高校圖書(shū)館的文化教育與傳播功能

【摘 要】圖書(shū)館在高校里作為一個(gè)有機(jī)體和相對(duì)獨(dú)立系統(tǒng)，它在自己運(yùn)作的過(guò)程中，必然表現(xiàn)出其特有的功能。本文通過(guò)對(duì)高校圖書(shū)館文化的總體認(rèn)識(shí)，從文化知識(shí)、交流與創(chuàng)造、文化服務(wù)三個(gè)層面出發(fā)，分析總結(jié)了其特有的文化教育與傳播功能，以滿足高校圖書(shū)館文化發(fā)展的需求。

【關(guān)鍵詞】高校 圖書(shū)館 文化知識(shí) 教育 傳播 交流 服務(wù)

【中圖分類號(hào)】G258.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2014）21-0044-02

圖書(shū)館與人類文化有著密切的關(guān)系，它的產(chǎn)生和發(fā)展是人類創(chuàng)造的一種社會(huì)文化現(xiàn)象。從先秦時(shí)期的“有典有冊(cè)”，建立起藏甲骨的穴窖，到有“志”一類的史籍和檔案，由“史官主書(shū)”、三史分掌書(shū)籍，典籍的不斷增加，出現(xiàn)了官建的館舍和專門(mén)的整理工作，藏書(shū)樓里也有了機(jī)構(gòu)和人員的分化。圖書(shū)館作為專門(mén)的組織機(jī)構(gòu)，利用具有一定文化素質(zhì)和文化創(chuàng)造能力的人及群體通過(guò)廣泛搜集、系統(tǒng)整理、深度開(kāi)發(fā)、提供讀者使用的一系列活動(dòng)，作用于經(jīng)濟(jì)、科學(xué)發(fā)展，作用于社會(huì)進(jìn)步，傳播了文化，發(fā)展了文化。與此同時(shí)，它也形成了自己行業(yè)、機(jī)構(gòu)獨(dú)有的文化特色。

一 圖書(shū)館文化知識(shí)的教育與傳播

高校圖書(shū)館由于自身的性質(zhì)特點(diǎn)和文化功能決定了它在校園文化建設(shè)中有著不可替代的地位和作用。圖書(shū)館作為高校的一個(gè)機(jī)構(gòu)，承擔(dān)著“服務(wù)育人”的責(zé)任，與高校內(nèi)其他機(jī)構(gòu)不同，圖書(shū)館是通過(guò)知識(shí)服務(wù)的形式教育學(xué)生，這也是高校圖書(shū)館不同于其他類型圖書(shū)館的文化特性，是校園文化的重要組成部分，是校園文化建設(shè)的重要陣地。高校圖書(shū)館在培養(yǎng)具有創(chuàng)造性思維和科學(xué)精神的專業(yè)技術(shù)人才中，發(fā)揮著“第二課堂”的獨(dú)特教育功能，起到了傳播文化知識(shí)的作用。

在信息飛速發(fā)展的時(shí)代，高校圖書(shū)館這一具有文化內(nèi)涵的場(chǎng)所，為當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了知識(shí)凝聚的空間。圖書(shū)館伴隨著人類社會(huì)文字的發(fā)明和文獻(xiàn)的出現(xiàn)而產(chǎn)生，是保存人類文化遺產(chǎn)的需要。有了這一機(jī)構(gòu)，人類的社會(huì)實(shí)踐所取得的經(jīng)驗(yàn)、文化、知識(shí)才能得以系統(tǒng)地保存并流傳下來(lái)，成為今天人類寶貴的文化遺產(chǎn)和精神財(cái)富。圖書(shū)館極其豐富多樣的圖書(shū)、期刊及館藏文獻(xiàn)資料，成為圖書(shū)館文化傳播的物質(zhì)條件。而在信息社會(huì)、在高校，圖書(shū)館文化知識(shí)的傳播得到加強(qiáng)。因此，它向所有在校大學(xué)生宣傳、展示、傳遞了科學(xué)文化知識(shí)，對(duì)大學(xué)生的文化、思想、道德等方面的修養(yǎng)進(jìn)行全方位的教育。也正是在這種全方位的教育中，完善了大學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

