淺談數(shù)學(xué)函數(shù)知識在生豬出售時機(jī)分析中的應(yīng)用

摘 要：希望獲得利潤是從事生豬商業(yè)性飼養(yǎng)和銷售的總目的，但是飼養(yǎng)生豬是否獲利，怎樣飼養(yǎng)利潤最大，這就涉及到數(shù)學(xué)相關(guān)知識進(jìn)行預(yù)算及預(yù)判。本文運(yùn)用復(fù)合函數(shù)的相關(guān)知識，通過具體的實例來分析生豬出售時機(jī)。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)函數(shù)；生豬出售；時機(jī)分析

中圖分類號：F307.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1001-0769（2014）07-0055-02

1 引言

高等數(shù)學(xué)課一直是高職院校各專業(yè)的一門重要的公共基礎(chǔ)課，而高等職業(yè)教育辦學(xué)目標(biāo)的屬性決定了高職院校辦學(xué)不能脫離行業(yè)、企業(yè)的實際需要，不能脫離具體崗位的要求，否則教育目標(biāo)將無從實現(xiàn)，學(xué)校將無從發(fā)展。產(chǎn)學(xué)研結(jié)合就是將教學(xué)與生產(chǎn)和社會實踐、與科技工作相結(jié)合，只有走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合之路，才能真正培養(yǎng)出適應(yīng)生產(chǎn)和社會實踐一線崗位需要的、質(zhì)量高、易就業(yè)的職業(yè)技術(shù)技能型人才。因此，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合是高等職業(yè)教育發(fā)展的必由之路，根本之路。在我校目前的高等數(shù)學(xué)教學(xué)中，存在著如何將數(shù)學(xué)知識運(yùn)用到生產(chǎn)實際、如何實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合等一些問題，怎樣解決這些問題，提高學(xué)生各方面的能力，是擺在高等數(shù)學(xué)老師面前的重要課題。由于這些問題普遍存在于各職業(yè)院校，因此發(fā)現(xiàn)并解決這些問題成了職業(yè)院校數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。本文結(jié)合實例為幫助學(xué)生學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決生產(chǎn)及銷售中的實際問題。

2 函數(shù)知識在生豬出售時機(jī)分析中的應(yīng)用

在生豬的經(jīng)營中， 預(yù)測是否正確、及時， 直接關(guān)系到養(yǎng)豬企業(yè)的生存和發(fā)展， 高數(shù)函數(shù)的相關(guān)知識就是一種可行的預(yù)測方法。運(yùn)用高數(shù)函數(shù)這種方法對生豬飼養(yǎng)進(jìn)行數(shù)量分析， 預(yù)判未來市場供求、價格的發(fā)展趨勢， 使養(yǎng)豬企業(yè)能以最小的成本， 獲得最大的利潤。下面介紹函數(shù)的相關(guān)知識在生豬出售時機(jī)分析中的應(yīng)用。

例：估計要使一頭80 kg重的生豬每天增加2 kg，生豬飼養(yǎng)企業(yè)每天要投入4元資金用于飼料、設(shè)備、員工工資。當(dāng)前生豬出售，市場價格為8元/kg，但是預(yù)測每天會降低 0.1元/kg，請問該飼養(yǎng)企業(yè)應(yīng)該出售這樣的生豬在什么時候。如果上面的估計和預(yù)測有出入，對結(jié)果有多大影響？

2.1 思路分析

利用高等數(shù)學(xué)知識，建立出售生豬的純利潤函數(shù)（目標(biāo)函數(shù)），通過求其取最大值時的駐點(diǎn)，得出生豬出售的最佳時機(jī)。

3 結(jié)語

目前在高職院校的高等教學(xué)中，存在著如何將數(shù)學(xué)知識運(yùn)用到生產(chǎn)實際、如何實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合等一些問題，怎樣解決這些問題，提高學(xué)生各方面的能力，是擺在高等數(shù)學(xué)老師面前的重要課題。由于這些問題普遍存在于各職業(yè)院校，因此發(fā)現(xiàn)并解決這些問題成了職業(yè)院校數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。同時如何將數(shù)學(xué)理論應(yīng)用到具體的生活實例中去，使數(shù)學(xué)教學(xué)與應(yīng)用研究找到嶄新的應(yīng)用市場，這在高職數(shù)學(xué)的教學(xué)中是至關(guān)重要的?！酢?/p>

參考文獻(xiàn)：（2篇，略）