父親都是藝術(shù)家

作文本收上來了，我在昏暗的燈光下，一本本批改。

這次的作文是寫寫自己的父親。這些來自農(nóng)村、跟隨打工的父母進城的孩子，事實上對于自己的父母了解并不多，而尤其讓人擔(dān)憂的是，有的孩子對自己農(nóng)民工身份的父母，有一種自卑和輕視，認為自己的父母，與那些城里孩子的父母比起來，身份低微，素質(zhì)不高。我希望通過這篇作文，讓孩子們對自己的父親，有更多一點了解和理解，從而加深親子關(guān)系。

一篇篇看下來，基本上都是寫自己打工的父親怎么辛苦，如何勞累，多么卑微。其中有一本讓他眼前一亮，《我的藝術(shù)家爸爸》。藝術(shù)家？這怎么可能！我好奇地讀下去。孩子寫道：我的父親有一個很大很大的工作室，這里堆滿了大小、粗細、厚薄不一的木頭和木板，空氣里彌漫著木頭的香味，地上到處都是卷曲的刨花，而刨花下面，是泥土一樣細碎的木屑，刨花就是這些木屑土上開出的花朵……

難道孩子的父親，真的是一個民間雕刻家？忍不住好奇，他繼續(xù)讀下去。接下來，孩子筆鋒一轉(zhuǎn)：沒錯，我的爸爸是一個木匠，但在我的眼里，他就是一個藝術(shù)家?？吹竭@里，我忍不住“撲哧”一聲笑了，孩子的爸爸果然只是一個普通的木匠。

再讀下去，我的笑容凝固了。孩子寫道：爸爸是建筑工地上的一名普通木工，那些大樓里的很多木活，都是爸爸做的，他靠自己勤勞的汗水，養(yǎng)活了我們一家。爸爸雖然只是一個木匠，但他心靈手巧，木頭在他的手下，仿佛都有了生命。剛搬到出租屋時，我們家一無所有，很多東西都是爸爸親手做出來的，比如我做作業(yè)的桌子，就是爸爸用工地上廢棄的邊角料做的，其中的一條腿，竟然是用四截短木棍連接起來的，每個榫眼，都嚴(yán)絲合縫，咬合在一起，整張桌子，甚至都沒用一根鐵釘。爸爸經(jīng)常會帶一兩個小玩具回來，給我和妹妹，那都是他利用中午的休息時間，用碎木塊做出來的。

最后，孩子寫道：在我的眼里，他現(xiàn)在就是一個藝術(shù)家，能讓每一根木頭說話，讓每一片刨花唱歌的藝術(shù)家。

我的眼睛濕潤了。我恨不得現(xiàn)在就念給其他的孩子們聽，并大聲地告訴他們：你們的父親，是環(huán)衛(wèi)工，是垃圾王，是泥水匠，但也是藝術(shù)家，因為他們創(chuàng)造了生活，養(yǎng)育了我們。而這，是多么了不起的一件事情！