安卓手機在移動學習平臺中的應用研究

【摘要】安卓智能手機為移動客戶端的功能化以及人性化設計提供了途徑，通過設計科學、合理的移動學習平臺，可有效彌補傳統(tǒng)學習單一化、不可擴展、位置固定、靈活性差等問題，有效打破了傳統(tǒng)學習受時空方面的限制，用戶能隨時隨地地進行學習。本文重點設計了一款基于安卓手機的移動學習平臺，對安卓手機在移動學習平臺中的應用進行了探討。

【關鍵詞】安卓手機移動學習平臺應用

【中圖分類號】TN929.53【文獻標識碼】A【文章編號】1674－4810（2014）15－0201－01

隨著安卓智能操作系統(tǒng)的逐步推廣，智能手機作為大眾消費產(chǎn)品已經(jīng)得到了廣泛普及，本文以智能移動操作系統(tǒng)為基礎，對移動學習平臺進行了設計，以滿足人們的各種學習需求。

一 安卓系統(tǒng)介紹及特點

安卓公司成立于2003年，于2005年被谷歌收購，經(jīng)兩年項目開發(fā)，于2007年發(fā)布了以Linux內(nèi)核為基礎的開源手機操作系統(tǒng)，并成為全球首款移動終端操作系統(tǒng)，使得該系統(tǒng)一躍成為智能手機最受歡迎的操作平臺。近幾年，安卓系統(tǒng)不斷發(fā)展和完善，不僅擁有了多種新特性，還使得運行速度不斷提升，應用前景十分廣闊。安卓系統(tǒng)具有以下特點：（l）屬于免費、開源操作系統(tǒng)。開源有助于協(xié)助廠商根據(jù)用戶需求定制相應的功能，免費有利于節(jié)約成本；（2）擺脫了運營商的束縛；（3）開發(fā)端不受限；（4）實現(xiàn)了和Google應用之間的無縫接合。

二 基于安卓手機的移動學習平臺功能的實現(xiàn)

移動學習平臺中有三大重要功能，即資源中心、互動交流系統(tǒng)及在線考試系統(tǒng)。資源中心采用的是前端服務器對數(shù)據(jù)庫資源進行知識點整理及歸類，用戶可依據(jù)知識點對課件資源進行訪問。由于在線考試系統(tǒng)、互動交流系統(tǒng)功能實現(xiàn)方面較資源中心而言技術難度更大，涉及多種平臺和技術，因此，本文主要對這兩大功能的實現(xiàn)進行分析。

1．在線考試系統(tǒng)功能的實現(xiàn)

在線考試系統(tǒng)采用的是以AJAX技術為基礎的方案設計，該方案屬于典型的B/S架構設計。該系統(tǒng)結構包括三層，即表示層、持久層與邏輯層。該系統(tǒng)共包括如下模塊：（1）試題展示及答案提交模塊。該模塊屬于表現(xiàn)層的內(nèi)容，使用者對考題類型進行選擇，獲取試題題號后，根據(jù)順序?qū)㈩}號提交至服務系統(tǒng)，服務系統(tǒng)收到請求后，對持久層數(shù)據(jù)庫進行查找，并返回試題內(nèi)容，利用AJAX技術將其顯示于瀏覽器中；（2）答題計時及保存模塊。計時模塊要求試題答題時間在2小時內(nèi)，是通過DHTML所內(nèi)置的定時器實現(xiàn)的，計時系統(tǒng)確保了一道題答題時間在10秒內(nèi)完成，并自動提交該試題答案，以防答案丟失；（3）試題上傳模塊。系統(tǒng)所有試題的管理均通過MySQL數(shù)據(jù)庫實現(xiàn)的，該數(shù)據(jù)庫具有提交、回滾、更新等功能，具有較強的易用性及可擴展性；（4）系統(tǒng)在安卓手機中的使用。安卓內(nèi)置WebView組件可對安卓應用加載網(wǎng)頁提供支持。在安卓應用中對網(wǎng)頁進行加載，在布局文件中對WebView進行聲明，再于Activity中對WebView進行實例化，通過調(diào)用WebView中的loadUrl()方法，對指定URL網(wǎng)頁進行加載，為了確保WebView可以對超鏈接功能進行響應，利用setWebViewClient()方法，并對客戶端進行了設置。為了使WebView提供回退功能，覆蓋了onKeyDown()方法。

2．移動交流平臺功能的實現(xiàn)

功能的實現(xiàn)：（1）登錄頁面的實現(xiàn)。在設計和編寫布局文件時，需要在layout文件夾建立loginFirst.xml文件，并采用線性布局方式對文件進行布局，以簡化頁面設計。采用TextView控件作為用戶的登錄名及密碼輸入框，在其下方采用ButtonView完成登錄按鈕。頁面布局實現(xiàn)后需在頁面中加載布局文件，在登錄視圖中采用settContentView 對布局文件進行加載，再通過模擬器微調(diào)文件的控件位置；（2）OAuth認證的實現(xiàn)。需要為開始按鈕進行點擊事件代碼的添加，代碼調(diào)用的是Oauth下的RequestAccessToken法，以實現(xiàn)OAuth認證。認證后，即可讀取微博內(nèi)容，并予以顯示和發(fā)布；（3）用戶交流功能的實現(xiàn)。假設各用戶間均已相互“跟隨”，此時，其信息方可實現(xiàn)共享。對于UI布局而言，首先需要利用線性布局，將LISTVIEW控件嵌入整體布局中，以便對交流內(nèi)容及信息進行顯示，在布局下方利用相應的布局控件，嵌入頁面刷新等按鈕。先構造內(nèi)容顯示頁面的UI，并添加功能控件。在列表控件中進行數(shù)據(jù)適配器定義，以便對微博中所讀取數(shù)據(jù)進行加載，并在LISTVIEW控件中進行綁定。讀取時采用的是AsyncImageLoader方法進行異步讀取，有效提高了列表的顯示速度，為用戶提供了良好的體驗。調(diào)用了loadList()法，通過新浪Api接口獲取了用戶及其關注的最新微博信息，將信息進行解讀，并顯示于列表中。

三 結束語

本文對基于安卓手機的移動學習平臺進行了探討，并對主要功能點的實現(xiàn)進行了研究，經(jīng)功能測試顯示，用戶可以通過在線考試系統(tǒng)對試題進行設計，還可利用微博互動交流平臺進行交流，具有一定的應用價值。

參考文獻

［1］曹蕾、鄒霞、李理.智能手機在移動學習中的應用思考［J］.黑龍江科技信息，2009（26）：51～54

［2］方海光、毛瑩、劉軍等.移動學習的系統(tǒng)支持環(huán)境研究［J］.現(xiàn)代教育技術，2011（3）：15～20

〔責任編輯：高照〕