高職商務(wù)英語專業(yè)校企合作存在的問題及對策

【摘要】為了提高學(xué)生綜合素質(zhì)，推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展，應(yīng)當(dāng)明確校企合作存在的問題，從政府、學(xué)校、企業(yè)三個(gè)角度出發(fā)，探索有效對策，深化校企合作層次，及時(shí)有效地溝通、反饋、評價(jià)相關(guān)問題，優(yōu)化高職商務(wù)英語專業(yè)校企合作。

【關(guān)鍵詞】高職商務(wù)英語專業(yè)校企合作問題對策

【中圖分類號】G647 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674－4810（2014）15－0065－02

隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，校企合作受到了越來越多的重視。因此，高職商務(wù)英語專業(yè)應(yīng)當(dāng)充分了解校企合作存在的問題，在校企合作過程中有效實(shí)施多種方法，提升校企合作質(zhì)量，提高校企合作效率，培養(yǎng)符合行業(yè)發(fā)展需要的新時(shí)代復(fù)合型人才。那么，目前，中國高職商務(wù)英語專業(yè)校企合作存在哪些問題，應(yīng)當(dāng)采取哪些有效策略優(yōu)化校企合作呢？本文主要針對這一問題展開了分析和探索。

一 高職商務(wù)英語專業(yè)校企合作存在的問題

1．校企合作層次不夠深入

校企合作有三種不同層次的合作：淺層次合作、中層次合作和深層次合作。其中，淺層次合作是指根據(jù)企業(yè)的需要，確定學(xué)校專業(yè)方向，在企業(yè)中建立實(shí)習(xí)培訓(xùn)基地，成立行業(yè)專家指導(dǎo)委員會和實(shí)習(xí)指導(dǎo)委員會。目前，高職商務(wù)英語專業(yè)的校企合作大多仍是淺層次合作，合作太過流于形式，合作層次不夠深入，企業(yè)沒有充分參與到校企合作之中，缺乏主動(dòng)與學(xué)生交流溝通的積極性。同時(shí)，在學(xué)生實(shí)習(xí)期間，學(xué)生親自操作的機(jī)會有限，限制了學(xué)生的全面發(fā)展。

2．教學(xué)合作不夠深入

教學(xué)合作是校企合作的重要組成部分，它對學(xué)生的理論知識水平、實(shí)踐操作能力有著直接的影響。目前，高職商務(wù)英語專業(yè)校企合作中，由于學(xué)?；蚱髽I(yè)方面對校企合作的認(rèn)識不足，導(dǎo)致雙方教學(xué)合作不夠深入，企業(yè)對高職院校教學(xué)互動(dòng)的參與程度不夠深入。一些企業(yè)負(fù)責(zé)人對校企合作的認(rèn)知存在明顯偏差，認(rèn)為校企合作僅僅是實(shí)習(xí)合作，忽視了教學(xué)合作也是校企合作的重要內(nèi)容。

3．校企雙方缺乏有效溝通

為了面對校企合作過程中隨時(shí)出現(xiàn)的問題，校企雙方應(yīng)當(dāng)及時(shí)針對問題進(jìn)行溝通，這就需要校企雙方建立一個(gè)有效的溝通平臺，建立健全溝通機(jī)制。但目前不僅是企業(yè)與學(xué)校，多數(shù)教師與學(xué)生同樣沒有意識到校企溝通的重要性。據(jù)調(diào)查，一些教師認(rèn)為，解決校企合作中問題的最佳方式是與領(lǐng)導(dǎo)、同事聯(lián)系求助。一些學(xué)生則表示，在遇到校企合作相關(guān)問題時(shí)，沒有想過應(yīng)當(dāng)和學(xué)校聯(lián)系，或是因時(shí)間太緊來不及和學(xué)校聯(lián)系，使得校企溝通沒能有效開展。

4．校企合作信息反饋系統(tǒng)有待完善

信息反饋系統(tǒng)通過將學(xué)生、教師、企業(yè)的反饋信息進(jìn)行收集與整理，使校企合作更加順利地進(jìn)行。但目前高職商務(wù)英語專業(yè)的信息反饋系統(tǒng)仍有待完善，學(xué)生不僅應(yīng)當(dāng)針對實(shí)習(xí)生活進(jìn)行反饋，還應(yīng)當(dāng)對校內(nèi)學(xué)習(xí)進(jìn)行反饋。部分院校的反饋系統(tǒng)缺乏專門的信息匯總，不便于查閱總結(jié)，一些學(xué)生雖然曾就某問題反饋給企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或教師，但都是零散的、不全面的反饋，沒有形成一個(gè)及時(shí)、有效的反饋系統(tǒng)。

5．校企合作評價(jià)監(jiān)督機(jī)制有待完善

校企雙方應(yīng)當(dāng)共同建立健全評價(jià)與監(jiān)督機(jī)制，促進(jìn)校企合作進(jìn)一步改進(jìn)和發(fā)展。但目前高職商務(wù)英語專業(yè)的校企合作評價(jià)多為定性分析評價(jià)，沒有進(jìn)行定量評價(jià)，甚至一些校企雙方因?yàn)槿狈υu價(jià)機(jī)制的重視，并沒有對校企合作進(jìn)行評價(jià)。同時(shí)，對校企合作來說，一個(gè)完善的監(jiān)督機(jī)制也是十分重要的，合理的監(jiān)督機(jī)制是校企雙方遵守相關(guān)制度、履行義務(wù)的有效保障，有利于促進(jìn)校企合作更加合理進(jìn)行。

