淺談無線網(wǎng)絡(luò)在高校中的應(yīng)用

摘要：無線局域網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，使得無線局域網(wǎng)成為高校信息化資源建設(shè)的重要內(nèi)容，對于高校信息化資源建設(shè)起到了一定的影響。本文首先對傳統(tǒng)有線網(wǎng)絡(luò)的局限性進行總結(jié)，對高校架設(shè)無線局域網(wǎng)的優(yōu)勢進行分析，對無線校園的應(yīng)用范圍進行探討。

關(guān)鍵詞：無線網(wǎng)絡(luò)；有線網(wǎng)絡(luò)；高校；信息資源

中圖分類號：G717

1 傳統(tǒng)有線網(wǎng)絡(luò)的局限性

1.1 網(wǎng)絡(luò)信息點不足。在高校的教學(xué)樓、宿舍、實驗室以及圖書館等地方，都是屬于學(xué)生密集流動的地方，會存在巨大的網(wǎng)絡(luò)信息需求，許多學(xué)生、教師需要利用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)、研究等，那么有限的校園接口會變得供不應(yīng)求，直接導(dǎo)致學(xué)生宿舍會存在用路由器、交換機進行擴大接口容量的現(xiàn)象，網(wǎng)線過多，線路變得縱橫交錯，不好進行整理，對宿舍的整體美觀而言有很大的影響。

1.2 獲取信息不及時。在高校校園內(nèi)，比如說操場、圖書館、草坪以及學(xué)會陳述廳等地方，學(xué)生們在休息的時候會利用網(wǎng)絡(luò)瀏覽網(wǎng)頁、尋找學(xué)術(shù)資源、和同學(xué)朋友休閑聊天、登陸校園網(wǎng)BBS，以及觀看教學(xué)視頻等，但是苦于無接口而導(dǎo)致獲取網(wǎng)絡(luò)信息不及時。

1.3 無法滿足開放式電子圖書資源的訪問。傳統(tǒng)的有線網(wǎng)絡(luò)和無線網(wǎng)絡(luò)最大的區(qū)別是，用戶要想接入到網(wǎng)絡(luò)必須采用雙絞線接口，必須用固定的網(wǎng)絡(luò)端口才能接入到互聯(lián)網(wǎng)，如果端口數(shù)量不足，則無法滿足開放式需求，如果端口設(shè)置的過多，則會造成資源浪費，在校園中特殊的場合，比如說會議室、學(xué)術(shù)交流廳以及圖書館等地方，如果用戶無法接入到有線網(wǎng)絡(luò)，那么則需要用戶自行更換座位，或者是新加入、新成立、離職、部門整天遷移等情況，都會導(dǎo)致有線網(wǎng)絡(luò)需重新設(shè)置的情況，無形中增加了許多成本，無法滿足開放式電子圖書館的新的需求。

2 高校架設(shè)無線局域網(wǎng)的優(yōu)勢

2.1 對學(xué)校既有資源進行充分利用?，F(xiàn)階段，教室中可以經(jīng)常看到教師通過多媒體教學(xué)的形式給學(xué)生們展示教學(xué)內(nèi)容，因此學(xué)校會給教師們配備筆記本電腦，方便進行教學(xué)，大部分高校已經(jīng)脫離了傳統(tǒng)的紙張式教學(xué)形式。隨著無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，學(xué)校架設(shè)無線局域網(wǎng)技術(shù)成為必需，高校無線網(wǎng)絡(luò)的鋪設(shè)讓用戶登錄校園網(wǎng)絡(luò)不必受到線路的限制，能夠讓高速無線和各校已經(jīng)安裝好的有線局域網(wǎng)進行集成，實際上是對學(xué)校既有資源的充分利用。

2.2 方便進行擴容和調(diào)試。有線網(wǎng)絡(luò)和無線網(wǎng)絡(luò)的區(qū)別，在于有線網(wǎng)絡(luò)進行辦公地點的改變時，需要對網(wǎng)路進行重新鋪設(shè)，這是一個耗時耗力而又浪費資源的過程，而采用無線局域網(wǎng)可以有效避免這些情況。高校使用無線網(wǎng)絡(luò)的接入方式，一方面可以應(yīng)用于物理布線比較困難的地方，進行調(diào)試的話也比較方便，另一方面也可以理解成是一種節(jié)約維護費用的方式。因此無線局域網(wǎng)成為校園局域網(wǎng)的最佳選擇，也是用戶進行網(wǎng)路升級和改造的最佳途徑。

2.3 信息孤島問題得以解決。高校校園網(wǎng)需要面對的最大問題，主要是對校園中不同教學(xué)樓建筑之間的聯(lián)網(wǎng)問題，最常用的是光纖網(wǎng)絡(luò)方式，這種方式會導(dǎo)致距離較遠的建筑會被隔離成“信息孤島”，而采用無線局域網(wǎng)方式，在學(xué)校的主要室外地方，比如學(xué)校廣場、操場等位置進行無線網(wǎng)橋路由設(shè)備的設(shè)置，在配備上較大功率的室外天線，可以有效解決信息孤島的問題，只要用戶筆記本上裝有無線網(wǎng)卡即可享受無線網(wǎng)絡(luò)帶來的網(wǎng)上沖浪樂趣，草坪上查閱圖書館書籍、校園人工湖邊收發(fā)電子郵件、網(wǎng)站上觀看視頻直播等。

