無紙化網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)的研究與應用

張良苗　張小平　劉亮　劉旭　饒薇薇

[摘 要] 網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)具有標準化，客觀、真實、全面地反映教學實際效果的優(yōu)點，有利于促進教學質(zhì)量的提高，減輕教師工作量。本文介紹了上海大學化學系實驗課程目前使用的網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)的模塊及其功能。并結(jié)合實際應用效果，指出了該系統(tǒng)中存在的仍需改進的地方。

[關(guān)鍵詞]網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng) 模塊 功能

[中圖分類號] TP311.5 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2014）04-0089-02

引言

傳統(tǒng)的紙質(zhì)化考試依賴人工組織，效率低下，容易出錯，無法適應現(xiàn)代社會快速發(fā)展的需要。隨著計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)在線考試已成為計算機輔助教學的發(fā)展趨勢之一。在線考試區(qū)別于傳統(tǒng)考試方式，它突破了時間和空間的限制，而且由于采用了試題庫的方式提供試題來源，考前沒有成套試卷，考試時計算機現(xiàn)場隨機生成試卷，每位考生的試卷均不完全相同，從而避免了相互提醒或抄襲等作弊現(xiàn)象以及不公平成績的出現(xiàn)。它實現(xiàn)了計算機自動選題、組卷、閱卷、自動評分等功能，教師的任務(wù)只是精心設(shè)計好題目、維護題庫， 而不是挖空心思出A、B卷、費盡體力印試卷、排座次、組織考試等， 不但可以使教師從傳統(tǒng)的試卷考試的繁重工作中解脫出來，大大減輕教師的負擔， 還可使考試更趨于標準化，更能客觀、真實、全面地反映教學的實際效果，有利于促進教學質(zhì)量的提高。

一、主要功能模塊介紹

在線考試系統(tǒng)主要包括基于角色的訪問管理員、教師、學生三大模塊。依據(jù)系統(tǒng)涉及的管理員、教師、學生三類用戶，現(xiàn)將其劃分為三個子系統(tǒng)，各子系統(tǒng)的功能如圖1所示。管理員、教師與學生三類用戶分別具有不同的權(quán)限。

管理員：管理員主要完成班級、教師、課程等基礎(chǔ)信息的管理，只有在基礎(chǔ)信息設(shè)置好后，教師和學生才登錄此系統(tǒng)完成預定的功能。管理員操作界面包括的功能有：實驗教師增刪及權(quán)限設(shè)定、考試科目設(shè)定、班級成績統(tǒng)計分析、學期狀態(tài)設(shè)定等。管理員能夠?qū)處熀蛯W生用戶進行瀏覽、添加、修改和刪除。系統(tǒng)提供單一的登錄入口，根據(jù)用戶的不同身份及賬號信息，進入各個子系統(tǒng)，完成特定的功能。學生用戶通過學號作為用戶名和密碼登錄考試系統(tǒng)，教師用工號和密碼經(jīng)過管理員的確認添加后方可登錄（見圖2）。

教師：教師子系統(tǒng)（如圖3）主要完成試題庫題目更新（見圖4）、學生名單導入、考試過程中差錯處理、考試結(jié)果瀏覽等功能。試題庫是整個系統(tǒng)的中心環(huán)節(jié)。試題庫結(jié)構(gòu)是否合理， 對實現(xiàn)系統(tǒng)的通用性， 提高組卷的效率和質(zhì)量起著關(guān)鍵性的作用。教師可根據(jù)本學期所開設(shè)的實驗課程的內(nèi)容設(shè)定考試范圍，對試題進行瀏覽、添加、刪除和修改；設(shè)置每次測試的考試方案，如：考試歷時、總分、題量等考試參數(shù)，并導入本次參加考試的班級學生名單?？梢詫崿F(xiàn)對學生成績的查詢、刪除與修改等操作。系統(tǒng)考試統(tǒng)計模塊還具有成績統(tǒng)計與分析、成績查詢與輸出等核心功能，分別用精確的數(shù)字和直觀圖來實現(xiàn)對不同班級成績統(tǒng)計、不同教師的學生成績統(tǒng)計、成績分段統(tǒng)計、每道試題得分統(tǒng)計等。

