淺談中學(xué)生音樂(lè)興趣的培養(yǎng)

譚艷儀

摘 要：音樂(lè)是一門藝術(shù)，興趣是學(xué)習(xí)音樂(lè)藝術(shù)的基本動(dòng)力，是學(xué)生享受音樂(lè)、用音樂(lè)美化人生的前提。在實(shí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的今天，音樂(lè)教師應(yīng)在課堂教學(xué)中與學(xué)生建立起平等的師生關(guān)系，創(chuàng)造一種平等民主、相互交流的課堂氣氛，創(chuàng)立以唱、動(dòng)結(jié)合的課堂結(jié)構(gòu)，使學(xué)生在唱中感知，在動(dòng)中展現(xiàn)自己的創(chuàng)造。音樂(lè)教育是全面素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分，它的藝術(shù)教育功能有其自身的獨(dú)特性，不是其他學(xué)科可以代替的，所以重視音樂(lè)課堂的有效教學(xué)研究是很有必要的。

關(guān)鍵詞：激發(fā)興趣；創(chuàng)造情景；激勵(lì)性評(píng)價(jià)；音樂(lè)視野；藝術(shù)實(shí)踐

中圖分類號(hào)：G633.951 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2014）05-062-01

隨著課程改革的不斷深入，在眾多新觀點(diǎn)、新方法推陳出新的今日教壇，學(xué)生是否得到發(fā)展是教學(xué)的最終目標(biāo)，這已成為我們的普遍共識(shí)。因此，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的興趣，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)，健全審美心理是有著重要的作用。那么，作為教師，該怎樣起到這個(gè)主導(dǎo)作用，如何讓學(xué)生真心喜歡音樂(lè)這門藝術(shù)課呢？在藝術(shù)教學(xué)中又如何能讓學(xué)生在充分的音樂(lè)體驗(yàn)中既受到情感的熏陶，又獲得形式、技能的領(lǐng)悟呢？筆者認(rèn)為：

一、利用游戲精心誘導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣

一個(gè)人如果對(duì)自己從事的探索活動(dòng)具有強(qiáng)烈的欲望和追求，那么他參與探索活動(dòng)的動(dòng)機(jī)就愈明確，他在探索活動(dòng)中就能表現(xiàn)出比別人更高的積極性和主動(dòng)性。在藝術(shù)教學(xué)中，常常利用學(xué)生好奇的心理特點(diǎn)，讓學(xué)生置身于一種探索問(wèn)題的情境之中，激起探索興趣，形成探索動(dòng)機(jī)。兒童的特性是愛(ài)玩、好動(dòng)。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理和身理特點(diǎn)，創(chuàng)造融合生活節(jié)奏，生活情趣的游戲來(lái)引導(dǎo)他們的音樂(lè)興趣。因?yàn)樵谟螒蛑袑W(xué)生充分積極主動(dòng)，在這樣愉快的環(huán)境中，有目的地進(jìn)行音樂(lè)的訓(xùn)練能取得最佳的效果。教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生都很希望能在老師面前表現(xiàn)良好，所以，教師既要滿足他們的表現(xiàn)欲望，又要培養(yǎng)他們的興趣，同時(shí)還要調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性以活躍課堂氣氛。當(dāng)然，游戲是多種多樣的，關(guān)鍵是教師要巧妙設(shè)計(jì)并組織好。

二、努力創(chuàng)設(shè)情境，做到師生情感交融

全面營(yíng)造一個(gè)良好的課堂情境是實(shí)現(xiàn)課堂有效教學(xué)的關(guān)鍵。音樂(lè)教師從第一節(jié)課起，言行舉止就要散發(fā)著藝術(shù)魅力，充滿藝術(shù)激情，深沉地吸引學(xué)生模仿、學(xué)習(xí)、追求和超越。在上課時(shí)，教師要做到精神飽滿，尤其是上課前的十分鐘，教師一定要用語(yǔ)言或動(dòng)作吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望。教師在課堂上要真正和學(xué)生建立意識(shí)上的平等，而不應(yīng)居高臨下，整天牽著學(xué)生的鼻子跑。他們不是老師情緒化的傾瀉對(duì)象，他們也有尊嚴(yán)。比如在練習(xí)演唱歌曲的時(shí)候，老師可以走到學(xué)生中間去和他們一起演唱甚至隨歌而舞。當(dāng)他們表現(xiàn)出色的時(shí)候，我們可以給予鼓勵(lì)；當(dāng)他們遇到困難的時(shí)候要給他們鼓氣。整堂課在教師創(chuàng)設(shè)的情境中讓學(xué)生玩的不亦樂(lè)乎、學(xué)的更是輕松愜意。

