我和英語(yǔ)不得不說(shuō)的四部曲

每當(dāng)被人問(wèn)道：“龔露，你怎么這么喜歡英語(yǔ)？”我都會(huì)詫異一下：“哦，是嗎？”其實(shí)對(duì)我而言，英語(yǔ)已經(jīng)如同一日三餐、空氣和水一樣：I breathe with it， sleep with it， eat with it until we two cannot manage without each other. 平素繁忙的工作讓我根本沒(méi)有時(shí)間去回想我和我的老伙計(jì)英語(yǔ)之間已形成的堅(jiān)不可摧的紐帶，直到收到Teens的邀稿信，我這才朦朧中記起當(dāng)年我追逐英語(yǔ)的那股熱情勁兒：原來(lái)，我也曾為英語(yǔ)狂；原來(lái)，我也有和英語(yǔ)一起度過(guò)的終將逝去的青春；原來(lái)，我和英語(yǔ)還有不得不說(shuō)的四部曲。

中學(xué)時(shí)代的若即若離

現(xiàn)在我已經(jīng)記不起自己和英語(yǔ)在中學(xué)時(shí)代有多少交集，只記得那時(shí)候課業(yè)繁忙，上上下下11門課已讓我喘不過(guò)氣。身為女生，而且還是具有語(yǔ)言天賦的射手座，我?guī)缀鯖](méi)有用多少整塊的時(shí)間學(xué)過(guò)英語(yǔ)，每次都是利用做早操時(shí)間和課間操整理隊(duì)形的那15分鐘記憶生詞。最整塊的學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)屬每周一、周三、周五的英語(yǔ)晨讀。至今，我仍記得當(dāng)時(shí)在晨讀時(shí)分不斷地背誦Jim Green、Han Meimei與Li Lei的對(duì)話的情景。那時(shí)的我記憶力驚人地瘋長(zhǎng)，別的同學(xué)需要花一個(gè)小時(shí)背誦的文章，我十分鐘就可以搞定。小伙伴們艷羨的眼神讓我產(chǎn)生了眩暈的幻覺(jué)：“哼，我的英語(yǔ)天賦就是要比你們強(qiáng)?！倍嚲砩厦看文昙?jí)第一的英語(yǔ)分?jǐn)?shù)只會(huì)讓這種幻覺(jué)愈來(lái)愈強(qiáng)烈。直到后來(lái)我才明白，這段時(shí)間我對(duì)英語(yǔ)的感覺(jué)根本談不上是真正深入其中去體會(huì)它作為一門語(yǔ)言的美，最多只把它當(dāng)成了考試時(shí)拉分的殺手锏和換取同學(xué)們艷羨目光的利器。

大一時(shí)代的惺惺相惜

當(dāng)年高考我考場(chǎng)失利，唯獨(dú)英語(yǔ)為我挽回了“面子”，150的總分我拿了近140，這讓我義無(wú)反顧地報(bào)了湖南師范大學(xué)的英語(yǔ)專業(yè)。信心滿滿的我原想在大學(xué)里繼續(xù)我的英語(yǔ)高分夢(mèng)，但是現(xiàn)實(shí)總是非常骨感：我以總分兩分之差與英語(yǔ)專業(yè)失之交臂，被調(diào)劑到了生平最討厭的地理專業(yè)。猶記得大一剛?cè)雽W(xué)拿到《自然地理學(xué)》和《人文地理學(xué)》這兩本教材時(shí)，我感覺(jué)自己霎時(shí)被打入了第18層地獄。也許人天生就是這樣，喜歡做自己擅長(zhǎng)做的事，而非自己必須做的事。我掃了一眼剛發(fā)下來(lái)的13本教材，唯獨(dú)《新視野英語(yǔ)》給了我他鄉(xiāng)遇故知的親切感，于是我拿著那本書(shū)愛(ài)不釋手。書(shū)中豐富的題材讓我覺(jué)得耳目一新，我毫不猶豫地扔下了《自然地理學(xué)》和《人文地理學(xué)》，一頭扎進(jìn)了英語(yǔ)的世界。

