作文本收上來了,我在昏暗的燈光下,一本本批改。
這次的作文是寫寫自己的父親。這些來自農(nóng)村、跟隨打工的父母進城的孩子,事實上對于自己的父母了解并不多,而尤其讓人擔(dān)憂的是,有的孩子對自己農(nóng)民工身份的父母,有一種自卑和輕視,認為自己的父母,與那些城里孩子的父母比起來,身份低微,素質(zhì)不高。我希望通過這篇作文,讓孩子們對自己的父親,有更多一點了解和理解,從而加深親子關(guān)系。
一篇篇看下來,基本上都是寫自己打工的父親怎么辛苦,如何勞累,多么卑微。其中有一本讓他眼前一亮,《我的藝術(shù)家爸爸》。藝術(shù)家?這怎么可能!我好奇地讀下去。孩子寫道:我的父親有一個很大很大的工作室,這里堆滿了大小、粗細、厚薄不一的木頭和木板,空氣里彌漫著木頭的香味,地上到處都是卷曲的刨花,而刨花下面,是泥土一樣細碎的木屑,刨花就是這些木屑土上開出的花朵……
難道孩子的父親,真的是一個民間雕刻家?忍不住好奇,他繼續(xù)讀下去。接下來,孩子筆鋒一轉(zhuǎn):沒錯,我的爸爸是一個木匠,但在我的眼里,他就是一個藝術(shù)家??吹竭@里,我忍不住“撲哧”一聲笑了,孩子的爸爸果然只是一個普通的木匠。
再讀下去,我的笑容凝固了。孩子寫道:爸爸是建筑工地上的一名普通木工,那些大樓里的很多木活,都是爸爸做的,他靠自己勤勞的汗水,養(yǎng)活了我們一家。爸爸雖然只是一個木匠,但他心靈手巧,木頭在他的手下,仿佛都有了生命。剛搬到出租屋時,我們家一無所有,很多東西都是爸爸親手做出來的,比如我做作業(yè)的桌子,就是爸爸用工地上廢棄的邊角料做的,其中的一條腿,竟然是用四截短木棍連接起來的,每個榫眼,都嚴(yán)絲合縫,咬合在一起,整張桌子,甚至都沒用一根鐵釘。爸爸經(jīng)常會帶一兩個小玩具回來,給我和妹妹,那都是他利用中午的休息時間,用碎木塊做出來的。
最后,孩子寫道:在我的眼里,他現(xiàn)在就是一個藝術(shù)家,能讓每一根木頭說話,讓每一片刨花唱歌的藝術(shù)家。
我的眼睛濕潤了。我恨不得現(xiàn)在就念給其他的孩子們聽,并大聲地告訴他們:你們的父親,是環(huán)衛(wèi)工,是垃圾王,是泥水匠,但也是藝術(shù)家,因為他們創(chuàng)造了生活,養(yǎng)育了我們。而這,是多么了不起的一件事情!