地方高校研究生管理隊伍建設(shè)的探索與研究

【摘 要】本文指出研究生管理隊伍在研究生教育發(fā)展中的重要性，根據(jù)研究生教育管理隊伍的現(xiàn)狀，分析了研究生教育管理隊伍存在的問題及其產(chǎn)生原因，對如何加強研究生管理隊伍建設(shè)提出一些建議。

【關(guān)鍵詞】研究生教育 管理 隊伍 建設(shè)

【中圖分類號】G647 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）27-0011-02

研究生教育是培養(yǎng)人才的高層次教育，研究生教育質(zhì)量如何，不僅與整個學(xué)校的學(xué)術(shù)氛圍、教學(xué)科研等資源條件、教師的學(xué)術(shù)水平有關(guān)，而且與研究生管理隊伍的建設(shè)密切相關(guān)，高素質(zhì)的研究生管理隊伍是研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要保證。

近年來，為提高研究生教育質(zhì)量，深化研究生培養(yǎng)機制改革，中國密集出臺了一系列政策，主要有《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》（教高〔2012〕4號）、《關(guān)于完善研究生教育投入機制的意見》（財教〔2013〕19號）、《關(guān)于深化研究生教育改革的意見》（教研〔2013〕1號）、《關(guān)于加強學(xué)位與研究生教育質(zhì)量保證和監(jiān)督體系建設(shè)的意見》（學(xué)位〔2014〕3號）等。

因此，作為中國高等教育體系主體部分的地方高校，如何貫徹落實十八大會議精神，在新形勢下深入推進本單位研究生教育改革和創(chuàng)新，逐步完善研究生教育內(nèi)部質(zhì)量保障體系，建立學(xué)校自我評估制度，需要重新審視研究生管理隊伍建設(shè)。

一 研究生管理隊伍現(xiàn)狀

研究生教育是一項復(fù)雜的教育工程，其中導(dǎo)師隊伍和研究生管理隊伍是研究生培養(yǎng)質(zhì)量保證的兩大決定因素。但在學(xué)校的實際工作中，學(xué)校重視師資隊伍的建設(shè)，往往忽視研究生管理隊伍的建設(shè)，形成研究生培養(yǎng)教育工作隊伍建設(shè)上的誤區(qū)，致使地方院校研究生管理隊伍存在以下幾方面的問題：

1.研究生管理隊伍不夠壯大

近年來，研究生招生規(guī)模逐年擴大，地方高校在校研究生規(guī)模不斷增長，但研究生管理人員增長幅度遠遠小于研究生增長幅度。研究生管理人員的素質(zhì)參差不齊，雖然整體學(xué)歷不斷升高，但許多人沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過高等教育管理專業(yè)知識，缺乏科學(xué)的理論指導(dǎo)，管理工作規(guī)范化和專業(yè)化程度低。

2.研究生管理模式落后

隨著研究生教育的快速發(fā)展，龐大的研究生隊伍以及招生類型和培養(yǎng)方式的日益多元化給研究生管理人員帶來了挑戰(zhàn)和考驗。重管理，輕服務(wù)，管得多，服務(wù)少，不能正確處理管理與服務(wù)的關(guān)系，管理方式、方法不能適應(yīng)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，管理模式落后，不能適應(yīng)研究生教育發(fā)展的需要。

3.研究生管理缺乏創(chuàng)新

研究生管理人員忙于日常工作而疏于學(xué)習(xí)，管理工作還停留在經(jīng)驗層面上，沒有上升到理論高度，工作中難有創(chuàng)新，不適應(yīng)高層次人才培養(yǎng)要求。高校要對傳統(tǒng)的教育管理模式進行深化改革，對管理體制和管理制度進行創(chuàng)新，這必然要求對地方高校研究生管理人員隊伍進行專業(yè)化建設(shè)。

二 研究生管理隊伍在研究生教育中的重要作用

研究生管理隊伍主要包括負責(zé)研究生教育教學(xué)中各項管理和服務(wù)工作的管理人員。他們是研究生教育工作的具體實施者，對研究生教育工作具有重要作用。主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1.研究生管理人員是研究生教育的管理者和服務(wù)者

高校行政管理人員是為學(xué)校教學(xué)與科研服務(wù)的，研究生管理人員直接面對研究生和教師，日常工作具體而煩瑣，既要為教師服務(wù)，在工作中為其排憂解難，又要為學(xué)生服務(wù)，解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的實際問題，把服務(wù)落實于每一項管理工作之中。研究生管理工作本質(zhì)上是服務(wù)工作，全心全意為師生服務(wù)是管理工作的指導(dǎo)思想和宗旨，也是一切管理工作的出發(fā)點和落腳點。在服務(wù)工作中，研究生管理人員要想師生所想，急師生所急，全力以赴做好本職工作。

