如何防止文書“被造假”

特約撰稿_ 劉又銘 實(shí)習(xí)記者_(dá)呂敏 編輯_王楠 攝影_董德

如何防止文書“被造假”

特約撰稿_ 劉又銘 實(shí)習(xí)記者_(dá)呂敏 編輯_王楠 攝影_董德

留學(xué)申請(qǐng)材料造假是一片灰色地帶，部分是學(xué)生主動(dòng)而為，但也有相當(dāng)部分是在申請(qǐng)者本人不知情的情況下發(fā)生的。沉默和心照不宣讓文書造假泛濫，也讓美國(guó)大學(xué)警惕。在這條造假的生態(tài)鏈上，學(xué)生、家長(zhǎng)和中介都有原罪。

中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)材料造假經(jīng)CNN報(bào)道后引起軒然大波，這一情況是否屬實(shí)？中國(guó)留學(xué)生為何會(huì)造假？如何造假？是主動(dòng)而為還是也僅僅是留學(xué)中介申請(qǐng)流水線的一個(gè)木偶？留學(xué)生、留學(xué)顧問和美國(guó)院校招生官如何看待文書造假？為了將美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)過程中造假的真實(shí)情況呈現(xiàn)給各位讀者，《留學(xué)》特邀被名校錄取的學(xué)生、前留學(xué)文書顧問，通過走訪、電話和網(wǎng)絡(luò)的形式采訪了數(shù)十名申請(qǐng)者、招生官以及留學(xué)顧問，并以問卷形式做了數(shù)百人的觀點(diǎn)調(diào)查，力圖用各個(gè)角度的一手資料還原一個(gè)最直觀的美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)現(xiàn)狀。

在留學(xué)中介，一名學(xué)生正在咨詢留學(xué)相關(guān)事宜。

名校學(xué)生調(diào)查留學(xué)申請(qǐng)?jiān)旒伲撼聊屧旒俪蔀槌B(tài)

關(guān)于造假的定義

美國(guó)有線電視網(wǎng)CNN近日?qǐng)?bào)道中國(guó)留學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)學(xué)校文書造假泛濫，并引述學(xué)校招生官說造假比例高達(dá)10%。這對(duì)他們來說，簡(jiǎn)直不敢想象。然而很多中國(guó)人會(huì)認(rèn)為，這個(gè)比例，未免有點(diǎn)低了吧？但是多大程度上算是造假，并沒有達(dá)成統(tǒng)一的意見。

“如果（學(xué)生提供素材讓別人來寫）這也算造假，那中國(guó)的文書100%都是造假了，”曾經(jīng)在留學(xué)機(jī)構(gòu)啟德美國(guó)部做過文案的馬杰說道。這當(dāng)然是夸張的說法。中國(guó)留學(xué)生中DIY申請(qǐng)的比例正在上升，即使這部分自食其力派，也可能會(huì)請(qǐng)學(xué)長(zhǎng)或老師修改潤(rùn)色自己的文書。美化甚至“包裝”文書已經(jīng)成為中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)必不可少的環(huán)節(jié)。

申請(qǐng)材料被“加工”到何種程度才算造假？經(jīng)過與多方的討論協(xié)商后，我們最后將申請(qǐng)過程中的“造假”情況定義為：包括但不僅限于違反ED/REA(早申請(qǐng))協(xié)議、非真實(shí)文書、修改高中成績(jī)、購(gòu)買標(biāo)準(zhǔn)化考試(TOEFL與SAT)答案以及虛報(bào)FA(助學(xué)金)金額。

其中關(guān)于“非真實(shí)文書”一項(xiàng)，我采訪了幾個(gè)來自各地的學(xué)生。當(dāng)問及“是否覺得非真實(shí)文書屬于造假”時(shí)，一名來自南京外國(guó)語學(xué)校的學(xué)生表示：“需要分情況討論。當(dāng)文書只有部分文學(xué)加工或者夸張時(shí)，非真實(shí)文書是可以被接受的；但是如果出現(xiàn)無中生有的情況，則應(yīng)該被歸為造假?！倍硗庖幻麃碜灾貞c市巴蜀中學(xué)的學(xué)生表示：“不管是部分扭曲還是編造經(jīng)歷，只要和真實(shí)情況不符就屬于造假?！?/p>

最終結(jié)合了一些來自校方申請(qǐng)官的意見后，我決定將報(bào)告中所有的“文書造假”定義為“編造經(jīng)歷”，排除了“文學(xué)加工和夸張”的討論。

