淺談FLSAH在制作教學(xué)課件中的應(yīng)用

摘 要：近幾年，隨著多媒體技術(shù)的發(fā)展，F(xiàn)LSAH成為教學(xué)課件的新寵，在教育教學(xué)中扮演著十分重要的角色。多媒體教學(xué)彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)手法較為呆板、信息量少、形式單調(diào)等缺點(diǎn)，F(xiàn)LSAH更是憑借自身的優(yōu)點(diǎn)在教學(xué)課件制作軟件中脫穎而出。本文著重介紹FLSAH的制作方法和FLASH的優(yōu)勢，以及制作教學(xué)課件應(yīng)注意的一些問題。

關(guān)鍵詞：FLSAH軟件；制作方法；獨(dú)特優(yōu)勢

中圖分類號：TP317

多媒體教學(xué)是隨著計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展而興起的，它是一種新型的教育手段，廣泛應(yīng)用在教育教學(xué)中，已經(jīng)成為了現(xiàn)代化教學(xué)必不可少的復(fù)制形式和教學(xué)手段。教學(xué)課件的制作可以選擇多種制作軟件，但是FLSAH采用面向?qū)ο蟮脑O(shè)計思想，具有較好的交互性、優(yōu)質(zhì)的界面、容易上手、簡便易學(xué)等優(yōu)點(diǎn)，受到了廣大教育工作者的喜愛，同時，掌握FLSAH制作技巧也成為了廣大教育工作者不斷努力的目標(biāo)。

1 FLSAH在制作教學(xué)課件中的優(yōu)勢

在現(xiàn)代化教學(xué)中，多媒體已經(jīng)成為重要的輔助教學(xué)工作，在教學(xué)課件制作中，PowerPoint、Authorware和Flash都可以作為開發(fā)工作使用，每一種開發(fā)軟件都有各自的功能，也有各自的優(yōu)缺點(diǎn)，例如：PowerPoint具有操作簡單、容易上手等優(yōu)點(diǎn)，但是畫面質(zhì)量以及人機(jī)交互性能較差；Authorware具有很好的人機(jī)交互性能，但是制作出的教學(xué)課件需要占據(jù)很大的空間，不利于網(wǎng)絡(luò)交流共享；相比之下，F(xiàn)LSAH開發(fā)軟件具有更多的優(yōu)勢，因而在教學(xué)課件開發(fā)工作中脫穎而出。從整體上來件，F(xiàn)LSAH開發(fā)軟件具有很好的交互性能，制作出的課件可以幫助學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)，這與現(xiàn)代人才培養(yǎng)目標(biāo)不謀而合；具有強(qiáng)大的圖形和動畫功能，可以呈現(xiàn)多種類型的教學(xué)內(nèi)容，繪制多種曲線以及圖形；操作簡單，容易上手，采用所見即所得的開發(fā)理念，使用者能夠較快掌握其操作方法；兼容性好，運(yùn)行環(huán)境廣泛，F(xiàn)LSAH教學(xué)課件可以以EXE文本格式導(dǎo)出，可以在任意平臺上播放；制作出的教學(xué)課件動畫存儲空間小，有助于網(wǎng)絡(luò)共享。

2 FLSAH教學(xué)課件的制作方法

2.1 素材的準(zhǔn)備

進(jìn)行FLSAH教學(xué)課件制作，首先就要準(zhǔn)備素材，然后運(yùn)用FLSAH開發(fā)工具將素材整合到教學(xué)課件中，一般來講，素材準(zhǔn)備工作包括圖片素材的準(zhǔn)備以及聲音或視頻素材準(zhǔn)備。