2.4 節(jié)省大量費用。高校無線局域網(wǎng)絡(luò)可以節(jié)省大量專項經(jīng)費，一方面是大量的布線成本，僅僅是在教室、宿舍樓的頂層進行以太局域網(wǎng)接口的鋪設(shè)，即可實現(xiàn)無縫式校園網(wǎng)絡(luò)，教師和學(xué)生們可以進行移動辦公和學(xué)習(xí)，可以完全取代PC，學(xué)校也沒必要去購買專用教學(xué)PC，幾十元的無線網(wǎng)卡即可滿足這個需求。

2.5 充分覆蓋校園。高校校園內(nèi)，對無線局域網(wǎng)的接入點進行合理布置，可以讓無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋整個校園，學(xué)校也無需花費額外的資金進行公共機房的建設(shè)，在電子閱覽室等座位比較緊張的地方，學(xué)生們也無需為排隊上機而憂愁，在能夠接入到無線網(wǎng)絡(luò)的地方都可以登錄網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)了高校校園數(shù)字化功能。

2.6 高效有序的網(wǎng)絡(luò)管理。與傳統(tǒng)的有線局域網(wǎng)絡(luò)相比，無線網(wǎng)絡(luò)可以讓校園網(wǎng)絡(luò)管理變得更加高效有序，在進行校園網(wǎng)絡(luò)的維護方面也無需進行額外的投資，在校園網(wǎng)絡(luò)的管理方面則可以完全依照有線網(wǎng)絡(luò)的形式進行管理，也就是通過網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器給予不同用戶不同的權(quán)限，那么用戶權(quán)限不同，其訪問的資源也有所區(qū)別。

2.7 有線局域網(wǎng)和無線局域網(wǎng)共存。21世紀初的時候，各大高校已經(jīng)開始著手進行校園數(shù)字化的建設(shè)工作，并基本完成有線局域網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，但是由于高校校園的不斷擴建，校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)也進行了較大規(guī)模的擴容，并增加了網(wǎng)絡(luò)信息點，對信息進行管理的系統(tǒng)上線，高校教育平臺也已搭建完畢，按照高校高速網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)要求，高?？梢杂芯€局域網(wǎng)為基礎(chǔ)進行無線局域網(wǎng)的架設(shè)，也就是說可以讓有線局域網(wǎng)和無線局域網(wǎng)共存。

3 無線校園的應(yīng)用范圍

3.1 基礎(chǔ)無線應(yīng)用?，F(xiàn)階段，許多高校進行無線局域網(wǎng)的建設(shè)，其目的主要是要解決校園公共區(qū)域，比如說學(xué)校圖書館、報告廳等區(qū)域的布線問題。校園內(nèi)建好無線校園網(wǎng)絡(luò)，一方面能夠滿足校內(nèi)用戶對于網(wǎng)絡(luò)的需求；另一方面，在一些特殊的場合，可能存在大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的要求，比如說網(wǎng)上選課、網(wǎng)上考試報名等，因此需要提供暫時性的無線網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。

3.2 移動VoIP應(yīng)用。VoIP可以被認為是比較熱門的無線應(yīng)用，主要是它已經(jīng)廣泛應(yīng)用于北大、清華等國內(nèi)知名院校，移動VoIP是基于VoIP技術(shù)和無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，又增添了無線網(wǎng)絡(luò)所具備的可移動性、隱蔽性以及高擴展性等特征，以及VoIP所具備的實時性、綜合性等特點，能夠按照所傳輸?shù)膱D像質(zhì)量對占用的網(wǎng)絡(luò)帶寬進行調(diào)節(jié)。

3.3 鏈路的冗余備份。現(xiàn)階段，高校已經(jīng)不僅僅有一個校區(qū)，往往是由多個校區(qū)共同組成，那么對于這種情況一般是采用租用鏈路的方法對多個校區(qū)進行互連。無線局域網(wǎng)的一大應(yīng)用就是從側(cè)面解決了這個問題，解決方案是在不同校區(qū)的建筑物頂上旋轉(zhuǎn)一個無線網(wǎng)橋，再配備高增益天線和放大器，在一定范圍內(nèi)可以確保高速數(shù)據(jù)的傳輸，以此實現(xiàn)了一個高校多個校區(qū)之間的不同網(wǎng)。

3.4 無線化教學(xué)。無線局域網(wǎng)絡(luò)能夠有效整合教學(xué)資源，其中最重要的是已存儲資料，包括網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、綜合教務(wù)中心以及課件下載中心等，這種不同與以往的教學(xué)方式可以在一定程度上緩解了學(xué)生多上電腦的問題。

3.5 其他應(yīng)用。從安全角度進行出發(fā)，必須要對校園網(wǎng)用戶認證體系的建設(shè)進行思考，這種方法可以有效確保校園網(wǎng)安全可靠，但是隨之而來的問題是如何打破校園信息孤島，以及各個無線網(wǎng)絡(luò)之間如何進行互通各個校園網(wǎng)組成一個無線聯(lián)盟，便于進行校園教學(xué)資源進行交流和溝通。

4 結(jié)束語

綜上所述，無線校園網(wǎng)已經(jīng)成為高校校園網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的趨勢，無線校園網(wǎng)的快速發(fā)展和高校教育信息化建設(shè)不謀而合，本文對無線網(wǎng)絡(luò)在高校中的應(yīng)用進行總結(jié)和分析，以期對于高校無線網(wǎng)絡(luò)發(fā)展水平的提高，起到一定的促進作用。

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作者簡介：李玉平（1982.06-），男，黑龍江人，碩士，網(wǎng)絡(luò)工程師/技師，研究方向：計算機網(wǎng)絡(luò)安全、無線網(wǎng)絡(luò)。

作者單位：齊齊哈爾工程學(xué)院，黑龍江齊齊哈爾 161002