基于ASP.NET技術(shù)的高職院校職業(yè)資格考證網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

摘 要：目前很多高職院?？甲C管理工作大多還要采用手工作坊模式來(lái)進(jìn)行。針對(duì)這種情況，設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)了基于ASP.NET技術(shù)的高職院校職業(yè)資格考證網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，系統(tǒng)以軟件工程思想為開(kāi)發(fā)指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了考證信息查詢、認(rèn)證資料下載、課程在線答疑、考證成績(jī)查詢、考試心得分享等功能。目前本系統(tǒng)已經(jīng)在校內(nèi)實(shí)施并使用，通過(guò)實(shí)踐，證明使用該職業(yè)資格考證網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，使得考證信息能準(zhǔn)確、方便、快捷通知到位，同時(shí)提高學(xué)生職業(yè)資格考證的通過(guò)率。

關(guān)鍵詞：職業(yè)資格考證；ASP.NET；AJAX；LINQ

中圖分類號(hào)：TP311.52

近年來(lái)，高職院校實(shí)施了雙證書(shū)制度，學(xué)生畢業(yè)前必須獲得職業(yè)資格證書(shū)，很多院校采用了飛信、E-Mail、紙質(zhì)打印等方式收發(fā)考證通知、報(bào)考信息、培訓(xùn)資料及考試成績(jī)。但是，這些傳統(tǒng)的方式遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)學(xué)校在處理大量信息時(shí)對(duì)于準(zhǔn)確性、時(shí)效性、安全性等方面的要求，也沒(méi)有形成學(xué)生與教師、考證管理員等的良性互動(dòng)。為了進(jìn)一步推進(jìn)數(shù)字化校園的應(yīng)用和提高學(xué)生職業(yè)資格證書(shū)的獲取率與獲取質(zhì)量，開(kāi)發(fā)職業(yè)資格考證網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)已成為許多高職院校的迫切需要。

1 系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)

1.1 系統(tǒng)需求分析

為防止非法用戶登錄系統(tǒng)進(jìn)行操作，設(shè)置口令號(hào)和密碼驗(yàn)證方式，用戶憑口令號(hào)和密碼進(jìn)入本系統(tǒng)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)判斷用戶是那種類型，分別分配不同的權(quán)限。因此，通過(guò)前期對(duì)各類可能使用本系統(tǒng)人員的調(diào)研、分析，系統(tǒng)應(yīng)具有三種角色：（1）學(xué)生角色?？梢赃M(jìn)行個(gè)人信息查詢與修改、考證相關(guān)信息查詢、認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)與培訓(xùn)資料查看和下載、在線提問(wèn)、考證成績(jī)查詢、考試心得分享等操作；（2）教師角色。任課老師可以上傳課程相關(guān)的考證培訓(xùn)資料和考證須知，并進(jìn)行課程指導(dǎo)、答疑；班主任和二級(jí)學(xué)院實(shí)訓(xùn)部教師分別可以對(duì)本班和本學(xué)院的學(xué)生考證成績(jī)進(jìn)行查詢；（3）管理員角色?？甲C管理員可以上傳考證動(dòng)態(tài)、考證成績(jī)、證書(shū)樣本和認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)；系統(tǒng)管理員對(duì)系統(tǒng)用戶權(quán)限分配與管理、數(shù)據(jù)維護(hù)與管理。

1.2 系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)

系統(tǒng)改變傳統(tǒng)的職業(yè)資格考證“手工作坊”模式，采用模塊化結(jié)構(gòu)，包括前臺(tái)服務(wù)和后臺(tái)管理兩個(gè)子系統(tǒng)。本系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)如圖1所示。

圖1 高職院校職業(yè)資格考證網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)功能結(jié)構(gòu)

2 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)及性能優(yōu)化

2.1 系統(tǒng)架構(gòu)

本系統(tǒng)完全基于先進(jìn)的ASP.NET技術(shù)平臺(tái)，結(jié)合Entity framework4.0、AJAX、LINQ等技術(shù)，采用目前比較流行的三層結(jié)構(gòu)B/S系統(tǒng)架構(gòu)模式開(kāi)發(fā)（如圖2所示）。三層結(jié)構(gòu)分為表示層、業(yè)務(wù)邏輯層和數(shù)據(jù)訪問(wèn)層。表示層為用戶提供交互操作界面，向業(yè)務(wù)邏輯層傳輸用戶數(shù)據(jù)，接收業(yè)務(wù)邏輯層返回結(jié)果并展示給用戶。業(yè)務(wù)邏輯層負(fù)責(zé)關(guān)鍵業(yè)務(wù)的處理，接收表示層傳來(lái)的數(shù)據(jù)，封裝好之后發(fā)送給數(shù)據(jù)訪問(wèn)層；對(duì)數(shù)據(jù)訪問(wèn)層返回的結(jié)果封裝好之后發(fā)送給表示層。數(shù)據(jù)訪問(wèn)層進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)存取，為業(yè)務(wù)邏輯層提供查詢數(shù)據(jù)，或根據(jù)業(yè)務(wù)邏輯層傳來(lái)的值對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行增、刪、改操作。三層之間通過(guò)數(shù)據(jù)傳遞進(jìn)行交互。這種B/S的三層結(jié)構(gòu)，層與層之間相互獨(dú)立，三層中無(wú)論哪一層的功能，不會(huì)因?yàn)槠渌麑拥母淖兌苡绊?。與傳統(tǒng)的C/S模式相比，B/S的這種處理機(jī)制，可以有效簡(jiǎn)化客戶端。用戶只需安裝操作系統(tǒng)、瀏覽器以及網(wǎng)絡(luò)協(xié)議即可使用。而如需升級(jí)系統(tǒng)，不必更新客戶端程序，只需升級(jí)服務(wù)器端的軟件即可，從而降低用戶成本，特別是升級(jí)、維護(hù)系統(tǒng)的成本和工作量，便于系統(tǒng)的推廣使用。

