社會(huì)實(shí)踐在大學(xué)生榜樣培養(yǎng)中的意義

【摘 要】社會(huì)實(shí)踐是高校思想政治教育的重要形式，大學(xué)生在實(shí)踐中不斷堅(jiān)定理想信念、磨煉意志品質(zhì)、增長(zhǎng)才干本領(lǐng)，為大學(xué)生先進(jìn)典型培育創(chuàng)設(shè)了良好環(huán)境。本文分析了社會(huì)實(shí)踐在大學(xué)生榜樣培養(yǎng)和榜樣作用發(fā)揮中可能具有的意義，希望為高校學(xué)生思想政治教育提供一定的參考。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 社會(huì)實(shí)踐 榜樣作用

【中圖分類(lèi)號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2014）26-0038-02

大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，而大學(xué)生處于人生起步階段，既要注重增長(zhǎng)才干，又要注重培養(yǎng)優(yōu)良品德，解決好立身做人的問(wèn)題，為今后服務(wù)人民、回報(bào)社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，所以大學(xué)生的教育顯得尤為重要。特別是現(xiàn)今在改革開(kāi)放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下，世界范圍內(nèi)各種思想文化交流交融交鋒更加頻繁，一些消極現(xiàn)象如理想信念虛無(wú)化、政治觀念淡漠化、行為習(xí)慣功利化、人際關(guān)系庸俗化、個(gè)人生活物欲化等或顯性或隱性地影響著大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，加之網(wǎng)絡(luò)時(shí)代獲取信息的方便快捷，大學(xué)生群體中不乏價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)多樣化、人生目標(biāo)虛無(wú)化、榜樣選擇自主化的現(xiàn)象。所以，如何增強(qiáng)教育的吸引力、導(dǎo)向性、有效性，顯得尤為重要。

榜樣示范教育在高校思想政治工作中具有不可替代的積極作用，也是新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的重要途徑。通過(guò)樹(shù)立和宣傳大學(xué)生典型的高尚品行、模范行為和卓越成就，感召和帶動(dòng)著大學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的不足，激勵(lì)著大學(xué)生的自尊心和進(jìn)取心，以引起大學(xué)生思想情感上的共鳴，使大學(xué)生進(jìn)行思考、比較模仿和學(xué)習(xí)。榜樣的力量是無(wú)窮的，把抽象的說(shuō)理教育變成生動(dòng)的形象教育，使學(xué)生真切地感受到榜樣的可親、可愛(ài)、可信，把抽象的道德規(guī)范和高深的政治思想原理具體化、人格化，使大學(xué)生的教育工作更有吸引力、導(dǎo)向性、有效性，從而引導(dǎo)大學(xué)生健康成長(zhǎng)成才。

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是在校學(xué)生利用假期或課余時(shí)間，通過(guò)開(kāi)展社會(huì)調(diào)研、科技普及、公益幫扶、文體活動(dòng)等形式，深入社會(huì)，了解國(guó)情，接受教育和鍛煉，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展提供服務(wù)，是思想政治教育的重要形式，是促進(jìn)學(xué)生全面成才的有效途徑。大學(xué)生在實(shí)踐中堅(jiān)定理想信念、磨煉意志品質(zhì)、增長(zhǎng)才干本領(lǐng)，這為大學(xué)生先進(jìn)典型培育創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。此外，社會(huì)實(shí)踐也是一個(gè)展現(xiàn)自身才能的平臺(tái)，大學(xué)生中的典型分子可以在其中充分展現(xiàn)自身才華，發(fā)揮自身的榜樣作用，傳遞正能量，減少社會(huì)負(fù)面現(xiàn)象及非主流校園文化的影響。

一 社會(huì)實(shí)踐在大學(xué)生榜樣培養(yǎng)中的作用

1.有利于大學(xué)生了解國(guó)情、民情，增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)

