如何激活學(xué)生參與體育課的熱情

【摘 要】讓初中生上好體育課，是對(duì)學(xué)生壓力的一種釋放，是在玩中找到學(xué)習(xí)靈感的一個(gè)重要方法。怎么讓學(xué)生上好體育課，緩解緊張的學(xué)習(xí)情緒，是值得探討的一個(gè)話題。

【關(guān)鍵詞】學(xué)生 學(xué)習(xí)壓力 上好 體育課

【中圖分類號(hào)】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2014）27-0156-01

如今，大多數(shù)學(xué)校為了追求升學(xué)率和成績(jī)排名，加重了文化課的教學(xué)比例，而體育課則被教師和學(xué)生忽視，甚至有的教師和學(xué)生認(rèn)為上體育課就是浪費(fèi)時(shí)間。還有的家長(zhǎng)，給學(xué)生報(bào)了各種輔導(dǎo)班，有的學(xué)生周末要上三四個(gè)輔導(dǎo)班，學(xué)生連一點(diǎn)休息的時(shí)間都沒(méi)有。筆者認(rèn)為這樣的做法是不可取的，要想給學(xué)生一個(gè)自由、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，就要從上好體育課抓起，讓學(xué)生在玩中放松心情，這樣才能更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)。

一 創(chuàng)新教學(xué)形式，激活體育興趣

現(xiàn)在中學(xué)生不愛(ài)上體育課，除了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重、學(xué)習(xí)強(qiáng)度大、面臨升學(xué)壓力外，還有就是體育課內(nèi)容單一乏味，不能引起學(xué)生的興趣。教師要激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課的興趣，教師要從學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和實(shí)際出發(fā)，組織學(xué)生多觀看一些體育影視資料、體育快報(bào)等，經(jīng)常和學(xué)生組織課外體育活動(dòng)，在和學(xué)生拉近師生關(guān)系的同時(shí)還能讓學(xué)生在觀看、體驗(yàn)的過(guò)程中對(duì)體育產(chǎn)生濃厚的興趣。例如：教師在上體育課之前，制訂滿足學(xué)生心理、健康、運(yùn)動(dòng)各方面需求的計(jì)劃，在第一課時(shí)，教師利用多媒體為學(xué)生播放大家都喜歡的動(dòng)作片《葉問(wèn)》。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的學(xué)生大都喜歡看動(dòng)作片，學(xué)生在觀看影片時(shí)，不僅會(huì)被精彩的故事內(nèi)容吸引，還能了解在當(dāng)時(shí)戰(zhàn)亂的中國(guó)，讓那些滿腔熱血、愛(ài)憎分明、誓死報(bào)國(guó)的中國(guó)好男兒感染學(xué)生，培養(yǎng)他們和惡勢(shì)力斗爭(zhēng)的不屈不撓的精神。在這時(shí)，教師可以告訴學(xué)生，上體育課不僅可以讓他們?cè)诜敝氐膶W(xué)習(xí)壓力下放松心情，還能鍛煉身體，有了好的身體素質(zhì)，才能更好地投入學(xué)習(xí)，將來(lái)做一位像葉問(wèn)一樣對(duì)社會(huì)有用的人才。接著，教師可以告訴學(xué)生，在下節(jié)課我們將要學(xué)習(xí)武術(shù)操，雖然它不如影片中詠春拳那般厲害，但武術(shù)操也是一項(xiàng)既能鍛煉身體，又能讓人靜心的好運(yùn)動(dòng)。學(xué)生聽(tīng)老師這樣一說(shuō)，立馬來(lái)了精神，對(duì)下一次的體育課充滿了期待。第二節(jié)課，教師可以從武術(shù)操的基本步驟教起，首先是手型的變換，其次是望月平衡，接著是劈拳換打，最后是云手歸宗，教師在演示的同時(shí)告訴學(xué)生要注意呼吸的節(jié)奏，每一個(gè)動(dòng)作都要做到位，這樣才能起到強(qiáng)身健體的作用。教師教得認(rèn)真，學(xué)生學(xué)得帶勁，在意猶未盡中結(jié)束了這節(jié)體育課。教師還可以征求學(xué)生的意見(jiàn)想學(xué)什么體育運(yùn)動(dòng)，在以后的課堂里一一教給大家。這樣一來(lái)，不僅讓學(xué)生鍛煉了身體，還有利于學(xué)生的身心發(fā)展，激發(fā)了學(xué)生對(duì)體育課的濃厚興趣，從而愛(ài)上體育課。

