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      游戲中吸引學(xué)生的注意力

      2014-05-08 04:45:20文/任冬冬單潔
      新課程·下旬 2014年5期
      關(guān)鍵詞:聯(lián)歡會會場禮物

      文/任冬冬 單潔

      一、教學(xué)目標(biāo)

      知識與技能目標(biāo):讓學(xué)生在生動的情境中找出直觀事物的變化規(guī)律。

      過程與方法目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、概括、推理和創(chuàng)新的能力,培養(yǎng)學(xué)生的合作交流的意識。

      情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):利用評價(jià)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)。

      二、教學(xué)重點(diǎn)

      初步認(rèn)識簡單的排列規(guī)律。

      三、課前準(zhǔn)備

      板書:歡迎一年 班小朋友?。伾杭t綠紅綠……)

      四、教學(xué)過程

      (一)創(chuàng)設(shè)情境,探究新知

      師:孩子們,上課之前,有一句話要送給大家,就在我們的黑板上,你看到了嗎?

      師:誰愿意來把這個字填上呢?選用什么顏色的粉筆比較好?

      師:像這樣有順序的排列叫做規(guī)律,這節(jié)課讓我們一起來找規(guī)律。

      1.初步感受認(rèn)識簡單規(guī)律

      師:動物王國要開聯(lián)歡會了,小朋友們已經(jīng)幫小動物們布置好了會場,你們看!(課件出示例題1)在會場上你看到了什么?它們有什么特點(diǎn)?我們班的小朋友要是也加入的話,會場顯得有點(diǎn)擠了。咱們幫小動物們把會場再擴(kuò)大一些好嗎?

      2.進(jìn)一步認(rèn)識辨別簡單規(guī)律

      師:樂于助人是一個好品質(zhì),我們班的小朋友都有這樣的好品質(zhì),老師真替你們高興。新學(xué)到的技能會幫我們解決很多問題,也會給我們帶來許多意外的驚喜,你們看!(出示漂亮的卡通邀請卡)如果你能夠?qū)⑦@張邀請卡準(zhǔn)確的補(bǔ)充完整,就可以去參加聯(lián)歡會了,還等什么?趕快動手吧?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)并且完成邀請卡上的規(guī)律練習(xí),與例題1相比,增加了立體圖形和3個一組的規(guī)律練習(xí)。)

      學(xué)生匯報(bào)交流,說明思考過程,解決問題的方法,學(xué)生互相評價(jià)。

      (二)分層練習(xí),鞏固新知

      1.運(yùn)用肢體語言感受規(guī)律

      師:了不起,看來我們已經(jīng)具備資格去參加聯(lián)歡會了。咦?這是什么聲音,仔細(xì)聽一聽。(課件播放小羊的叫聲:咩咩 咩咩)誰來了?(小羊)你能用動作表示出他有規(guī)律的聲音嗎?(拍手等)

      2.動手操作,感受規(guī)律的可變性

      師:小動物們還真是熱情,希望大家也能做熱情好客的孩子,這樣會有更多的人喜歡你們的???,象妹妹和兔弟弟急著跑過來,亂成一團(tuán)了。你能幫他們排排隊(duì)嗎?

      師:同意嗎?同意的話讓我們響起有規(guī)律的掌聲吧?。ㄕn件出示)兔弟弟說出了他的心愿,你能幫幫忙嗎?把你的想法說給同桌聽聽。(兔象兔象兔象兔象)(課件出示)

      師:看,小象也提出了一個問題,他的心愿能滿足嗎?(象象兔兔象象兔兔)還能怎樣?同學(xué)們很聰明,辦法也不少,還有其他的排列方法嗎?

      3.小組合作,感受創(chuàng)造規(guī)律的過程

      師:小動物們?yōu)榱烁兄x小朋友,特意準(zhǔn)備了一些禮物,想知道是什么嗎?(想)但是,還要保密一會兒。禮尚往來嘛,咱們也給小動物準(zhǔn)備一個小禮物好嗎?(利用學(xué)具以小組合作的方式制作花環(huán),6朵藍(lán)花,3朵紅花,創(chuàng)造不同的規(guī)律,進(jìn)一步感受規(guī)律的不同)(展示交流,介紹規(guī)律,相互評價(jià))

      師:小動物們收到同學(xué)們的禮物可真高興,看他們的禮物在這里:開心糖果!把他們擺在盤子里好嗎?(以小組的方式動手操作,感受5~6個一組的循環(huán)規(guī)律)探究規(guī)律,發(fā)展性評價(jià)。

      (三)拓展生活,開啟思維

      師:運(yùn)用新學(xué)的知識幫了小動物的忙,還收到了禮物,高興嗎?其實(shí)生活中的規(guī)律也隨處可見,不信,你們看:(課件出示)你能說說在生活中,你還看到哪些有規(guī)律的事物或圖案嗎?

      師:那接下來,讓我們和小動物們一起參加聯(lián)歡會的游戲環(huán)節(jié)——小小設(shè)計(jì)師吧!(課件出示:小小設(shè)計(jì)師:請選擇下列任務(wù)之一,畫出精美的圖案或涂上漂亮的顏色,比一比,誰的創(chuàng)作更漂亮。1.畫桌布2.刷墻壁3.做花裙子)

      (四)總結(jié)概括,拓展延伸

      師:孩子們,今天我們學(xué)習(xí)了有規(guī)律的排列方法,也創(chuàng)造出了精美的有規(guī)律的圖案,收獲可真大。只要你仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考,生活中還有許多規(guī)律等著你發(fā)現(xiàn),也希望你們能用規(guī)律的美繼續(xù)裝點(diǎn)我們的生活。

      編輯 薛直艷

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