三、拓展視野，在藝術(shù)實(shí)踐中激發(fā)學(xué)生興趣

實(shí)際教學(xué)中，精心選材，合理安排音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容，不斷給予學(xué)生學(xué)習(xí)的空間，提出新的問(wèn)題和信息以及選擇學(xué)生喜愛(ài)的歌曲、音樂(lè)知識(shí)、音樂(lè)故事等內(nèi)容，還可以把器樂(lè)引進(jìn)課堂等，可以大大的豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，開(kāi)闊他們的音樂(lè)視野，為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣開(kāi)辟了廣闊天地。心理學(xué)認(rèn)為，參與學(xué)習(xí)的方法才是最有效的方法，因?yàn)橐粋€(gè)人的興趣只有在實(shí)踐中才能產(chǎn)生和發(fā)展。音樂(lè)的實(shí)踐有很多，如：演奏樂(lè)器、唱歌、欣賞、舞蹈、創(chuàng)作等。在各種音樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐中也可進(jìn)行競(jìng)賽，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。在課外，還可組織合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、樂(lè)隊(duì)等興趣小組，給他們排練節(jié)目，參加校內(nèi)外演出、比賽。讓學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)技能在大庭廣眾中進(jìn)行表演合展示，不僅能增加他們的成就感，而且提高學(xué)習(xí)興趣、陶治學(xué)生的情操、鍛煉他們各方面的能力，從而增強(qiáng)他們的自信。

四、改革評(píng)價(jià)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

課堂教學(xué)中善于應(yīng)用激勵(lì)性評(píng)價(jià)，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感、自豪感，而且可以活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

在教完一首新歌時(shí)，可以用小組競(jìng)賽的方法來(lái)熟悉和鞏固，這樣有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的歌曲興趣和培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感；在競(jìng)賽前，要求學(xué)生要認(rèn)真聆聽(tīng)其他小組的演唱，并提供評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生自己擔(dān)任評(píng)委相互評(píng)議。然后引導(dǎo)他們從歌曲的情感、音準(zhǔn)、速度、力度等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，最后還可以評(píng)出一位最佳評(píng)論員。這樣，學(xué)生在歡樂(lè)激烈的氣氛中，不僅提高了音樂(lè)表現(xiàn)力、語(yǔ)言表達(dá)能力，而且還知道了自己的優(yōu)點(diǎn)，明確今后努力的方向，更讓學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)。

評(píng)價(jià)最重要的是對(duì)學(xué)生音樂(lè)成績(jī)的評(píng)定，大多數(shù)的老師都以一首歌或一個(gè)曲子來(lái)評(píng)定學(xué)生的音樂(lè)成績(jī)，而這樣必定要挫傷一些學(xué)生的積極性。我們要讓學(xué)生自由組合，按教材內(nèi)容選用唱、奏、跳等方式來(lái)進(jìn)行表演，學(xué)生自己選出代表組成評(píng)委，分組進(jìn)行比賽，在分組比賽后進(jìn)行個(gè)人才藝表演。實(shí)踐證明，用這種方法可以減輕學(xué)生對(duì)考試的恐懼心理，讓學(xué)生積極參與音樂(lè)藝術(shù)教育活動(dòng)。

五、充分利用美的直觀事物以激趣

學(xué)生對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)主要由視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)來(lái)完成。一幅幅美麗的掛圖與設(shè)計(jì)優(yōu)美的板書能令學(xué)生在老師創(chuàng)設(shè)的情境中忘情的學(xué)習(xí)。如在欣賞《春江花月夜》時(shí)，音像同步展現(xiàn)出夕陽(yáng)西下，皓月東升，江上微波漣漣，白帆點(diǎn)點(diǎn)的景象。樂(lè)隊(duì)的現(xiàn)場(chǎng)演奏如同正坐在音樂(lè)廳中現(xiàn)場(chǎng)欣賞一樣，學(xué)生們就會(huì)忘情地投入在民族器樂(lè)所展現(xiàn)的清麗優(yōu)雅的意境中。課堂上，用錄音機(jī)把學(xué)生自已的歌聲錄下并欣賞、點(diǎn)評(píng)。使學(xué)生感受到成功的喜悅，從而怡心怡情，情不自禁地萌發(fā)和喜愛(ài)音樂(lè)的興趣及參與音樂(lè)活動(dòng)的強(qiáng)烈愿望。在實(shí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的今天，我們要認(rèn)真解讀新音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)，采取各種形式有效激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，讓學(xué)生每每帶著濃郁的興趣走進(jìn)音樂(lè)課堂，讓學(xué)生時(shí)時(shí)保持一種對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的積極心態(tài)和愉悅體驗(yàn)。

總之，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)興趣的方法是多種多樣的，只有重視音樂(lè)興趣的培養(yǎng)，才能順利的、很好的完成音樂(lè)教學(xué)任務(wù)，才能真正使學(xué)生感受美、體現(xiàn)美，在藝術(shù)的殿堂里自由沐浴成長(zhǎng)。