申請(qǐng)者對(duì)于造假的態(tài)度

申請(qǐng)者對(duì)于造假的態(tài)度

申請(qǐng)者：沉默的大多數(shù)

我們調(diào)查了學(xué)生申請(qǐng)者群體對(duì)申請(qǐng)文書造假的態(tài)度，結(jié)果出乎意料。接受采訪的20個(gè)學(xué)生，幾乎都表示見過文書造假的行為并且認(rèn)為這是一種作弊。但是只有寥寥2個(gè)學(xué)生表示遇到這種情況時(shí)會(huì)主動(dòng)向相關(guān)部門舉報(bào)。

一位不愿意透露姓名的張同學(xué)表示：“雖然知道這樣做很不好，而且自己也不會(huì)去做，但是也不會(huì)舉報(bào)。一方面是害怕被發(fā)現(xiàn)，受到被舉報(bào)者的報(bào)復(fù)；另一方面是覺得這樣太小題大做，而且有可能會(huì)毀掉另一個(gè)學(xué)生的前途?！苯衲昵锛緦⑶巴绹?guó)伊利諾伊大學(xué)香檳分校(UIUC)的張同學(xué)雖然在SAT(學(xué)術(shù)能力測(cè)試)考試中考出了2200分這一超出大多數(shù)考試者的分?jǐn)?shù)，最后卻未能如愿前往心目中最喜歡的幾所大學(xué)。當(dāng)被問到“你是否覺得其他作弊的文書損害了你申請(qǐng)理想大學(xué)的機(jī)會(huì)”時(shí)，張同學(xué)無奈一笑，想了很久卻沒有回答。

顧問老師：對(duì)造假態(tài)度不一

留學(xué)顧問作為申請(qǐng)者的戰(zhàn)友，也是活躍在美國(guó)本科申請(qǐng)一線的專業(yè)人士，他們對(duì)于文書作假的情況分別有著不同的看法。

來自四川某留學(xué)機(jī)構(gòu)的K老師現(xiàn)年31歲，他在每年申請(qǐng)的高峰期要經(jīng)手不少于30個(gè)學(xué)生的文書，每當(dāng)靈感枯竭時(shí)，K老師都習(xí)慣到樓下的星巴克點(diǎn)上加兩個(gè)shot(濃縮咖啡)的美式咖啡，然后打開其他學(xué)生的文書進(jìn)行參考。K老師透露，文書作假在業(yè)界早已是司空見慣，有時(shí)候?yàn)榱送瓿扇蝿?wù)不得不流水線生產(chǎn)，而逐個(gè)去挖掘?qū)W生的素材太費(fèi)時(shí)費(fèi)力，不如直接偽造甚至復(fù)制橋段。對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)的問題，K老師表示：“我們這么做了這么多年，基本沒見誰出過事；就算偶爾出現(xiàn)問題，把過錯(cuò)推到學(xué)生身上，指責(zé)學(xué)生不認(rèn)真配合也是業(yè)界公認(rèn)的完美收?qǐng)龇绞??！苯邮芡瓴稍L后，K老師又抱起他的電腦走向了樓下的星巴克。

不僅是西南地區(qū)，留學(xué)的一線城市北京也有類似情況。北京某留學(xué)機(jī)構(gòu)的S老師也表示和K老師有類似的看法。S老師分析到：“中介機(jī)構(gòu)其實(shí)主要目的是盈利，家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)于留學(xué)方面都知之甚少，有時(shí)候幫學(xué)生偽造了文書他們自己都不會(huì)發(fā)現(xiàn)。”

不過，這一觀點(diǎn)并非業(yè)界的共識(shí)。新東方前途出國(guó)美國(guó)本科部總監(jiān)閆曉哲明確表示：“留學(xué)申請(qǐng)文書作為文學(xué)作品的一種，可以進(jìn)行文學(xué)加工，但是切記不能偽造沒有做過的事情?！币慌缘鸟T老師說：“這是留學(xué)申請(qǐng)的底線。”當(dāng)筆者詢問如何才能避免文書作假的情況時(shí)，兩位老師認(rèn)為有相當(dāng)部分的文書作假是在學(xué)生不知情或者不懂的情況下，中介老師私自進(jìn)行的。為了防止這種情況的發(fā)生，兩位老師建議申請(qǐng)者應(yīng)當(dāng)自己多主動(dòng)了解留學(xué)中的基本信息，提高自己的留學(xué)知識(shí)水平，這樣才能有效避開一些不必要的“雷區(qū)”。