圖2 B/S三層結(jié)構(gòu)

2.2 LINQ技術(shù)在系統(tǒng)開(kāi)發(fā)中的應(yīng)用

近些年來(lái)，面向?qū)ο缶幊碳夹g(shù)在系統(tǒng)開(kāi)發(fā)領(lǐng)域的應(yīng)用呈現(xiàn)了一個(gè)新的重大挑戰(zhàn)，即面向?qū)ο蠹夹g(shù)所沒(méi)有解決降低訪問(wèn)和整合信息數(shù)據(jù)的復(fù)雜度的問(wèn)題。LINQ提供了一條更常規(guī)的途徑即給.Net Framework添加一些可以應(yīng)用于所有信息源的具有多種用途的語(yǔ)法查詢特性，這是比向開(kāi)發(fā)語(yǔ)言和運(yùn)行時(shí)添加一些關(guān)系數(shù)據(jù)特性或者類似XML特性更好的方式。

LINQ是查詢語(yǔ)言自然無(wú)縫地集成至編程語(yǔ)言中，這種技術(shù)是直接集成到.NET語(yǔ)言中的，即可以使用C#、VB等語(yǔ)言，編寫(xiě)符合LINQ語(yǔ)法規(guī)則的代碼，查詢支持LINQ技術(shù)的數(shù)據(jù)源。這些數(shù)據(jù)源包括一般的.NET對(duì)象，如數(shù)組、集合，還包括XML、關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)。相應(yīng)地，對(duì)于使用LINQ操作不同的數(shù)據(jù)源的不同應(yīng)用場(chǎng)景，可分為L(zhǎng)INQ To Objects、LINQ To XML、LINQ To Datasets、LINQ To SQL和LINQ To Entities技術(shù)。

以前臺(tái)服務(wù)子系統(tǒng)的用戶信息管理模塊為例，數(shù)據(jù)訪問(wèn)層采用LINQ To SQL技術(shù)訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)并將讀取的信息存儲(chǔ)到IQueryable集合中。相應(yīng)部分代碼如下：

public static IQueryable GetStuInfoByStuNo（string StuNo）

{

DataClasses1DataContext db=new DataClasses1DataContext（）；

}

3 實(shí)施效果表述分析

本系統(tǒng)整體上采用面向?qū)ο笏枷牒蚔isual C#編程語(yǔ)言，使用Microsoft Visual Studio 2010開(kāi)發(fā)環(huán)境和SQL Server 2008R2數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)平臺(tái)、以及Adobe Dreamweaver CS6界面設(shè)計(jì)工具進(jìn)行開(kāi)發(fā)實(shí)現(xiàn)，目前本系統(tǒng)已在本校的校園網(wǎng)正式發(fā)布，使用情況正常，用戶反映良好。具體體現(xiàn)以下三方面的優(yōu)勢(shì)：（1）系統(tǒng)體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，采用便捷、實(shí)時(shí)、有效的職業(yè)資格考證在線交流、在線答疑方式，極大地解決實(shí)地輔導(dǎo)不足的現(xiàn)象；（2）系統(tǒng)體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)共享的優(yōu)勢(shì)，學(xué)生可以隨時(shí)下載考證學(xué)習(xí)資料、查閱報(bào)考信息、在線查詢成績(jī)等，提高了考證管理水平；（3）系統(tǒng)體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)儲(chǔ)存的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)校校企合作處采集準(zhǔn)確真實(shí)的畢業(yè)生職業(yè)資格證書(shū)信息提供方便，從而推動(dòng)了我校國(guó)家骨干高職院校建設(shè)工作。

4 結(jié)束語(yǔ)

本文通過(guò)分析職業(yè)資格考證管理的現(xiàn)狀，并采用先進(jìn)的ASP.NET技術(shù)，設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)了高職院校職業(yè)資格考證網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)。經(jīng)過(guò)在本校實(shí)施后的反饋情況，證明了該系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定、界面友好、操作簡(jiǎn)便，同時(shí)也表明了該系統(tǒng)為學(xué)生、任課教師、班主任、考證管理員等提供了“一體化”服務(wù)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)資格考證的過(guò)程化輔導(dǎo)和全方位管理，提高了考證管理工作的效率，具有很強(qiáng)的實(shí)用性。

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作者簡(jiǎn)介：楊葉芬，講師，碩士，研究方向：軟件系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用、圖形圖像處理。

作者單位：廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院，廣東珠海 519090

基金項(xiàng)目：廣東省自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：S2013010012920）；廣東省高職教育信息技術(shù)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：XXJS-2013-2004）。