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      加強(qiáng)通信企業(yè)職工職業(yè)道德教育的方法和途徑探討

      2014-04-29 00:00:00陳漢彬
      基層建設(shè) 2014年23期

      摘要:新時(shí)期通信企業(yè)職業(yè)道德建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持“以立為本,重在建設(shè)”的方針和思路,按企業(yè)自身的特點(diǎn)不斷完善和發(fā)展,逐步形成一套完整的、科學(xué)的職業(yè)道德規(guī)范體系。本文就新時(shí)期加強(qiáng)通信企業(yè)職業(yè)道德教育的重要意義、存在問(wèn)題與解決方法與途徑進(jìn)行了探討,以供同仁參考。

      關(guān)鍵詞:通信企業(yè)職工職業(yè)道德教育;重要意義;存在問(wèn)題;解決方法和途徑

      一、前言

      職業(yè)道德教育是通信企業(yè)思想政治工作的重要組成部分,職工的精神風(fēng)貌是企業(yè)道德和文化品位的集中表現(xiàn),加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)直接關(guān)系到通信企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的興衰成敗和職工素質(zhì)的提高。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)新形勢(shì)下,只有認(rèn)真貫徹落實(shí)“以德興企、以德治企”的方針,使教育形式緊貼通信企業(yè)和職工實(shí)際,才能提高職工的道德素質(zhì),提升通信企業(yè)道德形象,促進(jìn)企業(yè)兩個(gè)文明建設(shè)的健康、諧調(diào)發(fā)展。本文就新時(shí)期加強(qiáng)通信企業(yè)職業(yè)道德教育的重要意義、存在問(wèn)題與解決方法與途徑進(jìn)行了探討,以供同仁參考。

      二、加強(qiáng)通信企業(yè)職業(yè)道德教育的重要意義

      (1)有利于社會(huì)精神文明的建設(shè)。發(fā)展通信通信生產(chǎn),不僅要有先進(jìn)的通信設(shè)備,而且要造就一支有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的通信企業(yè)職工隊(duì)伍,所以通信企業(yè)職工除了應(yīng)具備熟練的技能外,還應(yīng)具有高尚的社會(huì)主義職業(yè)道德品質(zhì)。因此要宣傳和貫徹通信職業(yè)道德規(guī)范,內(nèi)容包括樹(shù)立崇高的職業(yè)道德理想,培養(yǎng)對(duì)通信工作的熱愛(ài)、激發(fā)為通信事業(yè)奉獻(xiàn)的勞動(dòng)熱情以及改善服務(wù)態(tài)度和端正行業(yè)作風(fēng)等方面。大力倡導(dǎo)通信職工職業(yè)道德,有助于提高通信職工的認(rèn)識(shí)能力和服務(wù)意識(shí),也有助于提高通信質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量,還能通過(guò)進(jìn)行社會(huì)主義精神文明建設(shè),教育和培養(yǎng)新一代通信職工,樹(shù)立并穩(wěn)固通信企業(yè)的良好品牌與信譽(yù),從而在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。

      (2)有利于維護(hù)通信信譽(yù),提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。企業(yè)如果沒(méi)有信譽(yù),就會(huì)失去用戶(hù)。近年來(lái),隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和改革開(kāi)放的深入,我國(guó)的通信企業(yè)在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大前提下也面臨著激烈的竟?fàn)?。通信企業(yè)要提高經(jīng)濟(jì)效益,一靠?jī)?yōu)質(zhì)服務(wù),二靠道德信用,特別是在通信壟斷地位被打破,競(jìng)爭(zhēng)激烈的形勢(shì)下,誰(shuí)的服務(wù)質(zhì)量?jī)?yōu),誰(shuí)的道德信用好,誰(shuí)的經(jīng)濟(jì)效益才會(huì)高,所以只有加強(qiáng)對(duì)通信職工的職業(yè)道德教育,提高職業(yè)道德修養(yǎng)水平和經(jīng)營(yíng)服務(wù)意識(shí),以?xún)?yōu)質(zhì)服務(wù)贏得用戶(hù)的信任,才能取得更好的經(jīng)濟(jì)效益。

