給孩子真正的安全感

Yanjun

最近在考慮下個學年是否留在美國繼續(xù)教漢語。

2010年畢業(yè)之后，我成了一名赴菲律賓志愿者，在馬尼拉一所華校一待就是三年。我的生活從來沒有那么簡單過。經(jīng)濟上徹底獨立了，學校水電費都沒讓我交。每天除了上課，家務，就是看書，學習。那三年過的是我從小到大最舒心的日子。

2013年2月下旬，收到赴美志愿者的招募文件，一看，恰好滿足所有條件。三年語言教學經(jīng)歷、教師資格證、英語、普通話等等。于是回國面試，漫長的等待、培訓，赴美。從2月底報名回國，到9月初開學，投入了整整半年時間在準備上。來了美國之后，我因為不會開車，被分到一個住校的寄宿學校。于是，一切都不用發(fā)愁，到了學校我的第一感覺就是中了彩票了。周圍的人都很友善，學生很乖，來了這個學校之后，我所有的精力都投入了教學，雖然辛苦，但是很有成就感。在菲律賓的時候，時間還得花在做飯洗衣服這些瑣事上，來了這里，洗衣、烘干都有機器了，吃飯，不愿意做也可以直接去學校餐廳吃。感覺自己能掌控的時間更多了。

但是我很擔心，我總覺得這一切走得太順了，有種不真實的感覺。總覺得后面或許有什么厄運在等著我。夜里偶爾也會驚醒，夢到的都是我最害怕的東西。

妹妹學的是臨床心理學。和她聊起我的感受時，她說，不要這么想，自我實現(xiàn)的預言很可怕的。然后，她講了中學同學A的故事。

A現(xiàn)在在一家公司實習，和她同時進公司的還有另外五個實習生。實習期間是否順利，關系到A畢業(yè)后能否留下來。A很沒有自信，每天都給自己很多消極的心理暗示。

A提到自己的畢業(yè)設計，得到老師的夸獎，當時推薦她參加學校的畢業(yè)設計評獎，她卻覺得自己不夠資格。最后在老師的堅持下，還是參加了評比，得到了優(yōu)秀畢業(yè)設計的榮譽。妹妹問她，你為什么覺得自己不夠資格呢？她說，覺得自己不會做好一件事，做好了也不是因為自己的努力，而是運氣好而已。（我也常常這么想，總覺得這些年運氣太好了。）在她的經(jīng)歷中，凡是好事，她都歸結(jié)為運氣好，凡是壞事，她都認為是自己的問題，是自己不好。

A對自己的期望值很低。她提到在高考之前，她就和父母說，不要指望考多好哈。最后考得還不錯。這其實是自我防衛(wèi)，因為降低父母的期望值，即使結(jié)果不好，也有心理準備。但這個機制對自己的能力持懷疑態(tài)度，失敗一次就強化一次。A一直在降低父母對她的期望，這是一種自我保護的行為，她拒絕來自父母的失望帶來的傷害。

可是，我們?yōu)槭裁春ε赂改笇ψ约菏?？很多心理問題都可以追溯到童年，A也不例外。她有一個姐姐，長得漂亮活潑，父母從小就對姐姐很好，放任A在地上爬，姐姐卻一直被抱在手里。后來父母也常常對此表示愧疚，說一直給姐姐比較多的關注，忽略了她的感受。

父母對孩子的愛常常是有條件的，父母會說：你如果不乖，我就不要你了；我這么辛辛苦苦養(yǎng)你，你還這么調(diào)皮，你還不好好學習……類似的句子還有很多。不得寵的孩子，感受會更強烈吧。我們害怕父母對自己失望，擔心自己做得不好，父母就不愛我們了。

我們常常說不要讓孩子輸在起跑線上，真正不要讓孩子輸?shù)舻氖牵瑢@個世界友善的解釋。信任這個世界不會拋棄他，信任父母會無條件地愛他。孩子沒有安全感的代價是，內(nèi)心的真正的自我被磨滅了。

妹妹最后和我說，將來你有了孩子，其他的都不重要，最重要的是，你要給他愛，給他安全感，這樣他長大后才會對這個世界有善意的解釋。那些天生樂觀的孩子，不單單是衣食無憂，而是他們不害怕失去，在他們生命的深處，有父母的無條件的愛。endprint