招生官：造假零容忍

《留學(xué)》雜志對(duì)數(shù)十個(gè)美國(guó)大學(xué)的招生官進(jìn)行了電話采訪，其中絕大多數(shù)表示文書作假情況確實(shí)存在，但由于申請(qǐng)錄取中的confidential terms(保密協(xié)議)的存在，無法透露進(jìn)一步的詳細(xì)信息。

來自美國(guó)新英格蘭地區(qū)的一名招生官表示經(jīng)過常年的審閱資料和對(duì)中國(guó)學(xué)生的了解，美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)官不難分辨出偽造的文書和爛俗的橋段。這樣的申請(qǐng)一旦被發(fā)現(xiàn)作假，將立刻被棄置。美國(guó)大學(xué)對(duì)于造假的態(tài)度是零容忍。

美國(guó)高中和美國(guó)大學(xué)的申請(qǐng)?jiān)瓌t基本一致，都從學(xué)生的學(xué)術(shù)水平，個(gè)人性格特質(zhì)，活動(dòng)經(jīng)歷等方面全面考察申請(qǐng)者。《留學(xué)》雜志進(jìn)一步采訪了數(shù)個(gè)美國(guó)高中的招生官。而美國(guó)高中的招生官們也一致表態(tài)，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生入學(xué)后和申請(qǐng)表上描繪的形象差別太大，學(xué)生將會(huì)被懷疑造假并被勸退，遣送回國(guó)。

總結(jié)起來，文書造假欺騙美國(guó)大學(xué)招生官不可行?；鹧劢鹁Φ恼猩倩灸芤谎劭闯鑫臅械慕?jīng)歷是否真實(shí)。即使僥幸被錄取，入學(xué)后也會(huì)暴露出問題從而被勸退。美國(guó)是一個(gè)講究信譽(yù)的國(guó)家，學(xué)生可以不優(yōu)秀，但是一定不能不誠(chéng)信。所以那些在SAT考試中作弊的學(xué)生會(huì)被College Board標(biāo)記出來，作弊的記錄將會(huì)跟隨一生。

如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生入學(xué)后和申請(qǐng)表上描繪的形象差別太大，學(xué)生將會(huì)被懷疑造假并被勸退，遣送回國(guó)。

前文書顧問揭秘內(nèi)幕：申請(qǐng)?jiān)旒贈(zèng)]有底線

“小李（文案經(jīng)理），這個(gè)學(xué)生怎么又沒有提供文書材料？”

“那沒辦法，你再給TA編點(diǎn)兒?jiǎn)h！”

“我已經(jīng)黔驢技窮了……”

類似的對(duì)話在留學(xué)中介文案部門幾乎天天都會(huì)發(fā)生。文案不編，學(xué)生自己也會(huì)編。這樣公開的秘密，你知、我知、大家都知，只是很少有人去捅破這層薄薄的窗戶紙。中國(guó)人在這種事情上，從來都是心照不宣。

高中成績(jī)單多數(shù)是假的

CNN報(bào)道中提到的造假材料除了申請(qǐng)文書（一般包括個(gè)人陳述、簡(jiǎn)歷、推薦信，可能還會(huì)有寫作樣本），還有成績(jī)單。對(duì)外國(guó)招生官來說，成績(jī)單也造假，簡(jiǎn)直不可思議。中國(guó)人卻不會(huì)大驚小怪。

“高中成績(jī)單多數(shù)都是假的，大家都懂，”已在金吉列鄭州分公司工作多年的資深咨詢顧問宗現(xiàn)昭一點(diǎn)也不回避這個(gè)事實(shí)。高中成績(jī)單容易造假，一是因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)普遍偏低（申請(qǐng)需換算成GPA，一般3.0以下就沒什么戲了）；二是高中并沒有統(tǒng)一的考核標(biāo)準(zhǔn)，各個(gè)學(xué)校成績(jī)差別很大，而且不像大學(xué)成績(jī)都錄入電子教務(wù)系統(tǒng)，有案可查，這就讓成績(jī)單造假顯得“輕而易舉”。只要學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)校老師“打點(diǎn)好關(guān)系”，這都不是問題。“大學(xué)基本不會(huì)造假，除非關(guān)系很硬，”宗現(xiàn)昭說，“說實(shí)在的，在國(guó)內(nèi)只要有關(guān)系，那都不是事兒?！比澜缍贾?，“關(guān)系”，是在中國(guó)生存的重要法寶。

