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      加強(qiáng)和改進(jìn)高校大學(xué)生思想政治教育工作的思考

      2014-04-29 00:00:00努爾扎提·艾力別克
      學(xué)園 2014年21期

      【摘 要】在社會(huì)飛速發(fā)展的新形勢(shì)下,我國(guó)的高校大學(xué)生的思想政治教育的環(huán)境、內(nèi)容與對(duì)象都發(fā)生了很大的變化。大學(xué)生是社會(huì)新鮮生命活力的主要來(lái)源之一,所以學(xué)生的水平直接關(guān)系到國(guó)家的命運(yùn)和興衰,關(guān)系著中華民族的偉大復(fù)興,關(guān)系到黨的政權(quán)的穩(wěn)定性。所以,在新形勢(shì)下,對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育工作的加強(qiáng)與改進(jìn)已經(jīng)刻不容緩。這就要求教師要根據(jù)當(dāng)代高校大學(xué)生的思想政治教育工作的現(xiàn)狀進(jìn)行分析和討論,依據(jù)存在的問(wèn)題來(lái)制定相應(yīng)的計(jì)劃,從而高效地改善當(dāng)代高校大學(xué)生的思想政治水平,提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

      【關(guān)鍵詞】高校大學(xué)生 思想政治教育 思考

      【中圖分類號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810(2014)21-0048-01

      現(xiàn)在社會(huì)需要的是全面性的人才,不是有才無(wú)德,或者有德無(wú)才型的人才。我國(guó)高校應(yīng)該依據(jù)社會(huì)對(duì)于人才的需要,加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育,為社會(huì)培養(yǎng)出一批又一批各方面素質(zhì)都健全的人才。因?yàn)楫?dāng)代社會(huì)的形勢(shì)發(fā)生了巨大的變化,學(xué)生、老師以及教學(xué)內(nèi)容的不斷改變,對(duì)大學(xué)生的思想政治教育提出了更高的要求,本文主要通過(guò)深入分析當(dāng)代大學(xué)生、教育內(nèi)容和教學(xué)環(huán)境等方面存在的問(wèn)題,進(jìn)行綜合考慮與分析,從而總結(jié)出符合當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的新思路。

      一 當(dāng)代高校大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀

      一個(gè)國(guó)家的興衰與希望都寄托于青年人的身上,他們是祖國(guó)的希望與未來(lái),正是因?yàn)樗麄兊氖姑c責(zé)任,他們要具有更好的思想道德品質(zhì),才能復(fù)興中華民族。當(dāng)前,高校大學(xué)生在思想政治教育中普遍存在哪些問(wèn)題呢?

      1.高校大學(xué)生的思想政治教育缺乏工作經(jīng)驗(yàn),教育團(tuán)隊(duì)不完善

      良好的素質(zhì)教育需要有好的引導(dǎo),而老師就是當(dāng)代高校大學(xué)生最直接、最好的引導(dǎo)者,所以,高校要想提高當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育的整體水平,首先應(yīng)該從師資力量入手,因?yàn)榇髮W(xué)從事思想政治教育的工作人員主要就是輔導(dǎo)員、黨政干部等,但是因?yàn)樵趯?shí)際工作中,他們不僅要承擔(dān)大學(xué)生的思想政治的指導(dǎo)工作,他們還有其他的工作,所以造成學(xué)生們與輔導(dǎo)員或黨政工作人員的接觸機(jī)會(huì)并不多,所以不能及時(shí)地交流學(xué)生們的心理和思想與存在的問(wèn)題。而且,在高校從事心理健康教師的老師少之又少,所以學(xué)生們?cè)谶@樣的教育團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)下,很難形成一個(gè)完整健康的思想觀念。

      2.思想政治教育不能跟上時(shí)代的發(fā)展,不能滿足大學(xué)生的發(fā)展需要

      現(xiàn)在的大學(xué)生思想較為獨(dú)立,有自己的判斷力,他們有自己的觀點(diǎn)和個(gè)性,所以他們排斥外界強(qiáng)加在他們身上的東西,因?yàn)樗麄冏晕乙庾R(shí)很強(qiáng),有自己的價(jià)值觀,所以很注重自己的權(quán)益,不喜歡被領(lǐng)導(dǎo)。但現(xiàn)在很多高校還在沿用以前教學(xué)的老路子,已經(jīng)跟不上現(xiàn)在大學(xué)生的視野與思維,不能滿足大學(xué)生的發(fā)展需求。而且思想政治在很多時(shí)候只是走形式,造成很多大學(xué)生在思想政治教育課堂中學(xué)不到東西。