大學(xué)時(shí)期是形成良好思想道德品質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期，大學(xué)生中的優(yōu)秀分子，只有思想政治素質(zhì)過(guò)硬才能成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。馬克思主義認(rèn)識(shí)論認(rèn)為，人的正確思想只能在社會(huì)實(shí)踐中形成和發(fā)展，因此社會(huì)實(shí)踐對(duì)大學(xué)生思想政治素質(zhì)的提高具有重要作用。大學(xué)生通過(guò)社會(huì)調(diào)查、勤工助學(xué)、志愿服務(wù)等實(shí)踐走向社會(huì)，使他們更深入地認(rèn)識(shí)國(guó)情、了解社會(huì)現(xiàn)狀、親身體驗(yàn)社會(huì)變化，增強(qiáng)自身的責(zé)任感和使命感?！疤ぶ松鐣?huì)的實(shí)際說(shuō)話(huà)”，“沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”，毛澤東在青年時(shí)期進(jìn)行的系統(tǒng)的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，為他日后成就偉業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，他的這種社會(huì)實(shí)踐的模式是當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)的典范。所以，高校應(yīng)充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐的育人功能，加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)出關(guān)注民生、思考社會(huì)、了解國(guó)情的優(yōu)秀大學(xué)生。

2.有利于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力

我國(guó)高等教育的任務(wù)和目的是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才，所以高校在培養(yǎng)學(xué)生時(shí)就必須注意學(xué)校教育與社會(huì)教育相結(jié)合。高校中的典型分子應(yīng)該富有創(chuàng)新精神和良好實(shí)踐能力的結(jié)合體。社會(huì)實(shí)踐是提高大學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的重要途徑，社會(huì)實(shí)踐給了大學(xué)生充分展示自我的發(fā)展空間，給了大學(xué)生充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性的平臺(tái)。

在校園的環(huán)境中，學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力相對(duì)較低，而在社會(huì)實(shí)踐中更能體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位。大學(xué)生在校期間，所要經(jīng)歷的系列社會(huì)實(shí)踐沒(méi)有固定的模式，也沒(méi)有固定的場(chǎng)所和對(duì)象，學(xué)生面對(duì)的是一個(gè)比較開(kāi)放的環(huán)境以及不斷變化的對(duì)象，特別是在面對(duì)尖銳而又艱巨的問(wèn)題時(shí)，需要學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，靈活運(yùn)用課堂所學(xué)知識(shí)，提出創(chuàng)新、可行的方法解決問(wèn)題，可以很好地提高大學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐能力。

3.有利于大學(xué)生全面地認(rèn)識(shí)自我，提升大學(xué)生心理素質(zhì)，增強(qiáng)適應(yīng)能力

自我意識(shí)是個(gè)體在社會(huì)實(shí)踐中形成、發(fā)展起來(lái)的，在個(gè)體發(fā)展中具有十分重要的作用。大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，不斷發(fā)揮主觀能動(dòng)性，在積極探索、實(shí)踐如“我是一個(gè)什么樣的人”“我能做些什么”“我將來(lái)要做怎樣一個(gè)人”等人生課題的過(guò)程中不斷完善自我。大學(xué)是個(gè)體社會(huì)化的重要階段，大學(xué)生在大學(xué)期間不僅要學(xué)習(xí)理論知識(shí)，同時(shí)應(yīng)在社會(huì)實(shí)踐中廣泛接觸、了解社會(huì)，不斷動(dòng)腦、動(dòng)手，逐步培養(yǎng)自己的敬業(yè)精神和社會(huì)責(zé)任感以及獨(dú)立處理問(wèn)題、獨(dú)立生活的能力，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)做人、做事。在培養(yǎng)和鍛煉自身實(shí)際工作能力的同時(shí)可以有效發(fā)現(xiàn)自身存在的不足并及時(shí)改進(jìn)提高，使大學(xué)生全面認(rèn)識(shí)自我、提升自我，以適應(yīng)社會(huì)的需要。

社會(huì)實(shí)踐還能提高大學(xué)生的情緒管理能力，磨煉大學(xué)生的意志和品格，使其更加堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)韌，在實(shí)踐中增加受挫經(jīng)驗(yàn)，提高耐挫能力、優(yōu)化人格、提升心理素質(zhì)。

