一場持續(xù)9年的“秀”

李鷺蕓

一場持續(xù)9年的“秀”

李鷺蕓

在杭州文瀾中學(xué)食堂的一號窗口，你常常可以看到這樣的一幕：一位精神矍鑠的老人戴著口罩，穿著白大褂，一邊給學(xué)生們打飯，一邊問：“這些夠吃嗎？要不要再加點兒？”他就是被稱為“打飯校長”的任繼長。

由于媒體的報道，任繼長一夜成名。有人懷疑他作秀，一個文瀾學(xué)生的家長說：“任校長‘作秀’的項目很多，除了給學(xué)生打了9年的飯，還帶著學(xué)生跑了9年長跑，給學(xué)生開了9年的車門……如果作秀能堅持9年，不妨大家都來作秀。”

準時升起的“太陽”

在文瀾，有一條鐵律，不論男女學(xué)生，每天早上6點10分都需要先跑1200米，任繼長親自帶隊上場。任繼長頭頂上的頭發(fā)已掉光，只剩旁邊一圈半白的頭發(fā)，從后面看就像一輪“太陽”。因此學(xué)生們戲稱他為“6點10分準時升起的太陽”。自從文瀾2004年搬到新校區(qū)，任繼長已經(jīng)當(dāng)了9年的“太陽”。

曾有家長在會上給任繼長提建議：“孩子還小，能不能散散步，稍微做點兒游戲，達到運動的目的就行了?！比卫^長笑瞇瞇地回答：“我虛心接受，但堅決不改。因為跑步能鍛煉學(xué)生的體能、意志和品質(zhì)。”

任繼長跑步訓(xùn)練的成果首先體現(xiàn)在應(yīng)試教育上。杭州市中考體育滿分是30分，文瀾學(xué)生每年的平均分都在29.9以上。在負責(zé)中考體育的測試官眼里，文瀾是打不敗的團體。有一次中考體育測試，剛好趕上下雨。為了減少雨水對成績的影響，等雨稍小之后，文瀾360個學(xué)生，每人拿了兩條毛巾圍著400米的跑道，蹲在跑道邊擦積水。這一幕看得測試官們都抹眼淚，也紛紛蹲下來擦終點那邊的跑道。

雨中的“門童”

任繼長一直認為，抓教育，光教育學(xué)生不夠。

文瀾中學(xué)是寄宿學(xué)校，有1200多名學(xué)生，家長每逢星期五下午接，星期天下午送，每次來接送的車成百上千，肯定會造成擁堵。任繼長要求所有的車子即停即走，不準家長下車接孩子、拿東西。他還每逢周五、周日下午4點半在校門口當(dāng)“門童”，親自幫學(xué)生開車門。

有一回，一個學(xué)生家長覺得孩子的行李比較多，便停下車幫他拿行李，任繼長便把學(xué)生叫到身邊問道：“別的同學(xué)都有能力自己拿行李，你沒有嗎？別的同學(xué)家長都不下車，怕耽誤后面的同學(xué)，你的家長有沒有為后面的同學(xué)家長考慮？”學(xué)生聽完，羞愧不已，趕緊回去搶過爸爸手里的行李，同時告訴爸爸，以后不準再下車。

這“門童”的活，任繼長一干也是9年。在辦公樓里，至今留著家長們?yōu)槿卫^長拍的照片：他穿著雨衣，站在雨里給學(xué)生開車門，皮鞋被雨水泡得開了口。有家長留言：孩子在文瀾3年，任校長不僅教育了孩子，也教育了我們。

食堂監(jiān)工兼義工

說起為什么要給學(xué)生打飯，任繼長說：“我今年66歲，早已是爺爺輩的人了?？匆妼W(xué)校的這些孩子們，就像看見了自己的孫子孫女，有什么理由不給他們吃好喝好呢?！?/p>

為了這份熱愛，任繼長下了死規(guī)定，教工子女不準進教工食堂，必須和普通學(xué)生一起在大食堂吃飯?！袄蠋熞穷I(lǐng)著自己的孩子去教工食堂吃飯，說明學(xué)生食堂伙食不好。我在這兒盯食堂，學(xué)生、家長都安心?！?/p>

事實上，任繼長盯食堂，不光只是定時定點穿著白大褂、戴著手套給學(xué)生打飯，他經(jīng)常提前10分鐘去食堂，監(jiān)督大師傅做菜。按照任繼長的要求，所有蔬菜，必須在學(xué)生下課前10分鐘才能下鍋，這樣就能保證學(xué)生到食堂時，菜還是熱乎的；而且所有的菜不能一大鍋全燒完，要分小鍋，隔5分鐘炒一鍋，保證晚到食堂的學(xué)生也能吃到熱的飯菜。

在食堂，任繼長不僅僅擔(dān)任“監(jiān)工”這個職務(wù)，學(xué)生更熟悉的是他“打飯義工”的身份。一開始，任繼長打飯的窗口是流動的，后來慢慢固定到了一號窗口。常找他打飯的那些學(xué)生的口味喜好，任繼長已經(jīng)心里有數(shù)，這個不要辣，那個口味重；這個多加點兒肉，那個多加個蛋……

在給學(xué)生們打飯的9年中，任繼長也私下收了學(xué)生們不少字條，有反映同學(xué)違反校規(guī)的，有反映老師私下增加作業(yè)負擔(dān)的，甚至還有反映班主任“獨裁”的，每一張字條任繼長都像接訪一樣跟蹤落實。

任繼長有陣子出去開會，學(xué)生們就在作文里寫，“任哥”“阿長”什么時候回來打飯之類的，后來才知道這都是學(xué)生們在網(wǎng)絡(luò)上對他的稱呼。任繼長一點兒都不覺得這些是對他的不尊重，反而覺得和學(xué)生們沒有距離。

在任繼長看來，所有的學(xué)生，進入社會后，肯定要先做人再做事。而他，作為校長，今天的一舉一動都可能影響著每個學(xué)生的未來。

（摘自《環(huán)球人物》2013年31期）