dòng)，規(guī)定在每天下午第三節(jié)，讓學(xué)生自愿參加自己愛好的活動(dòng)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

三、創(chuàng)設(shè)快樂(lè)校園文化

1.啟動(dòng)“閱讀啟智”工程，創(chuàng)設(shè)書香校園

學(xué)校積極倡導(dǎo)“與書相伴”的理念，強(qiáng)化并啟動(dòng)“閱讀啟智”工程。學(xué)校制訂了書香校園“四定五抓”實(shí)施細(xì)則，四定即定目標(biāo)、定制度、定內(nèi)容、定時(shí)間，五抓即抓閱讀指導(dǎo)、抓實(shí)踐活動(dòng)、抓多元評(píng)價(jià)、抓家校配合、抓環(huán)境熏陶。同時(shí)，學(xué)校通過(guò)教職工讀書賽講會(huì)，學(xué)生讀書交流會(huì)，校園讀書節(jié)以及評(píng)選讀書之星、書香家庭等活動(dòng)，讓每個(gè)教師不斷提高教育教學(xué)素質(zhì)，讓每位學(xué)生愛上讀書，養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。讓師生享受讀書的樂(lè)趣，享受讀書的快樂(lè)，讓讀書帶動(dòng)家人、全民閱讀，讓校內(nèi)外充滿書香氛圍。

2.以生為本，創(chuàng)設(shè)愛心校園

在愛心校園創(chuàng)設(shè)中，全體教師側(cè)重愛心教育、生命教育，樹立熱愛生命、關(guān)愛他人、平等互助的校園風(fēng)氣。學(xué)校積極開展以“愛生”和“敬業(yè)”為核心的師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)；開展以“拾起一片紙屑，凈化一顆心靈”為主題的保潔活動(dòng)，使全體師生養(yǎng)成衛(wèi)生保潔的良好習(xí)慣和環(huán)保意識(shí)，校園始終保持干凈整潔、文明和諧；開展感恩教育，讓師生感知生活中的點(diǎn)滴快樂(lè)；通過(guò)多種形式的班會(huì)，節(jié)日感恩活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感激父母的養(yǎng)育之恩，師長(zhǎng)的教誨之恩，朋友的幫助之恩。

3.實(shí)施養(yǎng)成教育，創(chuàng)設(shè)文明校園

“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”。抓養(yǎng)成教育，讓學(xué)生在小學(xué)階段有良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成。學(xué)校強(qiáng)化學(xué)生行規(guī)教育，開展了“五星少年”行動(dòng)，此項(xiàng)活動(dòng)貫穿在每個(gè)學(xué)期，學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成收效顯著。創(chuàng)建文明校園，家校攜手共建是一條有效途徑。教師通過(guò)“訪萬(wàn)家”“辦家長(zhǎng)學(xué)校”，與村組居民共建文明活動(dòng)，影響了居民的觀念，改變了居民的生活方式。學(xué)校還將“五星少年”評(píng)選搬進(jìn)村組，教育學(xué)生遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，與家長(zhǎng)一道糾正家庭中不文明的行為習(xí)慣。

4.培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性，構(gòu)建藝術(shù)校園

學(xué)校通過(guò)對(duì)硬環(huán)境和軟環(huán)境的建設(shè)和利用，以教創(chuàng)美，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng)享受藝術(shù)之美。培養(yǎng)學(xué)生健康科學(xué)的興趣愛好，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。學(xué)校組建的鼓號(hào)隊(duì)、圍棋、象棋、合唱隊(duì)、籃球隊(duì)、美術(shù)組、書法組、寫作組等二十多項(xiàng)團(tuán)隊(duì)。選派有專長(zhǎng)的教師進(jìn)行輔導(dǎo)，每天下午第三節(jié)開展活動(dòng)。做到學(xué)生100%參與活動(dòng)。校園呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃局面，學(xué)生參與熱情高漲，學(xué)習(xí)興趣濃厚。每學(xué)期學(xué)校通過(guò)藝術(shù)大賽，對(duì)學(xué)生各團(tuán)隊(duì)的成果進(jìn)行全方位的展示。這些活動(dòng)成果得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，社會(huì)上反響良好。

蔡陽(yáng)中心小學(xué)正走在快樂(lè)教育的大道上，路遙知馬力，成果見師生。學(xué)?？鞓?lè)教育理想和信念，將會(huì)堅(jiān)定不移地繼續(xù)傳承下去。

（責(zé)任編輯 李 翔）endprint