二 合理安排內(nèi)容，激發(fā)上課積極性

教師要統(tǒng)籌安排體育課的實(shí)施內(nèi)容，用多樣化的課堂內(nèi)容來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情，滿足學(xué)生的不同需求。教師可以多組織一些體育活動(dòng)，讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好有選擇性地參與活動(dòng)，如舉辦一些籃球、足球比賽，小型的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓學(xué)生在參加活動(dòng)的同時(shí)，感受合作的重要性，在充分放松心情的同時(shí)，愉悅身心，釋放壓力。教師還可以組織體育知識(shí)競(jìng)答活動(dòng)，讓學(xué)生在搶答時(shí)，了解體育文化，如2012年世界奧運(yùn)會(huì)是在哪個(gè)城市舉辦的？這可以考查學(xué)生的反應(yīng)能力，同時(shí)檢測(cè)學(xué)生的細(xì)心程度。有的同學(xué)會(huì)不假思索地說(shuō)北京，顯然答案是錯(cuò)誤的，因?yàn)橹宦?tīng)到了奧運(yùn)會(huì)，卻沒(méi)注意具體的時(shí)間，是2012年，不是2008年；教師可以接著說(shuō)，奧運(yùn)會(huì)對(duì)世界和平和發(fā)展有著重要意義，奧運(yùn)會(huì)意味著中國(guó)綜合實(shí)力的提升和面向世界的胸懷，奧運(yùn)五環(huán)，把世界不同膚色、不同語(yǔ)言和不同宗教信仰的人凝聚在一起，共同進(jìn)行公平的競(jìng)爭(zhēng)。奧運(yùn)圣火代表著光明、團(tuán)結(jié)、友誼、和平和公平競(jìng)爭(zhēng)的精神。通過(guò)這些知識(shí)的講解，學(xué)生也會(huì)對(duì)奧運(yùn)會(huì)有充分的了解，同時(shí)明白體育的重要性。教師和家長(zhǎng)要掌握正確地教育孩子的理念和方法，在加強(qiáng)文化知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉，好的身體和素質(zhì)才是學(xué)生成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。學(xué)生沒(méi)有過(guò)多的課余時(shí)間，讓學(xué)生上好體育課就顯得尤為重要，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到釋放壓力的方法，又能在釋放壓力的同時(shí)促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，進(jìn)而讓學(xué)生愛(ài)上體育課。

三 打造新型課堂和課堂組織形式

現(xiàn)在的中學(xué)生不喜歡上體育課的另一個(gè)重要原因，就是體育設(shè)施不完善，內(nèi)容單一。大概從小學(xué)體育課就玩的跳山羊、足球、籃球，一直延續(xù)到初中課堂，上課內(nèi)容和小學(xué)相比沒(méi)有太大變化，自然而然地學(xué)生就不想上體育課，因?yàn)闆](méi)有新意，不能滿足他們想運(yùn)動(dòng)的欲望。還有一個(gè)原因就是學(xué)生多，體育基礎(chǔ)設(shè)施少，沒(méi)有寬闊的訓(xùn)練場(chǎng)地，沒(méi)有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)讓學(xué)生去練習(xí)和體驗(yàn)，從而形成了教師教得不愉快、學(xué)生學(xué)得不開(kāi)心的現(xiàn)象。怎樣改善這種情況呢？教師可以在現(xiàn)有的運(yùn)動(dòng)器材條件下，根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好有選擇性地分配，還可以組織學(xué)生做一些小游戲，比如：教師可以和學(xué)生一起玩“五毛一塊”的游戲，游戲規(guī)則就是：把男生當(dāng)成一塊錢，女生當(dāng)成五毛錢，讓所有的學(xué)生圍成一個(gè)大圈，分成若干組，教師當(dāng)裁判站在中間，教師喊五塊五，學(xué)生就要組成相應(yīng)的錢數(shù)，錢多或錢少的小組就算輸，這個(gè)游戲能鍛煉學(xué)生快速計(jì)算和反應(yīng)的能力，有助于提高學(xué)生之間的合作意識(shí)。教師還可以組織全班學(xué)生玩跳大繩的游戲，這個(gè)游戲相信很多學(xué)生小學(xué)的時(shí)候都玩過(guò)，現(xiàn)在大家要出新花樣，要求繩上面要一直保持五個(gè)人，每次從第一個(gè)人開(kāi)始下，后面的學(xué)生繼續(xù)上，永遠(yuǎn)保持五個(gè)人，一直輪流下去。這個(gè)游戲不僅能很好地培養(yǎng)全班學(xué)生的協(xié)作精神，還能增強(qiáng)學(xué)生之間的感情。

總之，想要學(xué)生愛(ài)上體育課，就要求教師和家長(zhǎng)為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松自在的學(xué)習(xí)氛圍，轉(zhuǎn)變錯(cuò)誤觀念，利用身邊資源激發(fā)學(xué)生的積極性。教師還要開(kāi)創(chuàng)適合學(xué)生身心發(fā)展的課堂，增強(qiáng)學(xué)生之間的互動(dòng)。相信在大家的共同努力下，初中生會(huì)越來(lái)越喜歡上體育課，愛(ài)上體育課。

〔責(zé)任編輯：林勁〕