學生：學生子系統(tǒng)主要完成課程在線考試、成績查詢等功能。學生輸入學號密碼登錄后，點擊“網(wǎng)上考試”，即進入考試頁面，在考試頁面的右上角顯示時間，實行考試倒計時，系統(tǒng)嚴格控制測試進程，學生必須在規(guī)定的時間內(nèi)提交試卷；如果考試倒計時結(jié)束時考生還未能交卷，系統(tǒng)將會自動提交考生的試卷，考試批閱模塊將立即對學生提交的試題進行閱卷評分，即時顯示最終考試成績。

二、應用效果分析

為了測試本考試系統(tǒng)的應用效果，我們采用物理化學實驗課程的題庫，對參加本次春季考試的3個班級共148名學生進行測試：題庫共包含燃燒熱測定、不同外壓下沸點測定、離子遷移數(shù)等17個實驗共243道試題。組卷時選取本學期8個實驗，設(shè)置總分100，考試時間15分鐘，題量為20道。應用效果表明：本考試系統(tǒng)運行穩(wěn)定性高，組卷迅速高效，可滿足實驗教學的實際需求。

三、網(wǎng)絡(luò)考試中需要改進的問題

（一）穩(wěn)定性有待提高

在本次物理化學實驗網(wǎng)絡(luò)考試過程中，存在下列異常情況：考試結(jié)束后，1人不能正常提交試卷，無法生成考試成績；4人提交考試超時，系統(tǒng)里沒有成績記錄。最終管理員老師將系統(tǒng)里這五位同學的訪問記錄刪除，重新登錄考試。如果要組織更大規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)考試還需要在設(shè)計程序上加以改進，如：即時刪除系統(tǒng)里的垃圾文件，增加系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

（二）試題重復，題目間相互提示答案

試題庫中目前題量較少，同一知識點可能會以不同的題型、不同的說法給出，由于每份試卷均是由計算機隨機組合而成，在使用過程中容易出現(xiàn)相同或者類似的試卷，造成了題目間互相提示答案的現(xiàn)象，影響了最終網(wǎng)絡(luò)考試的質(zhì)量。在傳統(tǒng)手工試卷出題中，我們可以通過逐項篩選，1位老師出題，1位老師審核等手段有效避開試卷以及試題的雷同。為此，有必要在出題程序設(shè)定中增加一項屬于哪個知識點的選項，在組卷時保證每張試卷的每個知識點試題出現(xiàn)幾率只能為一次。

（三）登陸外網(wǎng)搜索引擎查找答案作弊現(xiàn)象時有發(fā)生

學生在登錄服務(wù)器進行考試時，外部網(wǎng)關(guān)并未關(guān)閉，仍然可以登錄外部搜索如百度、google等引擎查找答案，致使考試的公平性和可靠性有所降低。

總結(jié)

考試是考查學生掌握知識的重要手段，也是檢驗教師教學效果、評定教學質(zhì)量的重要指標。在線考試系統(tǒng)大大提高了教師的工作效率，降低了考試成本。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，它必將成為一種不可或缺的考試方式，并逐步替代傳統(tǒng)的筆試。但目前我校的在線考試系統(tǒng)還存在兼容性差、安全性低、難以維護升級等缺點，還有待于繼續(xù)完善，如：適當增加新的題目，考查范圍更加全面，考試題目類型更加多樣，功能更加健全、不同的操作系統(tǒng)更加兼容、界面更加友好等。

[ 參 考 文 獻 ]

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[2] 鄧煉毅，巫立華，許錦標.基于ASP與SQLServer2000的在線考試系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[J].現(xiàn)代電子技術(shù)，2010，（24）.

[3] 王琳.網(wǎng)上考試系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)[J].計算機光盤軟件與應用，2012，（5）.

[4] 李方.基于.net技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)開發(fā)[J].民營科技，2012，（12）.

[5] 賈芳.面向遠程開放學員的在線題庫系統(tǒng)的研究與設(shè)計[D].山東師范大學，2007.

[責任編輯：左 蕓]