后來(lái)，我又在同學(xué)的推薦之下一口氣買了《新概念英語(yǔ)》第三冊(cè)和第四冊(cè)、《朗文當(dāng)代英語(yǔ)高級(jí)詞典》《牛津當(dāng)代英語(yǔ)高級(jí)詞典》等英語(yǔ)教材和工具書(shū)，每天背著一大堆英語(yǔ)資料去上課。由于學(xué)英語(yǔ)著了迷，我有時(shí)候會(huì)忘記上專業(yè)課，甚至懶得去上專業(yè)課。以前逃課對(duì)于我這種乖小孩來(lái)說(shuō)根本不可能，但從大一開(kāi)始，英語(yǔ)作為唯一能給我學(xué)習(xí)自信的學(xué)科，在我學(xué)習(xí)地理感到落魄時(shí)給了我莫大安慰，讓我覺(jué)得逃課也值——雖然現(xiàn)在想想那時(shí)的我如此不成熟，竟然放棄主業(yè)去攻副業(yè)。興許當(dāng)時(shí)的我沉下心來(lái)便可將地理學(xué)攻破，但年輕氣盛的我終究沒(méi)有沉下心，而是在英語(yǔ)溫暖而有安全感的港灣中勤學(xué)苦練。

大二時(shí)代的星星之火

大二時(shí)，我從同學(xué)那里聽(tīng)說(shuō)了一個(gè)學(xué)英語(yǔ)的絕佳去處——新東方學(xué)校。從該同學(xué)談到新東方老師授課時(shí)那種兩眼放光、語(yǔ)速加快、血壓升高的“癥狀”，我斷定新東方學(xué)校是一個(gè)除了可以學(xué)習(xí)英語(yǔ)還帶有某種神秘色彩的“風(fēng)水寶地”。于是，大二寒假時(shí)我報(bào)讀了長(zhǎng)沙新東方學(xué)校的《新概念英語(yǔ)》第三冊(cè)的課程。我的乖乖，果不其然，教授《新概念英語(yǔ)》的兩個(gè)老師知識(shí)淵博，才高八斗。讓我印象最深刻的是一位叫Sunshine的老師，他可以從一個(gè)標(biāo)題“Multilated Ladies （殘鈔鑒別組）”中最基本的詞根、詞綴拓展到愛(ài)默生、馬克·吐溫、狄更斯等文學(xué)大家的著作。從下午到晚上五個(gè)小時(shí)的課，我一刻都不曾瞌睡，只是不停地奮筆疾書(shū)記筆記。該課程結(jié)束時(shí)，我的筆記居然有三本之多。那時(shí)每天上完課已是晚上9點(diǎn)，我回到宿舍還要看Sunshine推薦的《絕望的主婦》（Desperate Housewives）、《老友記》（Friends）等美劇來(lái)練習(xí)口語(yǔ)。每天早上，我都會(huì)伴著錄音帶背誦至少一篇《新概念英語(yǔ)》第三冊(cè)中的課文。猶記得學(xué)《新概念英語(yǔ)》課程的那個(gè)冬天特別寒冷，宿舍大樓里所有姐妹都已回家過(guò)年，陪伴我的除了照顧我飲食起居的老姐、《新概念英語(yǔ)》第三冊(cè)，就只有新東方帶給我的那份奮斗的溫暖。

課程結(jié)束之后的某一天，我躺在床上背《新概念英語(yǔ)》時(shí)突然想：大學(xué)畢業(yè)后我能干啥呢？不知怎的，Sunshine的身影一直在我的腦海中徘徊。我突然想：為什么不能做一名像Sunshine那樣充滿激情、學(xué)識(shí)淵博的新東方老師呢？在把自己的手臂捏了近五下，確定自己不是在癡人說(shuō)夢(mèng)，且判斷其可行性還有50%的情況下，我打開(kāi)了電腦，看了一下新東方的招聘標(biāo)準(zhǔn)：熱愛(ài)教育事業(yè)，有激情……通過(guò)雅思、托?？荚囌邇?yōu)先。我發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)“熱愛(ài)教育事業(yè)”，而且也“有激情”，但當(dāng)時(shí)剛19歲的我哪稱得上學(xué)識(shí)淵博？至于雅思、托福考試我連聽(tīng)都很少聽(tīng)到過(guò)。頓時(shí)，我覺(jué)得應(yīng)該在加強(qiáng)自己英語(yǔ)功底方面做點(diǎn)什么了。

