游戲教學(xué)法在中職機(jī)電教學(xué)中的應(yīng)用

【摘 要】本文認(rèn)為在教學(xué)過程中應(yīng)大力提倡游戲教學(xué)法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)中職機(jī)電學(xué)生全面發(fā)展，以培養(yǎng)滿足社會(huì)和企業(yè)需要的復(fù)合型、應(yīng)用型優(yōu)秀人才。

【關(guān)鍵詞】游戲教學(xué)法 中職機(jī)電教學(xué) 應(yīng)用

【中圖分類號】G712 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）26-0172-01

所謂游戲教學(xué)法，就是教師在組織教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生通過玩游戲或教師用游戲的方式，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，從中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)探索，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。在國內(nèi)外，都已有游戲教學(xué)法的成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

一 游戲教學(xué)法在中職機(jī)電教學(xué)中的應(yīng)用意義

目前，中職機(jī)電教學(xué)中存在很多問題。在教學(xué)中，教師恪守陳規(guī)，根據(jù)章節(jié)順序，從簡單的概念按部就班講解到繁雜的實(shí)驗(yàn)推理，形成了一種枯燥而又單一的教學(xué)模式，導(dǎo)致機(jī)電教學(xué)失去其趣味性，造成學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)而無法將理論知識有效地應(yīng)用到實(shí)際生活和工作中去，教學(xué)內(nèi)容也不能適應(yīng)新形勢。所以，打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，勢在必行。游戲教學(xué)法不僅富有新意，而且適合機(jī)電教學(xué)。

游戲教學(xué)法中，教師要能正視學(xué)生玩游戲的現(xiàn)狀，認(rèn)清學(xué)生玩游戲的兩面性，注重因勢利導(dǎo)，趨利避害。該方法能有效地引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)復(fù)雜游戲規(guī)則的探求精神應(yīng)用到自主學(xué)習(xí)中去，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，有效活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。游戲教學(xué)法在中職機(jī)電教學(xué)中的應(yīng)用，可以推動(dòng)機(jī)電教學(xué)的有效開展。無論是對機(jī)電教學(xué)本身，還是學(xué)生本身而言，都有一定的積極意義。

職業(yè)教育學(xué)校以就業(yè)教育為主，具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，緊跟時(shí)代高速發(fā)展的腳步，最大限度地滿足國家對職業(yè)教育發(fā)展的根本性要求，并綜合考慮社會(huì)及市場所需，為企業(yè)輸入復(fù)合型和創(chuàng)新型人才。中職機(jī)電教育更是如此。在這樣的大環(huán)境下，只有在中職機(jī)電教學(xué)中合理有效地應(yīng)用具有娛樂和創(chuàng)新理念的游戲教學(xué)法，才能最大限度地提高學(xué)生的綜合能力。

二 保證游戲教學(xué)法在機(jī)電教學(xué)中有效應(yīng)用的實(shí)施方法

與傳統(tǒng)的教學(xué)方法比，游戲教學(xué)法可以無限開發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。游戲特有的未知性和神秘性，對學(xué)生是一種很大的吸引，能給學(xué)生廣闊的思考和想象空間，培養(yǎng)學(xué)生的自主實(shí)踐能力。游戲中的獎(jiǎng)勵(lì)原則，還可以增強(qiáng)對教學(xué)效果的反饋。在游戲教學(xué)中，學(xué)生可以盡情地展現(xiàn)自己的個(gè)性，在中職機(jī)電教學(xué)中合理應(yīng)用游戲教學(xué)法，符合現(xiàn)代教育的要求，可以達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。為此提出以下幾點(diǎn)建議。

1.編制教學(xué)計(jì)劃和大綱時(shí)力求創(chuàng)新

機(jī)電專業(yè)具有很強(qiáng)的應(yīng)用性和實(shí)踐性，在保證機(jī)電教學(xué)獨(dú)特之處的同時(shí)，可綜合應(yīng)用角色扮演法、頭腦風(fēng)暴法等等。將機(jī)電技能富有個(gè)性地編到游戲中，培養(yǎng)學(xué)生對機(jī)電學(xué)科的興趣，只有不斷為機(jī)電教學(xué)注入新鮮血液，大膽創(chuàng)新，并及時(shí)總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，才能讓游戲教學(xué)法發(fā)揮其應(yīng)有的功效。