      三、當(dāng)前通信企業(yè)職工職業(yè)道德中存在的主要問(wèn)題

      (1)通信企業(yè)對(duì)職業(yè)道德教育不夠重視,職業(yè)道德教育觀念滯后。部分企業(yè)片面認(rèn)為對(duì)職工教育就是教會(huì)技術(shù)技能,只強(qiáng)調(diào)職工的技能操作培訓(xùn),重視資格證、上崗證等,沒(méi)有將職業(yè)道德教育納入到培訓(xùn)體系,職業(yè)道德教育重形式、輕實(shí)質(zhì),職業(yè)道德教育形式簡(jiǎn)單僵化,沒(méi)有達(dá)到文化熏陶、潛移默化的效果,無(wú)法提升職工對(duì)企業(yè)職業(yè)道德規(guī)范的認(rèn)知度。

      (2)部分職工職業(yè)道德淡化,責(zé)任心不強(qiáng),缺乏市場(chǎng)觀念和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。一部分職工受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義在個(gè)別人的思想中泛濫,見(jiàn)利忘義、唯利是圖、損公肥私四處蔓延;工作事業(yè)心不強(qiáng)、愛(ài)崗奉獻(xiàn)精神不夠,工作得過(guò)且過(guò),疏于學(xué)習(xí),對(duì)崗位規(guī)范、操作規(guī)程一知半解,違反操作規(guī)程、服務(wù)質(zhì)量不盡人意的現(xiàn)象普遍存在,一定程度上制約了通信企業(yè)現(xiàn)代化、規(guī)范化管理水平提升。

      (3)職業(yè)道德建設(shè)和職工的利益相脫節(jié)。當(dāng)今的社會(huì),企業(yè)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中,企業(yè)以經(jīng)濟(jì)效益為考核的目標(biāo),職工以業(yè)績(jī)?yōu)樵u(píng)先的標(biāo)準(zhǔn),職業(yè)道德這些難以衡量的東西很難給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì),與職工的利益沒(méi)有什么聯(lián)系。很多職工出路較多,對(duì)企業(yè)沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算,存在著做一天和尚撞一天鐘的思想,想小家、不顧大家,缺少團(tuán)隊(duì)精神和責(zé)任感。

      四、加強(qiáng)通信企業(yè)職業(yè)道德教育的方法和途徑

      (1)健全完善獎(jiǎng)懲制度是加強(qiáng)通信企業(yè)職業(yè)道德教育的有力保證。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。實(shí)踐證明,完善制度、強(qiáng)化道德約束是加強(qiáng)職業(yè)道德教育的一種行之有效的方法。通過(guò)企業(yè)黨、政、工、團(tuán)齊抓共管,將經(jīng)營(yíng)管理工作與職工職業(yè)道德教育同部署、同安排、同檢查、同考核,作為目標(biāo)任務(wù)與單位業(yè)績(jī)考核掛鉤,相互協(xié)調(diào),相互促進(jìn);將職工的職業(yè)道德素質(zhì)與職務(wù)晉升、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)評(píng)聘、職業(yè)技能鑒定、崗位調(diào)整和薪酬待遇有效地掛起鉤來(lái),獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。同時(shí),設(shè)立監(jiān)督電話(huà)、建立社會(huì)監(jiān)督員隊(duì)伍,運(yùn)用自我測(cè)評(píng)和第三方測(cè)評(píng)對(duì)單位和個(gè)人作出評(píng)價(jià),進(jìn)一步培養(yǎng)職工良好的職業(yè)道德習(xí)慣。