現(xiàn)在回想起來(lái)，大二時(shí)我在新東方學(xué)校學(xué)習(xí)的《新概念英語(yǔ)》課程為我此后對(duì)英語(yǔ)的瘋狂追逐點(diǎn)燃了星星之火，盡管追逐之因難免有些功利色彩——想進(jìn)新東方。

大三時(shí)代的瘋狂追逐

由于大一就開(kāi)始背誦《新概念英語(yǔ)》第三冊(cè)，再加上大二時(shí)在新東方學(xué)習(xí)了這本教材，我下定決心要像Sunshine一樣把《新概念英語(yǔ)》第三冊(cè)背得爛熟于心。于是我每天早上6點(diǎn)起床，在學(xué)校的小樹(shù)林里模仿配套MP3一篇一篇背誦。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，為了背《新概念英語(yǔ)》第三冊(cè)，我聽(tīng)壞了五個(gè)MP3播放器，用壞了三本《新概念英語(yǔ)》第三冊(cè)的課本，書(shū)中每篇文章至少過(guò)了1165遍。最終在新東方《新概念英語(yǔ)》課程名師岳軍老師面前背誦時(shí)，我能做到面不改色心不跳，無(wú)論他挑哪一頁(yè)、哪一篇、哪個(gè)段落，我都能倒背如流。因?yàn)楸痴b《新概念英語(yǔ)》第三冊(cè)的光輝事跡，我獲得了“長(zhǎng)沙新東方優(yōu)秀學(xué)員”的榮譽(yù)，并獲得了600元的獎(jiǎng)學(xué)金。有了金錢和精神的雙重鼓勵(lì)，我瞬時(shí)覺(jué)得自己踏上了學(xué)英語(yǔ)這條路，不愿再回頭了。

緊接著，大三上學(xué)期我便報(bào)了BEC高級(jí)（劍橋商務(wù)英語(yǔ)高級(jí)）、GRE （美國(guó)研究生入學(xué)考試）、PETS 4 （全國(guó)公共英語(yǔ)等級(jí)考試四級(jí)）、PETS 5 （全國(guó)公共英語(yǔ)等級(jí)考試五級(jí)）等考試，還參加了兩次全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽并分別獲全國(guó)二等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)。讓我印象深刻的是2008年寒假在廣州新東方學(xué)校的GRE培訓(xùn)與2008年1～6月針對(duì)GRE考試的備考，這段時(shí)間讓我進(jìn)一步領(lǐng)略到了新東方名師的風(fēng)采，也讓我體會(huì)到英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言竟然可以如此學(xué)術(shù)化、如此高端，也可以如此折磨人的大腦和體力。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我在備考GRE期間每天背誦單詞的總時(shí)間為16個(gè)小時(shí)，平均睡眠時(shí)間不超過(guò)六個(gè)小時(shí)，體重從96斤掉到了85斤，GRE紅寶書(shū)的書(shū)皮也被磨得破爛不堪。那時(shí)的備考狀態(tài)比起“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”來(lái)說(shuō)可謂有過(guò)之而無(wú)不及。

當(dāng)然，大三時(shí)除了為進(jìn)新東方而功利性地學(xué)英語(yǔ)，我也非功利性地泡圖書(shū)館，閑暇之余讀過(guò)的英文小說(shuō)達(dá)近40部。從主流的《小婦人》（Little Women）、《飄》（Gone with the Wind）、《簡(jiǎn)·愛(ài)》（Jane Eyre）、《傲慢與偏見(jiàn)》（Pride and Prejudice）到非主流的《紅字》（The Scarlet Letter）、《德伯家的苔絲》（Tess of the D'Urbervilles）、《白衣女人》（The Woman in White），龐大的英文原著閱讀量讓我極快地提升了閱讀速度，學(xué)會(huì)了有技巧地處理精讀和泛讀。后來(lái)我在新東方工作時(shí)因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ苯勇憧佳潘?，獲得了閱讀8.5、總分7.5的好成績(jī)，現(xiàn)在想來(lái)，這與我大三時(shí)期廣泛閱讀英文原著是分不開(kāi)的。