2.充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用

要明確游戲教學(xué)法中的教學(xué)并不是純粹的玩游戲，更重要的是為教學(xué)服務(wù)。在教學(xué)中，教師既要強(qiáng)調(diào)游戲的負(fù)面影響，增強(qiáng)學(xué)生的自律能力，不能沉迷游戲，也要明確教學(xué)目標(biāo)，提前備課，把握好課堂上游戲份額尺度，合理組織和設(shè)計(jì)機(jī)電教學(xué)活動(dòng)，為機(jī)電教學(xué)的合理性和時(shí)效性提供保障。在機(jī)電教學(xué)過程中，教師應(yīng)全程在旁引導(dǎo)，重視啟發(fā)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)機(jī)電知識的辦法。如為提高學(xué)生機(jī)電軟件操作能力可以設(shè)計(jì)一些畫圖軟件，讓學(xué)生畫圖。靈活處理好教材內(nèi)容和游戲的關(guān)系，充分發(fā)揮教師引導(dǎo)作用，積極促進(jìn)師生溝通，為機(jī)電教學(xué)活動(dòng)的有效開展奠定基礎(chǔ)。

3.全面貫徹游戲教學(xué)法在機(jī)電教學(xué)中的應(yīng)用

要想發(fā)揮游戲在機(jī)電教學(xué)中的“催化劑”作用，必須將游戲教學(xué)法全面貫徹落實(shí)到機(jī)電教學(xué)中。教師在教學(xué)活動(dòng)的全過程中要發(fā)揮其引導(dǎo)者的作用，保證學(xué)生的主體地位，注意及時(shí)解決學(xué)生的意見反饋和在教學(xué)活動(dòng)中遇到的難題。在促進(jìn)師生溝通的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生之間的合作。如通過分組競賽，培養(yǎng)競爭意識，加強(qiáng)組內(nèi)合作，角色設(shè)計(jì)和劇情設(shè)計(jì)等都對培養(yǎng)學(xué)生的合作觀念提供很大的幫助，讓學(xué)生憑借集體力量推動(dòng)個(gè)人能力的快速提升。游戲教學(xué)法為學(xué)生在機(jī)電專業(yè)知識的學(xué)習(xí)過程中提供了良好的氛圍，教師要保證在教學(xué)全過程中把控好學(xué)生的活躍度，保證機(jī)電教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，有目的地科學(xué)選擇游戲程序，緊緊圍繞教學(xué)主題，逐步提高教學(xué)質(zhì)量，為企業(yè)和社會(huì)輸送優(yōu)秀人才。

三 結(jié)束語

隨著企業(yè)和社會(huì)對機(jī)電專業(yè)應(yīng)用型人才需求的轉(zhuǎn)變和提高，中國教育由呆板的傳統(tǒng)教學(xué)法向頗具趣味性的游戲教學(xué)法的轉(zhuǎn)變已成為大勢所趨。游戲教學(xué)法是一種簡單有效的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中高效學(xué)習(xí)，為學(xué)生和教師開辟一條新途徑。堅(jiān)持傳統(tǒng)教學(xué)法和游戲教學(xué)法的有效結(jié)合，共同為教學(xué)服務(wù)，相信會(huì)給機(jī)電教學(xué)帶來機(jī)遇和挑戰(zhàn)，為提高實(shí)踐教學(xué)的有效性增強(qiáng)力量，為滿足具有合格技術(shù)的應(yīng)用型人才的需求提供強(qiáng)有力的保障，為祖國發(fā)展組建強(qiáng)大的預(yù)備隊(duì)伍，促進(jìn)社會(huì)的不斷發(fā)展，為增強(qiáng)中國的綜合實(shí)力做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

[1]王文曉.游戲性教學(xué)：“游戲人”理念下中職教學(xué)改革摭談[J].職業(yè)教育研究，2012（11）：59～60

〔責(zé)任編輯：林勁〕