圖書(shū)館在向?qū)W生提供文獻(xiàn)服務(wù)的同時(shí)，培養(yǎng)了大學(xué)生的自學(xué)能力和信息素養(yǎng)，塑造了他們的人生觀、價(jià)值觀，陶冶了情操，提高了人文素質(zhì)及綜合素質(zhì)，這也是其他任何課堂都無(wú)法給予的。在高雅的環(huán)境和文明服務(wù)下，圖書(shū)館文化知識(shí)的教育與傳播不受時(shí)空與內(nèi)容的限制，大學(xué)生以圖書(shū)館豐富的館藏為基礎(chǔ)，積極發(fā)揮出主觀能動(dòng)性，配合相關(guān)部門(mén)開(kāi)展各種文獻(xiàn)信息服務(wù)活動(dòng)，隨時(shí)隨地滲透著育人的內(nèi)容，產(chǎn)生著育人的效應(yīng)。

二 圖書(shū)館文化的交流與創(chuàng)造

圖書(shū)館在高校校園里無(wú)疑是學(xué)生除了課堂以外最重要的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。人類的思想活動(dòng)及其成果，除了用語(yǔ)言、動(dòng)作、實(shí)物等進(jìn)行人與人之間的直接交流以外，主要是利用文獻(xiàn)進(jìn)行間接交流。圖書(shū)館就是幫助人們通過(guò)利用文獻(xiàn)進(jìn)行文化交流的中介。

自人類進(jìn)入文明社會(huì)以來(lái)，每一代人都在那個(gè)特定歷史條件下創(chuàng)造了自己的業(yè)績(jī)并流傳于后。而高校圖書(shū)館里收藏著前人豐富的文獻(xiàn)資料，使現(xiàn)今各高校大學(xué)生能夠越過(guò)障礙，沿著前人開(kāi)辟的道路繼續(xù)前進(jìn)，推動(dòng)自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的進(jìn)步。圖書(shū)館通過(guò)文獻(xiàn)傳遞，將文化知識(shí)、知識(shí)的生產(chǎn)者和利用者聯(lián)系起來(lái)。圖書(shū)館在高校里的運(yùn)轉(zhuǎn)，是將文獻(xiàn)中所蘊(yùn)含的知識(shí)信息經(jīng)過(guò)文獻(xiàn)在校內(nèi)的公共使用、反復(fù)流通和讀者的閱讀、思維活動(dòng)，轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)知識(shí)的一個(gè)過(guò)程。前人留下的歷史知識(shí)或綜合性知識(shí)被活化為現(xiàn)在人們所需要的實(shí)際知識(shí)或?qū)I(yè)知識(shí)。

圖書(shū)文獻(xiàn)中凝聚著世界各民族從古至今千百萬(wàn)人的智慧所創(chuàng)造的知識(shí)，它們是人類共同的財(cái)富，是人類科技與文明標(biāo)志儲(chǔ)存的重要場(chǎng)所。在人類社會(huì)發(fā)展的歷程中，人們需要不斷進(jìn)行科學(xué)技術(shù)知識(shí)的傳播和交流，包括民族和國(guó)家間的相互借鑒?，F(xiàn)在的高校圖書(shū)館收藏、翻譯了一大批介紹西方先進(jìn)思想和科學(xué)文化知識(shí)的書(shū)籍，這就促進(jìn)了東西方文化的交流、融合，也使大學(xué)生創(chuàng)造出具有個(gè)人特色和符合新時(shí)期需要的思想文化?，F(xiàn)在，高校圖書(shū)館與世界各國(guó)的交流日益頻繁、密切，網(wǎng)絡(luò)化的環(huán)境更是為全球性文獻(xiàn)信息的交流和資源共享提供了技術(shù)基礎(chǔ)，成為高校圖書(shū)館充分利用人類文化知識(shí)的一條重要途徑。

作為圖書(shū)館工作人員，現(xiàn)代圖書(shū)館的工作不僅是簡(jiǎn)單的重復(fù)過(guò)程，它還需要圖書(shū)館為讀者提供更深層次的知識(shí)服務(wù)，包含著圖書(shū)館員自身知識(shí)的創(chuàng)新。在高校圖書(shū)館，工作人員通過(guò)對(duì)文化的積淀、傳播和優(yōu)化，促進(jìn)文化的更新、創(chuàng)造，形成新的知識(shí)和新的發(fā)明，促進(jìn)高校和社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。因此，圖書(shū)館更多的是間接地創(chuàng)造了文化。