二 針對高職商務(wù)英語專業(yè)校企合作問題的有效對策

1．對政府來說

政府應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮其引領(lǐng)指導(dǎo)作用，完善相關(guān)規(guī)章制度，加大校企合作相關(guān)知識的科普力度，優(yōu)化高職商務(wù)英語專業(yè)校企合作。（1）政府應(yīng)當(dāng)從大的社會環(huán)境入手，加強(qiáng)對校企合作的輿論支持，通過新聞播放、媒體報(bào)道等方式，加深人們對校企合作的認(rèn)識和理解。（2）政府應(yīng)當(dāng)加大對校企合作的資金投入，為校企合作中表現(xiàn)優(yōu)秀的人才提供一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)人們對校企合作的熱情。（3）政府應(yīng)當(dāng)及時(shí)引導(dǎo)輿論走向，宣傳平等合作、相互交流、共同進(jìn)步的校企合作精神，營造良好的校企合作環(huán)境。（4）政府應(yīng)當(dāng)從經(jīng)費(fèi)上、政策上支持校企合作，提出扶持校企合作的可行計(jì)劃，號召企業(yè)參與校企合作。（5）政府應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)有志人士建立行業(yè)協(xié)會，引導(dǎo)協(xié)會優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮協(xié)會的紐帶連接作用，實(shí)現(xiàn)校企合作行業(yè)的自我協(xié)調(diào)。

2．對學(xué)校來說

要優(yōu)化高職商務(wù)英語專業(yè)校企合作，學(xué)校就應(yīng)當(dāng)采用多種方法，進(jìn)一步完善校企合作機(jī)制。（1）學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)校企合作體制機(jī)制建設(shè)，明確商務(wù)英語專業(yè)進(jìn)行校企合作的主要目的和主要任務(wù)，將教學(xué)與實(shí)踐結(jié)合起來，調(diào)查市場動(dòng)向和市場需求，為學(xué)生提供有價(jià)值的信息。（2）學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)師資建設(shè)，提高教師教學(xué)水平，提高領(lǐng)導(dǎo)能力，優(yōu)化教師引進(jìn)政策，強(qiáng)化教師培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)知識水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。（3）學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自身社會服務(wù)能力建設(shè)，深入考察自身地理優(yōu)勢，考察附近經(jīng)濟(jì)圈，推動(dòng)學(xué)校專業(yè)與社會產(chǎn)業(yè)的進(jìn)一步融合，建立社會服務(wù)部門和實(shí)訓(xùn)基地，提高學(xué)生綜合競爭力，提高學(xué)習(xí)競爭力。（4）學(xué)校應(yīng)當(dāng)深化教學(xué)改革，開設(shè)實(shí)訓(xùn)課程與各種競賽，組織學(xué)生在商務(wù)英語相關(guān)崗位上進(jìn)行課程與技能學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生參加商務(wù)英語技能大賽。（5）學(xué)校應(yīng)當(dāng)開啟多元化辦學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)融資渠道多元化、管理模式多元化、實(shí)踐教學(xué)多元化、技能培訓(xùn)多元化、評價(jià)機(jī)制多元化。

3．對企業(yè)來說

要優(yōu)化高職商務(wù)英語專業(yè)校企合作，企業(yè)就應(yīng)當(dāng)提高參與積極性和主動(dòng)性，深化校企合作。（1）企業(yè)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與學(xué)校的溝通交流。在合作前，企業(yè)應(yīng)當(dāng)深入了解學(xué)校的具體情況；在合作時(shí)，企業(yè)應(yīng)當(dāng)及時(shí)向?qū)W校反饋合作中的問題；在合作后，企業(yè)應(yīng)當(dāng)與學(xué)校共同做出合作評價(jià)。（2）企業(yè)應(yīng)當(dāng)參與到學(xué)校教學(xué)改革中去。企業(yè)應(yīng)當(dāng)投入一定的人力，協(xié)助學(xué)校教學(xué)改革，加深與學(xué)校的合作，幫助學(xué)校優(yōu)化人才培養(yǎng)模式。（3）某企業(yè)應(yīng)當(dāng)將學(xué)生實(shí)習(xí)與學(xué)生學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，指導(dǎo)學(xué)生將理論知識與實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系起來，促使學(xué)生既掌握理論知識，又掌握實(shí)踐技能，推動(dòng)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。（4）商務(wù)英語相關(guān)企業(yè)應(yīng)當(dāng)成立行業(yè)企業(yè)協(xié)會，協(xié)助學(xué)校制定人才培養(yǎng)目標(biāo)。行業(yè)企業(yè)協(xié)會應(yīng)當(dāng)配合學(xué)校調(diào)查社會需求現(xiàn)狀以及目前商務(wù)英語行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，制定合理的人才培養(yǎng)目標(biāo)，完善人才培養(yǎng)系統(tǒng)。

三 結(jié)束語

綜上所述，目前，中國高職商務(wù)英語專業(yè)校企合作仍存在很多問題，限制了學(xué)校、企業(yè)與學(xué)生的共同發(fā)展。因此，國家應(yīng)當(dāng)完善相關(guān)政策法規(guī)，加大對校企合作的投入力度，為校企合作提供有力保障。同時(shí)，校企雙方應(yīng)當(dāng)優(yōu)化自身合作模式，有效深入溝通，將合作層次由淺層次提升為深層次，增強(qiáng)雙方互動(dòng)，完善校企合作相關(guān)機(jī)制，督促學(xué)生不斷地學(xué)習(xí)商務(wù)英語理論知識，指導(dǎo)學(xué)生將理論有效應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高學(xué)生的業(yè)務(wù)技能水平，促進(jìn)學(xué)生全方位的發(fā)展。

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〔責(zé)任編輯：肖薇〕