微博惹風(fēng)波

余顯斌

張益是武山中學(xué)的青年教師。這天下課，有個省教育廳的調(diào)研員來學(xué)校找他，說要調(diào)查點(diǎn)事。

調(diào)研員見張益一臉緊張，便開門見山地問：“你記得自己在4月27日這天，在微博上寫了啥？”

張益清清楚楚地記得，當(dāng)天自己只寫了一條：今天下課，口干舌燥，水都沒顧得喝一口，又和同事發(fā)生了口角，真倒霉！張益復(fù)述了一遍，然后小心翼翼地問，這條微博有何問題。

調(diào)研員并不回答，而是再一次問：“你確定是4月27日發(fā)生的事嗎？”

張益點(diǎn)點(diǎn)頭。調(diào)研員也點(diǎn)點(diǎn)頭，他還留了個手機(jī)號碼給張益，說如果想起什么細(xì)節(jié)，可以聯(lián)系。

張益雖然覺得疑惑，但心說：我既沒有撒謊，也沒有傳播謠言，不會有事的。他也便沒把這事放在心上。

但第二天一早，張益就聽到了一個爆炸性的消息，自己學(xué)校的王校長要被通報批評。這事之前并無征兆，張益推測，一定和昨天省教育廳的人來調(diào)查自己的微博有關(guān)。但微博是自己寫的，和王校長并無半點(diǎn)關(guān)聯(lián)啊。

于是，張益再一次打開自己的微博，把4月27日發(fā)的那句話反復(fù)看了好幾遍，字里行間都沒有提及王校長啊。突然，他眼睛一亮，教育廳的人是不是以為，那天和自己吵架的是王校長呢？

張益試著撥通了調(diào)研員的手機(jī)，并嚴(yán)肅地告訴他，自己微博中所說和自己發(fā)生口角的不是王校長，而是另有其人，王校長是個很稱職的領(lǐng)導(dǎo)。

調(diào)研員在電話那頭哈哈大笑，他告訴張益，王校長并不是因此被批評的。

張益再次傻眼了，不是為這，那是為啥？難道王校長貪污了？但這個念頭馬上就被張益否認(rèn)了，王校長是一個不折不扣的清廉校長，這是有口皆碑的。省教育廳到底從自己的微博里發(fā)現(xiàn)了王校長的什么錯誤呢？

張益感到十分慚愧，他找到王校長，但又無法開口問他究竟犯了什么錯誤。

王校長一眼看穿了張益的苦惱，他笑著告訴張益：“你可以去看一看這個帖子，然后就明白了。”說完，他抄了一個網(wǎng)址給張益。

張益趕緊跑回辦公室，打開電腦，輸入網(wǎng)址，只見帖子的主題是：請看武山中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量是怎么飆升的？

武山中學(xué)正是張益所在學(xué)校，高考成績年年全市第一。張益點(diǎn)開帖子，開頭竟然就是自己的那條微博：“今天下課，口干舌燥，水都沒顧得喝一口，又和同事發(fā)生了口角，真倒霉！”下面是一個叫“孺子?！钡木W(wǎng)友發(fā)表的評論。

在評論中，孺子牛分析說，4月27日是周日，而博主卻還在給學(xué)生上課。由此可見，武山中學(xué)的成績，是利用節(jié)假日加班加點(diǎn)提上去的。由于加課，該校教師已體力透支，有的甚至?xí)灥乖谥v臺上；學(xué)生也一個個無精打采，有的一邊掛著吊瓶一邊上課。試問，這便是我們提倡的素質(zhì)教育嗎？救救我們的老師和孩子吧！

“孺子?！钡倪@番言論，被網(wǎng)友們瘋狂點(diǎn)擊和轉(zhuǎn)發(fā)，直至引發(fā)了省教育廳的關(guān)注。

張益覺得，這個“孺子?！彼f的話，不無道理。而且從他羅列的武山中學(xué)的種種情況來看，很可能就是學(xué)校里的某位老師。但所謂明人不做暗事，如此陷害王校長，真令人不齒。

王校長被批評了，當(dāng)?shù)仄渌咧芯o急叫停各種補(bǔ)課，老師和學(xué)生們都獲得了暫時的放松。

這天周六，張益和同在武山中學(xué)當(dāng)老師的女朋友王語一起逛街吃飯。兩人好久沒有享受過這樣的悠閑時光了，心中好不快活。但張益一想到王校長，便愧疚地說：“都是我不好，4月27日那天，如果不和你吵架，便不會寫那條微博，也不會害了你爸。這個孺子牛見解敏銳，就是人品太低劣了。”

王語聽完，神秘地告訴張益，其實自己已經(jīng)知道孺子牛是誰了。他呀不是別人，就是她老爸王校長。

張益不解地問道：“胡說，你爸為什么要害自己？”

王語也表示不理解，還說自己無意間發(fā)現(xiàn)老爸寫了那個帖子，但不知道他為什么要這么做。

第二天，張益去找王校長，之前自己對他一直心懷愧疚，如今一定要問個水落石出。

王校長爽快地承認(rèn)了自己就是孺子牛的事實。他這么做，也是出于無奈。

原來，當(dāng)?shù)馗咧袨榱吮ＷC教育質(zhì)量，都會給學(xué)生們加課。王校長也讓老師加課?？墒?，當(dāng)他看到師生們的身體一天不如一天，很是著急，又無計可施。如果向上頭舉報吧，會牽連一批老師，畢竟他們也是為了抓教育質(zhì)量。如果放任自流吧，又會繼續(xù)損害師生的身心健康。就在王校長苦惱之時，突然看到了張益的那條微博，就靈機(jī)一動，化名“孺子?！?，寫了一個帖子，被大家熱議，也成功引起了省教育廳的注意。

王校長說完，還拜托張益一定要替自己保密。

張益滿口答應(yīng)，但還是替他叫屈。

王校長卻說：“只要大家健健康康，我受點(diǎn)批評，又算啥呢？”