2.研究生管理人員是研究生教育改革的參與者和推動者

研究生管理人員的素質(zhì)和管理水平，將直接影響著地方高校教育資源的配置和使用，并對地方高校的進一步改革與發(fā)展起著非常重要的作用。研究生教育改革是一項系統(tǒng)工程，它覆蓋了從研究生入校開始的各個環(huán)節(jié)，如研究生招生制度改革，學(xué)費、學(xué)制的改革，培養(yǎng)模式改革，論文評審與學(xué)位授予制度的改革，研究生指導(dǎo)教師管理機制的改革和資助體系改革等方面。培養(yǎng)機制改革實行分層管理原則，學(xué)校設(shè)計、制訂總體改革方案，對研究生培養(yǎng)機制改革及各項措施的實施進行宏觀把握和總體管理，各環(huán)節(jié)改革都要由研究生管理人員落實到位。

3.研究生管理人員是研究生培養(yǎng)過程的監(jiān)管者和協(xié)助者

盡管研究生培養(yǎng)強調(diào)導(dǎo)師的主導(dǎo)作用，導(dǎo)師是第一責(zé)任人，在教書育人方面發(fā)揮特殊的作用。但全方位掌握研究生培養(yǎng)過程的各個環(huán)節(jié)，如招生、培養(yǎng)、學(xué)位以及與其密切相關(guān)的導(dǎo)師隊伍建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、日常行政管理等，需要發(fā)揮研究生管理人員的作用。研究生管理人員首先要協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)制定有關(guān)規(guī)章制度，在實施中進行各方面的協(xié)調(diào)和監(jiān)管工作。研究生管理人員的素質(zhì)，直接影響著研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，更與研究生培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)息息相關(guān)。

三 加強研究生管理隊伍建設(shè)的措施

加強研究生管理隊伍建設(shè)，事關(guān)研究生教育的質(zhì)量。在中國研究生教育中除了擁有一支優(yōu)秀的教師隊伍外，還必須建立一支理論水平高、業(yè)務(wù)能力強的研究生管理隊伍。他們不但要擁有教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)知識為核心的復(fù)合知識結(jié)構(gòu)，還要有較強的專業(yè)能力、交往溝通能力、反思和探索研究能力等，而且要通曉高等教育規(guī)律，具有良好的高校研究生管理素質(zhì)，精通高校研究生管理的理論與實踐。

1.創(chuàng)新觀念，提高認(rèn)識，重視研究生管理隊伍建設(shè)

目前各地方高校把重心放在師資隊伍建設(shè)上，對管理隊伍的建設(shè)不夠重視。一流的大學(xué)需要一流的管理，一流的教學(xué)也需要一流的教學(xué)管理來支撐。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要更新觀念，提高認(rèn)識，不能只重視教師隊伍建設(shè)，忽視管理隊伍建設(shè)。研究生管理人員處于研究生教育工作的第一線，他們在落實政策，實施各項工作，協(xié)調(diào)各種關(guān)系，理順和規(guī)范研究生管理方面發(fā)揮重要作用。

2.組建研究生管理隊伍需把好入口關(guān)和質(zhì)量關(guān)

研究生管理要想實現(xiàn)從經(jīng)驗管理向科學(xué)管理的過渡，就一定要從吸納專業(yè)人才和提高人員綜合素質(zhì)兩方面來提高研究生管理隊伍整體的專業(yè)化程度。既要增加管理人員的數(shù)量，又要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。尤其是要從適應(yīng)學(xué)位與研究生教育發(fā)展趨勢和培養(yǎng)創(chuàng)新性人才的高度，選拔思想表現(xiàn)好、學(xué)歷高、業(yè)務(wù)能力強、工作踏實的年輕人充實到研究生管理隊伍中，從而強化管理隊伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)和職能結(jié)構(gòu)。

3.做好培訓(xùn)工作，加強研究生管理人員的交流與學(xué)習(xí)

研究生管理人員只有不斷提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)研究生教育體制改革，適應(yīng)規(guī)范化、科學(xué)化和現(xiàn)代化管理的需要。在學(xué)校內(nèi)部，各研究生管理人員之間交流的機會較少，建議研究生管理部門不定期地組織召開研究生教育工作專題會議，或?qū)⒐芾砣藛T派出去進修、培訓(xùn)，參加各類研究生管理會議，與各高校研究生管理人員進行交流，以及邀請研究生管理專家到校指導(dǎo)工作等。通過交流，吸取其他高校好的經(jīng)驗與做法，使管理人員了解并掌握研究生教育的發(fā)展趨勢，拓展理論知識和管理技能。

4.完善激勵與約束機制，創(chuàng)新管理模式

行政管理崗位與教師崗位相比，在職稱評定上，要求高，競爭激烈，評上的機會少；在職務(wù)任免上，升職的機會更少。所以應(yīng)該建設(shè)一套適合研究生教育的激勵制度，結(jié)合高校人事制度改革，落實崗位責(zé)任制，獎罰分明，完善考核機制，營造積極向上、努力進取的工作氛圍。只有這樣，才能充分調(diào)動研究生管理人員的積極性，提高管理創(chuàng)新能力，增強工作自覺性和責(zé)任感。

研究生管理隊伍建設(shè)要依靠組織的重視與自身的努力，從制度、體制、經(jīng)費、待遇和人員等方面真正落到實處，使研究生教育日常管理工作更加規(guī)范化、科學(xué)化，促進研究生教育持續(xù)、健康、快速發(fā)展。

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〔責(zé)任編輯：龐遠燕〕