      3.高校大學(xué)生的思想政治教育受社會(huì)文化和家庭因素的影響

      很多家長(zhǎng)認(rèn)為,只要滿足學(xué)生的物質(zhì)生活,管好孩子的成績(jī),孩子就會(huì)有個(gè)美好的未來(lái),他們沒想到,孩子的成長(zhǎng)需要的不僅是這些,很多時(shí)候,對(duì)于孩子的人格培養(yǎng)高于一切。當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,很多人被市場(chǎng)的利益所驅(qū)動(dòng),過(guò)度地追求經(jīng)濟(jì)利益,忽略了政治教育的重要性。

      二 加強(qiáng)和改進(jìn)當(dāng)代高校大學(xué)生思想政治教育的價(jià)值

      加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生的思想政治教育,關(guān)系到國(guó)家的命運(yùn)與黨和國(guó)家的興衰,是一項(xiàng)非常艱巨的任務(wù)。大學(xué)生身上肩負(fù)著民族興衰的使命,所以對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的政治素養(yǎng)與水平有了更高的要求。因?yàn)榍嗄昱d則國(guó)家興,改革開放以來(lái),很多西方的文化不斷涌入我國(guó),不斷地沖擊著大學(xué)生的思想政治教育,所以當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育以及道德品質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng)直接顯示著中國(guó)未來(lái)的發(fā)展前景。當(dāng)代大學(xué)生的思想文化水平不但受西方文化的影響,還受到社會(huì)風(fēng)氣的影響,這些都導(dǎo)致了大學(xué)生不注重思想政治教育。

      三 加強(qiáng)和改進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的具體舉措

      在科學(xué)發(fā)展觀的指引下,努力做好大學(xué)生的思想政治教育工作十分重要,但是現(xiàn)在大學(xué)生的思想政治教育受到社會(huì)、家庭、個(gè)人、學(xué)校、文化差異等的影響存在著很多問(wèn)題,這就要教師根據(jù)具體的問(wèn)題找出合適的對(duì)策,從而徹底改善大學(xué)生的思想政治教育水平。

      1.充分利用課堂,及時(shí)更新和改進(jìn)教學(xué)的內(nèi)容和方法

      當(dāng)代高校,教師應(yīng)該充分發(fā)揮課堂的作用,利用課堂時(shí)間,讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下努力學(xué)習(xí),學(xué)校還應(yīng)該根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需要,及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生們能夠?qū)W了知識(shí)以后有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。老師應(yīng)該采用一些靈活的教學(xué)方法,來(lái)帶動(dòng)學(xué)生們積極的思考。

      2.提高從事高校思想政治工作人員的素質(zhì)

      思想政治工作人員是學(xué)生們學(xué)習(xí)的榜樣,他們必須首先提高自身素質(zhì)。也就是說(shuō),必須切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校思想政治教育人員的整體素質(zhì),在進(jìn)行選拔當(dāng)干部時(shí),不能走形式主義,要著力建設(shè)出一支能夠積極引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育的團(tuán)隊(duì)。

      四 結(jié)束語(yǔ)

      隨著現(xiàn)代社會(huì)的不斷發(fā)展,社會(huì)對(duì)人才的需要也在不斷的變化,大學(xué)生肩負(fù)著偉大民族興衰的使命,所以我們應(yīng)該不斷改進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育水平,為社會(huì)輸送德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

      參考文獻(xiàn)

      [1]王珊娜.吉林省高校思想政治工作的現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J].長(zhǎng)春工程學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2013(4)

      [2]陳麟.與時(shí)俱進(jìn)對(duì)高校思想政治教育的要求[J].世紀(jì)橋,2011(7)

      [3]田瑜、李建峰.增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的途徑思考[J].學(xué)理論,2010(31)

      〔責(zé)任編輯:范可〕

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