美化文書不算造假？

成績(jī)單造假司空見慣。但文書造假，是一個(gè)“灰色地帶”。習(xí)慣了“分?jǐn)?shù)決定一切”的中國(guó)學(xué)生，面對(duì)向招生官“推銷”自己的文書，一時(shí)間有點(diǎn)摸不清門道，但也有學(xué)生非常擅于“自我營(yíng)銷”。一位《中國(guó)日?qǐng)?bào)》的記者曾在海外一所牛校讀研，周圍的中國(guó)同學(xué)也都是國(guó)內(nèi)名校的牛學(xué)生。但第二年來了個(gè)不起眼的湖南小姑娘，上的學(xué)校也不起眼，基本沒有工作經(jīng)歷，大家心里都很不平衡。后來她偶然看到了這位姑娘的文書，有一句話被教授圈出來了，“我以前三名的成績(jī)，被家鄉(xiāng)唯一的高等學(xué)府錄取，而該地區(qū)人口過千萬，相當(dāng)于整個(gè)安大略省的人口?！惫植坏媚俏唤淌趯?duì)她那么欣賞。你說她吹牛，可能一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)；但你要說她說謊，就立不住腳，人家母校確實(shí)是那里唯一的高校。

剛從英國(guó)杜倫大學(xué)哈特菲爾德學(xué)院（Hatfield College, Durham University）研究生畢業(yè)的吳瑋彤表達(dá)了自己的看法，“我個(gè)人并不覺得對(duì)文書進(jìn)行加工叫造假，可能是有人憑空捏造，但是大部分人做的其實(shí)是個(gè)美化。”吳瑋彤是自己DIY文書的，“我做了美化，但是我沒造假，因?yàn)樵旒偃绻话l(fā)現(xiàn)了是特別嚴(yán)重的事，影響誠(chéng)信的，所以我不敢?！?/p>

正在加拿大麥克馬斯特大學(xué)（McMaster University）發(fā)動(dòng)機(jī)控制專業(yè)攻讀博士學(xué)位的寧錦標(biāo)也和吳瑋彤有同樣的看法。他認(rèn)為不管是提供材料讓別人寫或是自己照著文書模板寫，寫完讓別人修改，這都不算造假。“那都是為了讓自己寫的更好，由于語言的限制，不得不借用一些更好的”，用英語寫出漂亮的文書，對(duì)工科生來說確實(shí)是一大挑戰(zhàn)。

美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)中常見的術(shù)語

文書：留學(xué)文書主要由個(gè)人陳述、個(gè)人簡(jiǎn)歷、Essay短文材料及推薦信構(gòu)成，是出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)中的重要材料。

REA/ED協(xié)議：指某些學(xué)校的提前申請(qǐng)協(xié)議，學(xué)生可以提前提交申請(qǐng)，但是有時(shí)候具有綁定性和排他性，學(xué)生一旦被錄取不得拒絕，或者無法申請(qǐng)其他學(xué)校的ED。

FA：即financial aid, 經(jīng)濟(jì)援助。指學(xué)生因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)狀況向?qū)W校申請(qǐng)的學(xué)費(fèi)減免。標(biāo)準(zhǔn)化考試：TOEFL、SAT/SSAT、GRE等考試，即美國(guó)基本統(tǒng)一認(rèn)可的，標(biāo)準(zhǔn)量化的考試。

推薦信只有老師的名字是真的

對(duì)于文書的另外一個(gè)重要組成部分—推薦信，大家就只能呵呵了。剛被香港浸會(huì)大學(xué)研究生錄取的張冰，談起自己準(zhǔn)備推薦信的一個(gè)小插曲，“我寫好推薦信拿去讓我們外教修改一下，然后那個(gè)外教當(dāng)時(shí)就驚呆了，說這個(gè)我有資格去修改嗎？這個(gè)跟我有什么關(guān)系嗎？”“推薦信里只有老師的名字和他教的課程名稱是真的”，說起這種現(xiàn)象，張冰很無奈。

對(duì)于推薦信，大家都承認(rèn)這是造假，但學(xué)生和老師之間似乎已經(jīng)形成了一種默契，已經(jīng)是假戲真做了?！爸袊?guó)有這種情況，就是老師不愿意寫，或者沒時(shí)間寫，或者不懂英文不會(huì)寫，就會(huì)授權(quán)給學(xué)生讓學(xué)生以自己的名義寫，”留學(xué)顧問李莉莉認(rèn)為這又是一個(gè)“灰色地帶”。中國(guó)大部分老師都樂于幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)留學(xué)夢(mèng)，學(xué)生交過來的推薦信，不管里面有多少虛假成分或溢美之詞，他們都愿意簽字。當(dāng)然了，在留學(xué)機(jī)構(gòu)，老師連簽字都免了，這都是文案代勞的，甚至有的老師都不知道自己推薦了這個(gè)學(xué)生！

