淺談中國文化對青少年兒童寫作的影響

文/饒輝

文學(xué)是社會(huì)生活的反映，是一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)。根據(jù)青少年兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)，從6歲開始，在這個(gè)年齡段認(rèn)識(shí)文學(xué)，學(xué)習(xí)中國古代文化，有助于孩子對世界觀、物質(zhì)觀的種種認(rèn)識(shí)，打破對世界認(rèn)識(shí)的神秘感，理解文學(xué)對社會(huì)生活的依存關(guān)系，深刻而清晰地揭示文學(xué)的基本性質(zhì)、文學(xué)的社會(huì)意識(shí)屬性，也是審視文學(xué)本質(zhì)的一個(gè)角度。所謂本質(zhì)，是指一事物有別于其他事物的內(nèi)在的根本屬性。從哲學(xué)上講，“存在決定意識(shí)”，它只能抽象地說明存在對意識(shí)的根源性，不能揭示意識(shí)生成的根本原因。

童年時(shí)期、少年時(shí)期、青年時(shí)期既是個(gè)人的生理發(fā)育期，也是個(gè)人社會(huì)化的主要時(shí)期。在這幾個(gè)時(shí)期的社會(huì)生活與青少年兒童的生理因素的共同作用下所形成的個(gè)性、文學(xué)風(fēng)格都有著一定程度的影響。

總體上講，文學(xué)對青少年兒童生理因素具有一定的影響，每個(gè)人都帶有一種由上代所提供的特殊的遺傳因素，這種因素為青少年兒童的社會(huì)化奠定了生物學(xué)上的基礎(chǔ)，它直接影響人的氣質(zhì)，為孩子性格的形成提供了潛在的可能性。它的用途在于熏陶、陶冶廣大青少年兒童的氣質(zhì)，潛移默化地影響廣大青少年兒童的性格，即性格決定命運(yùn)，氣度影響格局。

一、從青少年兒童生理特征上劃分，《文學(xué)作品》對他們的影響主要有以下幾個(gè)方面

1.文學(xué)作品對少年兒童寫作風(fēng)格的影響

童年與少年時(shí)期是人的個(gè)性形成的重要階段，對少年文學(xué)的創(chuàng)作風(fēng)格形成具有一定的意義。家庭、社會(huì)、校外教育場所是個(gè)人社會(huì)化的最初場所、主要機(jī)構(gòu)。這個(gè)時(shí)期少年兒童個(gè)體所接觸的社會(huì)成員尤其是家庭成員，他們的思想文化素質(zhì)、行為方式、生活習(xí)性以及興趣愛好潛移默化地影響到少年兒童個(gè)體個(gè)性的形成、寫作風(fēng)格的形成。

2.文學(xué)作品對青少年寫作的影響

青年時(shí)期是個(gè)人生理、心理的成熟期，在這個(gè)階段中，個(gè)體的世界觀已經(jīng)形成，生活目標(biāo)比較明確，社會(huì)成員應(yīng)具備的知識(shí)基本掌握，社會(huì)公德概念已經(jīng)理解，能夠充當(dāng)社會(huì)角色去履行對社會(huì)的義務(wù)?？傊瑐€(gè)性已經(jīng)日趨成熟。這種趨于成熟的個(gè)性對作家風(fēng)格的形成有著重要的作用。例如，雨果16歲時(shí)創(chuàng)作的作品、我國古代作家劉勰的不朽之作《文心雕龍》、我國古代元朝13歲的安童做了忽必烈的侍從、少年包拯學(xué)斷案、清朝初期的著名學(xué)者萬斯同閉門苦讀、唐伯虎潛心學(xué)畫、李清照少女填詞、白石道人堯章少年填詞、詩仙李白、詩圣杜甫、詩鬼李賀、詩豪劉禹錫、魯迅《佰草集》等。

二、《文學(xué)鑒賞》在廣大青少年中發(fā)揮的作用

從寫作到鑒賞，是一個(gè)不可分割的統(tǒng)一過程。沒有文學(xué)鑒賞，文學(xué)作品的社會(huì)功能無從發(fā)揮。有形象的不一定就是文學(xué)，有韻的不一定就是詩，中國古代文化中的《三字經(jīng)》《千字文》等在文學(xué)中也有許多可借鑒的地方。當(dāng)然，古今作品藝術(shù)水平參差不齊，總有差別。我們在選用作品的時(shí)候應(yīng)該“取精華、棄糟粕”?！白髡叩糜谛?，覽者會(huì)以意?！眰€(gè)體差異不同，對文學(xué)的看法也有所不同，事物有好壞、有差別，清代索隱派讀《紅樓夢》，發(fā)展到極端近于拆字拆謎，雖然過于極端，但是這種方法也有可取之處。

寫作與鑒賞，以作品為媒介，通過作家與讀者、個(gè)體與社會(huì)的聯(lián)系，起著調(diào)節(jié)、控制一定社會(huì)的人群相互關(guān)系的重大作用。廣大青少年兒童的審美能力，在文學(xué)鑒賞過程中對作品的感受、體驗(yàn)、分析、理解和評價(jià)能力，關(guān)鍵在于如何引導(dǎo)他們?nèi)懽?，寫作活?dòng)正是應(yīng)精神文明的需要而產(chǎn)生的。

編輯 魯翠紅