      (2)強(qiáng)化教育,提高職工的道德自覺(jué)性是加強(qiáng)通信企業(yè)職業(yè)道德教育的前提。職工道德習(xí)慣的養(yǎng)成具有較強(qiáng)的可塑性,因此,加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)要始終突出教育這一主題。企業(yè)要根據(jù)不同的崗位有計(jì)劃、不間斷地組織職工進(jìn)行系統(tǒng)的職業(yè)道德教育。通過(guò)理論灌輸、引導(dǎo),使職工明白什么該做,什么不該做,分清職業(yè)行為中的真、善、美,從而揚(yáng)善避惡。要特別抓好新職工的教育,讓職工在一個(gè)新的環(huán)境中一開(kāi)始就自覺(jué)地約束自己,形成好的習(xí)慣,好的作風(fēng)。通過(guò)教育,使干部職工對(duì)職業(yè)道德由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),從而自覺(jué)地遵守職業(yè)道德規(guī)范,逐步養(yǎng)成良好的職業(yè)道德習(xí)慣。堅(jiān)持以為客戶(hù)服務(wù)為核心,集體主義為原則,“八榮八恥”為基本要求,要有計(jì)劃,有重點(diǎn)、有針對(duì)性地抓好道德教育,并要把職業(yè)道德教育作為崗前和崗位培訓(xùn)的重要內(nèi)容,幫助通信職工熟悉和了解與本職工作相關(guān)的道德規(guī)范,使職工樹(shù)立起正確的道德觀念。

      (3)通過(guò)樹(shù)“道德標(biāo)兵”,營(yíng)造濃厚的職業(yè)道德氛圍是加強(qiáng)通信企業(yè)職業(yè)道德教育的基礎(chǔ)。在職業(yè)道德建設(shè)中,通過(guò)樹(shù)“道德標(biāo)兵”,加大輿論宣傳的力度,使干部職工從中生動(dòng)地領(lǐng)悟到職業(yè)道德具體要求,受到親臨其境的感染和啟發(fā)。在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中,我們始終注意發(fā)揮道德明星的典型示范作用,在全公司逐步形成良好的職業(yè)道德意識(shí)。并發(fā)揮好“道德標(biāo)兵”的示范輻射作用,通過(guò)多種形式使這些身邊的“道德標(biāo)兵”以其自身的美好形象和模范事跡展現(xiàn)在職工群眾面前,在職工群眾中引起了強(qiáng)烈反響,使“道德標(biāo)兵效應(yīng)”變成“群體效應(yīng)”,使企業(yè)全體職工呈現(xiàn)出“人人學(xué)先進(jìn),爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)站排頭”的良好氛圍,為企業(yè)快速發(fā)展提供了強(qiáng)有力的思想保證和精神動(dòng)力。

      (4)抓住結(jié)合點(diǎn),滲透融合,以黨員干部模范帶頭是職業(yè)道德教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

      因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)干部有權(quán)力、責(zé)任重,在職工群眾中影響也大。良好的黨風(fēng)是形成良好社會(huì)道德風(fēng)尚的主要導(dǎo)向,對(duì)社會(huì)風(fēng)氣的變化,起著引導(dǎo)、制約和決定的作用。

      各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要抓好自身建設(shè),帶頭實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想和“以德治國(guó)”方略的要求,要有律己容人的寬闊胸懷,把立言、立德、立功結(jié)合起來(lái),帶頭模范執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范和有關(guān)規(guī)章制度,以高尚的品行影響和激勵(lì)廣大職工的工作積極性,引導(dǎo)職工在工作崗位上遵守職業(yè)道德規(guī)范。推動(dòng)職業(yè)道德建設(shè)不斷深入,保證職業(yè)道德建設(shè)目標(biāo)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)。

      五、結(jié)語(yǔ)

      總之,職業(yè)道德貫穿于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)企業(yè)活動(dòng)的全過(guò)程,是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程。因此職業(yè)道德建設(shè)必須常抓不懈,不存在一勞永逸。要根據(jù)通信企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況的特點(diǎn),針對(duì)職工的素質(zhì)情況,有預(yù)見(jiàn)性只對(duì)性的堅(jiān)持不懈進(jìn)行職業(yè)道德建設(shè)。只要我們?cè)趯?shí)際工作中大膽探索,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),才能使通信企業(yè)職業(yè)道德建設(shè)提高到一個(gè)新的水平,為通信企業(yè)的發(fā)展起到更大的推動(dòng)作用。

      參考文獻(xiàn):

      [1]露絲·查德威克,張殿增.《職業(yè)道德和科學(xué)行為規(guī)范》[J].中國(guó)醫(yī)學(xué)倫理學(xué),2009-10-05

      [2]陳正良著:《沖突與整合:德育環(huán)境的系統(tǒng)構(gòu)建》.北京:社會(huì)科學(xué)出版社,2005年

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