2.1.1 圖片素材準(zhǔn)備

教學(xué)課件一般會放置很多與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，并通過這些圖片讓學(xué)生對所學(xué)知識有更為直觀的認(rèn)識。教師可以通過上網(wǎng)下載、自己拍攝等多種途徑獲得圖片素材，在大多數(shù)情況下，找到的圖片是不能夠直接使用的，需要進(jìn)行預(yù)先處理，這時就要借助Photoshop或Fireworks等一些圖片處理軟件。收集圖片素材應(yīng)該是一個長期積累的過程，教師需要將日常生活中看到的，拍攝的圖片積累起來，留心觀察生活，將素材的收集工作穿插到工作以及日產(chǎn)生活中去，這樣收集素材的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，教師在制作教學(xué)課件前就不需要花費(fèi)大量的時間收集素材，可以節(jié)省很多的時間與精力。

在教學(xué)課件制作過程中，教師要善于利用Photoshop或Fireworks等圖片處理軟件，對素材進(jìn)行編輯處理，使其能夠運(yùn)用到課件中去。采用行FLSAH開發(fā)工作進(jìn)行教學(xué)課件制作時，JPG格式的圖片不適合直接運(yùn)用，但是在圖片素材中有大部分的圖片都是JPG格式，這就需要教師運(yùn)用Photoshop軟件對圖片進(jìn)行摳圖，去掉圖片的背景，僅僅保留教學(xué)課件需要的部分。教師可以運(yùn)用魔術(shù)棒工具、鋼筆工具等進(jìn)行摳圖工作，然后將摳圖后的圖片素材存儲為透明的PNG格式或者是GIF格式，這兩種格式的圖片素材導(dǎo)入FLSAH軟件中背景是透明的。在FLSAH開發(fā)軟件內(nèi)也可以進(jìn)行圖片處理，但是處理范圍比較小，只適用于圖片背景色較為單一的素材，而且難以達(dá)到很好的處理效果。

2.1.2 聲音或視頻素材準(zhǔn)備

在教學(xué)課件中添加背景音樂能夠獲得更好的效果，能夠增加教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生的吸引力。教師可以上網(wǎng)下載背景音樂，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容合理選擇背景音樂，如果有條件還可以為課件配音，這樣能夠取得更好的效果。其實(shí)音樂或者視頻素材的整理工作也可以利用零星時間來做，將聽到的一些可以作為教學(xué)背景的音樂錄制下拉，可以減少教師課件制作的時間。教學(xué)課件中也可以根據(jù)需要添加一些與教學(xué)內(nèi)同相關(guān)的視頻，借助視頻，教師講授的內(nèi)容會更加具體而形象，并能夠突出重難點(diǎn)，更容易被學(xué)生理解并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教師可以上網(wǎng)下載教學(xué)視頻，或者利用業(yè)余時間自己錄制視頻，如果教師懂得使用視頻處理軟件的話，還能對原始視頻進(jìn)行處理，提高視頻的質(zhì)量，并使視頻內(nèi)容能夠更加凸顯教學(xué)主題。

2.2 FLSAH教學(xué)課件的制作流程與方法

運(yùn)用FLSAH開發(fā)工具制作教學(xué)視頻要遵守一定的制作流程，先在舞臺編輯區(qū)輸入課件的標(biāo)題以及正文文本，并進(jìn)行圖片導(dǎo)入；在不同的幀進(jìn)行操作，輸入文本或者插入圖片，并通過不同的關(guān)鍵幀以及舞臺將這些文本以及圖片安置到合適的位置；運(yùn)用FLSAH開發(fā)工具中的時間軸以及不同的關(guān)鍵幀，然后設(shè)置動畫技巧將這些文本以及圖片做出動畫效果；在幀上設(shè)置按鈕，然后通過操作控件為這些按鈕添加動作，使按鈕操作能夠觸發(fā)某個對象產(chǎn)生鍵盤或鼠標(biāo)響應(yīng)，從而實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互；以上操作完成之后，需要為影片進(jìn)行發(fā)布設(shè)置，還要給教學(xué)課件的動畫添加開頭與結(jié)尾，使導(dǎo)出的動畫能夠具有更高的質(zhì)量，更具備觀賞性以及吸引力，這些操作都完成之后，一個完整的FLSAH教學(xué)課件就制作完成了。教育工作者在進(jìn)行FLSAH教學(xué)課件制作的過程中，要遵守上述制作流程，肯花費(fèi)時間與精力。FLSAH教學(xué)課件的制作流程看似簡單，但是實(shí)際操作起來還會遇到較多的困難，有很多的操作要點(diǎn)，教育工作者需要不斷學(xué)習(xí)FLSAH教學(xué)課件制作方法，多與他人進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，才能夠不斷提高制作技巧，并最終制作出質(zhì)量上乘、畫面精美、觀賞性強(qiáng)、引人入勝的優(yōu)質(zhì)FLSAH教學(xué)課件。