實(shí)習(xí)和研究經(jīng)歷水分多

簡(jiǎn)歷里的實(shí)習(xí)或工作經(jīng)歷，水分也很多。首先是美化。吳瑋彤舉了個(gè)例子，如果在簡(jiǎn)歷中說在世界500強(qiáng)擔(dān)任了一個(gè)什么職位，其實(shí)不過是端茶倒水的實(shí)習(xí)生而已。再進(jìn)一步，那就是直接造假，開假證明了。如果申請(qǐng)教育方向的，就去找培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；翻譯方向的，就去找翻譯公司?！爸灰姓J(rèn)識(shí)的人，這都非常容易，”張冰說，“我周圍就有不少這樣的同學(xué)?！绷魧W(xué)機(jī)構(gòu)都聲稱自己不會(huì)主動(dòng)建議學(xué)生造假，但如果學(xué)生隱瞞自己造假了，他們也沒辦法去核對(duì)。

如果申請(qǐng)某些學(xué)校的研究生或更高的學(xué)位，學(xué)生需要提供寫作樣本（writing sample），即一些研究論文或研究成果，其實(shí)這里也布滿暗礁。張冰提到這種造假的可能性，“我們學(xué)校2008年前論文不是通過電子系統(tǒng)上傳的，在電子系統(tǒng)查不到，紙質(zhì)版的存在學(xué)校檔案室。有人可能就去找這些論文，然后說是自己的相關(guān)研究成果。”

美國(guó)大學(xué)出招應(yīng)對(duì)造假

對(duì)中國(guó)學(xué)生這樣猖獗的申請(qǐng)材料造假，很多國(guó)外的大學(xué)紛紛使出了殺手锏—面試?！耙话愣加忻嬖嚨?，而且很多不止一次面試，所以這些文書的作用有多大，不知道呢?！睂庡\標(biāo)是過來人，他認(rèn)為文書在錄取里所占的比重正在下降。“面試是大趨勢(shì)，本科也是?！弊诂F(xiàn)昭也同意這樣的申請(qǐng)流程是杜絕造假的有效手段。通過面試（一般都是通過Skype，也有在中國(guó)招生辦公室面對(duì)面的，甚至國(guó)外招生官直接來到中國(guó)面試），招生官能直接考察學(xué)生的綜合能力，特別是英語水平。這時(shí)候多漂亮的文書、多高的英語成績(jī)都是浮云。除了面試，有的大學(xué)還和中國(guó)一些高校建立直接聯(lián)系，這樣就能很方便地查到學(xué)生的檔案和成績(jī)了。

筆者曾經(jīng)在某留學(xué)機(jī)構(gòu)做過文案，也深諳中國(guó)學(xué)生文書造假這片深水區(qū)。很多人會(huì)把造假這事兒都?xì)w罪到留學(xué)中介身上。比如學(xué)生成績(jī)太低了，中介會(huì)暗示學(xué)生做點(diǎn)手腳（當(dāng)然很多中介機(jī)構(gòu)不會(huì)這樣做，至少不鼓勵(lì)做這樣的事）。個(gè)人經(jīng)歷不夠豐富，中介會(huì)為你添油加醋。這是行業(yè)的潛規(guī)則，但也是有需求才會(huì)有市場(chǎng)。

能為自己未來規(guī)劃的學(xué)生，才有可能將留學(xué)收益最大化。如果早已明確要出國(guó)留學(xué)，那么需要提前為將來的申請(qǐng)做準(zhǔn)備：好好學(xué)習(xí)，保持成績(jī)單優(yōu)；多啃英語，考雅思過托福；和老師多交流，保證拿到一封真誠(chéng)的推薦信；多參加相關(guān)的實(shí)習(xí)，豐富自己的簡(jiǎn)歷；認(rèn)真生活，有感而發(fā)，讓自己的PS從千篇一律中脫穎而出。等到你終于踏入了夢(mèng)想中的異國(guó)學(xué)府，你已經(jīng)比那些通過造假和你一起進(jìn)來的學(xué)生，擁有得更多。

如果都做到了這些，你，還需要造假嗎？