二 社會(huì)實(shí)踐在大學(xué)生榜樣作用發(fā)揮中的意義

1.社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生先進(jìn)分子發(fā)揮榜樣作用很好的渠道

當(dāng)代大學(xué)生缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，如何有效地在社會(huì)實(shí)踐中提升自身的能力，很多大學(xué)生頗為迷茫，模仿他人行為就成為其重要的學(xué)習(xí)方式，這就需要一個(gè)榜樣，特別是經(jīng)社會(huì)實(shí)踐鍛煉、成長(zhǎng)起來(lái)的先進(jìn)典型，這為榜樣作用的發(fā)揮提供了良好的契機(jī)。大學(xué)生中的典型分子在社會(huì)實(shí)踐中表現(xiàn)出高尚品行、模范行為和卓越成就，感召和帶動(dòng)著人們發(fā)現(xiàn)自身的不足，激勵(lì)著大學(xué)生的自尊心和進(jìn)取心，以引起大學(xué)生思想情感上的共鳴，使大學(xué)生進(jìn)行思考、比較模仿和學(xué)習(xí)。

此外，社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生展現(xiàn)自身能力很好的平臺(tái)，國(guó)家、省市、院校均進(jìn)行著大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的評(píng)選、評(píng)優(yōu)，選拔和表彰他們中的先進(jìn)分子。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)媒體熱衷于對(duì)其中的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、先進(jìn)事跡進(jìn)行報(bào)道，可使榜樣的先進(jìn)事跡在短時(shí)間得到宣傳，充分發(fā)揮了榜樣的示范作用、輻射效應(yīng)。

2.社會(huì)實(shí)踐在先進(jìn)事跡發(fā)揚(yáng)、傳承中的作用

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，特別是志愿服務(wù)、環(huán)保宣傳等公益幫扶活動(dòng)，由于活動(dòng)目標(biāo)明確，活動(dòng)效果可預(yù)見(jiàn)，特別是身邊有這樣的榜樣存在時(shí)，大學(xué)生會(huì)積極關(guān)注，并樂(lè)于投身其中，而使其中的正能量通過(guò)系列實(shí)踐活動(dòng)得到發(fā)揚(yáng)和傳承。如華中農(nóng)業(yè)大學(xué)“本禹志愿服務(wù)隊(duì)”，是以曾經(jīng)就讀于這所大學(xué)的中國(guó)十大杰出青年、中國(guó)十大杰出志愿者徐本禹名字命名的一支志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)。多年來(lái)他們薪火相傳，成員現(xiàn)已達(dá)1200多人，以持續(xù)扎實(shí)的行動(dòng)服務(wù)基層群眾，取得顯著成效，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀志愿者，并獲得中國(guó)青年志愿者優(yōu)秀集體等稱(chēng)號(hào)。在中國(guó)青年志愿者行動(dòng)實(shí)施20周年暨第28個(gè)國(guó)際志愿者日之際，習(xí)近平總書(shū)記給華中農(nóng)業(yè)大學(xué)“本禹志愿服務(wù)隊(duì)”回信，肯定他們?cè)诜?wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)中取得的成績(jī)和進(jìn)步，并勉勵(lì)廣大青年“以青春夢(mèng)想，用實(shí)際行動(dòng)為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)做出新的更大貢獻(xiàn)”。

三 結(jié)束語(yǔ)

由于社會(huì)處于轉(zhuǎn)型期，榜樣自身感召力的下降，榜樣的宣傳與傳播方式的失誤使榜樣脫離現(xiàn)實(shí)等方面原因，當(dāng)前榜樣示范效應(yīng)呈弱化趨勢(shì)，受眾對(duì)榜樣認(rèn)同度下降。但通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的方式在大學(xué)生中樹(shù)立的先進(jìn)典范，學(xué)生能真切地感受到榜樣的可親、可愛(ài)、可信，在學(xué)生中具有良好的示范效應(yīng)，潛移默化中帶動(dòng)身邊同學(xué)一起成長(zhǎng)、成才。

參考文獻(xiàn)

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〔責(zé)任編輯：林勁〕