三 圖書(shū)館文化服務(wù)的傳遞

服務(wù)既是圖書(shū)館的宗旨，也是圖書(shū)館在高校實(shí)現(xiàn)其功能的手段和方法。目前，高校圖書(shū)館為讀者提供的多元化服務(wù)可分為文獻(xiàn)信息與數(shù)字化服務(wù)、文化休閑服務(wù)。

以外借、閱覽等基礎(chǔ)性的服務(wù)為代表的傳統(tǒng)的文獻(xiàn)信息服務(wù)方式有著其優(yōu)良的傳統(tǒng)和存在的歷史必然性。這種服務(wù)方式以有形的文獻(xiàn)信息的搜集加工、整理、傳遞為主要內(nèi)容，以各高校內(nèi)部的師生讀者為主要服務(wù)對(duì)象，但其也有一定的局限性，如讀者需要在指定的時(shí)間里按照相應(yīng)的程序才能獲得此服務(wù)；從采購(gòu)到加工再到投入流通這一工作流程有較長(zhǎng)的時(shí)差，易造成信息的滯后等。許多高校都已建立起數(shù)字圖書(shū)館，其服務(wù)方式是對(duì)現(xiàn)代圖書(shū)館各項(xiàng)功能的繼承、發(fā)展和完善，是現(xiàn)代信息技術(shù)在圖書(shū)館應(yīng)用的大集成。數(shù)字圖書(shū)館的資源包括一切有利于用戶獲取知識(shí)和信息并產(chǎn)生新知識(shí)的載體和信息來(lái)源，即各種類型的文獻(xiàn)、數(shù)據(jù)庫(kù)、多媒體信息、網(wǎng)頁(yè)、討論組、指向其他信息資源的鏈接等網(wǎng)絡(luò)信息資源，還包括蘊(yùn)含各種信息和知識(shí)的產(chǎn)品以及掌握知識(shí)的人等。數(shù)字圖書(shū)館是一種人與信息交互的反映，主要表現(xiàn)為在線閱讀與下載、電子文獻(xiàn)傳遞、離線閱讀與打印、最新信息報(bào)道等，能提供一切有利于讀者獲取知識(shí)和信息并產(chǎn)生新知識(shí)的各種載體和信息源，以及用戶之間的交流環(huán)境。

隨著現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展，高校圖書(shū)館也具有了許多先進(jìn)的文化娛樂(lè)設(shè)施，如展覽廳、音樂(lè)試聽(tīng)室、影視廳、報(bào)告廳、電子閱覽室等。同時(shí)，開(kāi)展各類講座、展覽，現(xiàn)已成為高校圖書(shū)館為讀者提供文化服務(wù)的主要方式之一，營(yíng)造了高校校園里學(xué)術(shù)交流探討的良好空間，成為高校圖書(shū)館最有影響力的服務(wù)方式之一。所以，這樣的雙重服務(wù)使得圖書(shū)館成為高校校園生活里以書(shū)會(huì)友的文化休閑中心，讓師生讀者在寓教于樂(lè)中提升文化生活質(zhì)量，體會(huì)文化服務(wù)的傳遞。

圖書(shū)館文化具有豐富的外延和內(nèi)涵正在高校里逐漸為人們所認(rèn)識(shí)，其現(xiàn)代化的建設(shè)也在很大程度上方便了讀者的檢索，提高了信息收集及文化資源檢索效率，促進(jìn)了文化的教育與傳播。大學(xué)所要傳承的是更具學(xué)術(shù)性，更體現(xiàn)學(xué)術(shù)價(jià)值和尊嚴(yán)，體現(xiàn)更大智慧的文化和文明，也是最具輻射力、最核心的、最具影響力的文化和成果。大學(xué)圖書(shū)館作為高校的第二課堂、課堂教學(xué)的延伸，應(yīng)大力完善其文化教育與傳播這一服務(wù)功能，從第二課堂逐步走向高校教學(xué)工作中心，成為培養(yǎng)大學(xué)生人文素質(zhì)的重要基地。

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〔責(zé)任編輯：范可〕