3 FLSAH教學(xué)課件的制作要點(diǎn)

3.1 利用FLSAH的動畫功能

FLSAH教學(xué)課件要注意以動畫來詮釋教學(xué)內(nèi)容，更加直觀而具體的呈現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，相比于傳統(tǒng)教學(xué)課件中文字與圖像的單調(diào)組合，更能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如在化學(xué)課堂上，教師可以借助FLSAH動畫向?qū)W生演示比較危險的化學(xué)反應(yīng)，使學(xué)生更為直觀地了解教學(xué)內(nèi)容，并使教學(xué)變得生動有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.2 利用FLSAH制作導(dǎo)航按鈕

制作FLSAH教學(xué)課件時，教育工作者要注意設(shè)置導(dǎo)航按鈕，有了導(dǎo)航按鈕，教師就可以根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況合理調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，并適應(yīng)教學(xué)計劃，學(xué)生根據(jù)教學(xué)課件進(jìn)行自主學(xué)習(xí)時，也能夠靈活調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而提高學(xué)習(xí)效率。導(dǎo)航按鈕一般有菜單、上一節(jié)、重看本節(jié)、下一節(jié)，并貫穿整個課件，課件動畫中的導(dǎo)航按鈕一般有播放/暫停、停止、慢進(jìn)、快進(jìn)、步進(jìn)，教師可以根據(jù)進(jìn)度選擇導(dǎo)航按鈕，向?qū)W生展示一些實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)或者物質(zhì)的整體變化趨勢，學(xué)生在自主學(xué)習(xí)時可以根據(jù)自身需要反復(fù)觀看實(shí)驗(yàn)視頻，或者有針對性地學(xué)習(xí)，導(dǎo)航按鈕使FLSAH教學(xué)課件更為人性化、更為靈活。

3.3 利用FLSAH的互動功能

FLSAH開發(fā)工作具有良好的交互性能，因此教師可以利用FLSAH制作選擇題、文字游戲等，使學(xué)生作答，然后計算機(jī)實(shí)時給出判斷結(jié)果以及錯誤分析，這樣的人就交互能夠幫助學(xué)生積極思考，增強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的參與感，從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。同時利用FLSAH的交互功能，教師可以掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度、做題正確率等，從而針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有針對性地進(jìn)行教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)效果。

4 結(jié)束語

多媒體技術(shù)的發(fā)展直接影響了現(xiàn)代教育的發(fā)展，采用多媒體輔助教學(xué)具有直觀、生動、信息量大等優(yōu)點(diǎn)，形式多樣，深受教育工作者以及學(xué)生的喜愛。如今，制作多媒體課件已經(jīng)成為每一個教師的必備技能，開發(fā)工具FLSAH軟件因?yàn)樽陨聿僮骱唵?、容易上手、交互性好等?yōu)點(diǎn)為教師提供了很大的幫助，在此基礎(chǔ)上，教師需要不斷學(xué)習(xí)FLSAH教學(xué)課件制作方法，多進(jìn)行溝通交流，制作出優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課件。

參考文獻(xiàn)：

[1]馬俊.FLASH課件對互動教學(xué)的影響探討[J].計算機(jī)技術(shù)與發(fā)展，2008（04）：249-253.

[2]王玉秋.Flash模擬演示課件在教學(xué)中的應(yīng)用[J].遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報，2009（04）：174-175.

作者單位：鄭州煤炭工業(yè)技師學(xué)院，河南新鄭 451150