大四那年，我因?yàn)椴恍傅刈分鹩⒄Z(yǔ)而順利實(shí)現(xiàn)了大二時(shí)為自己制定的新東方教師夢(mèng)。在新東方工作了三年之后，我選擇去英國(guó)倫敦大學(xué)的教育學(xué)院攻讀教育學(xué)碩士，而今又回到了新東方。在國(guó)內(nèi)教學(xué)與海外求學(xué)之路中，我覺(jué)得大學(xué)時(shí)代所下的苦功在工作和學(xué)術(shù)方面都給了我莫大的幫助。雖然如今繁忙的工作讓我沒(méi)有辦法回到當(dāng)時(shí)連續(xù)16個(gè)小時(shí)瘋狂學(xué)習(xí)英語(yǔ)的狀態(tài)，但是閑暇之余捧一本英文小說(shuō)體會(huì)英語(yǔ)魅力的那種快樂(lè)是任何娛樂(lè)與消遣都無(wú)法比擬的。

回想過(guò)去，雖然我追逐英語(yǔ)時(shí)的那些青蔥歲月已經(jīng)逝去，但是它背后蘊(yùn)含的那種為追逐夢(mèng)想而義無(wú)反顧的魄力和霸氣卻從未消失，反倒像陳年老酒那般歷久彌香，讓人無(wú)法忘懷，成為一種長(zhǎng)久的習(xí)慣和持久的動(dòng)力。也許有些人讀到我這樣的拼命三郎的故事時(shí)總會(huì)望洋興嘆，但是天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，在埋怨自己的平庸之前，先問(wèn)問(wèn)自己：在追逐夢(mèng)想的道路上，你有沒(méi)有把奮斗做到極致？

給中學(xué)生的建議

下面我給Teens的各位讀者在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面提兩點(diǎn)建議，希望對(duì)大家今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有所幫助。

1. 持之以恒是王道

以詞匯為例，比如本學(xué)期的核心目標(biāo)是背誦高中核心詞匯3500，那你就不能三天打魚(yú)、兩天曬網(wǎng)，今日心血來(lái)潮背誦100個(gè)單詞，明日心情不好一個(gè)都不背。我見(jiàn)過(guò)太多的同學(xué)花在尋找有效英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法上的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于她/他堅(jiān)持一種有效學(xué)習(xí)方法的時(shí)間。方法固然重要，但若不能持之以恒，任何方法都是白費(fèi)。大家可以規(guī)定每天用一個(gè)固定的時(shí)間段學(xué)習(xí)英語(yǔ)，比如在早上起來(lái)的半個(gè)小時(shí)或者臨睡前的半個(gè)小時(shí)堅(jiān)持背誦單詞或者讀兩篇英語(yǔ)文章，時(shí)間一到，就提醒自己結(jié)束手頭工作，馬上進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)模式。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，你的生物鐘便會(huì)自動(dòng)在那個(gè)時(shí)間點(diǎn)調(diào)成英語(yǔ)學(xué)習(xí)模式。

2. 精讀與泛讀相結(jié)合

一定要精讀至少一本英語(yǔ)書(shū)。無(wú)論它是《新概念英語(yǔ)》《新視野英語(yǔ)》還是常規(guī)的英語(yǔ)教材，一定要讀精、讀透。讀精、讀透意味著你要認(rèn)識(shí)書(shū)中的每一個(gè)單詞、每一個(gè)短語(yǔ)和每一個(gè)句式。同時(shí)，書(shū)中優(yōu)美的段落也應(yīng)該單獨(dú)列出來(lái)，并進(jìn)行背誦和默寫(xiě)。當(dāng)年我精讀的英語(yǔ)教材便是《新概念英語(yǔ)》第三冊(cè)，我將書(shū)中的課文都做了兩輪的英漢互譯處理：先把課文做了英譯漢，隔了一周之后又漢譯英，并把我翻譯出來(lái)的英文和原文進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)自己的用詞和短語(yǔ)簡(jiǎn)直弱爆了。比如，“人群中發(fā)現(xiàn)”我用了discover，而原文用了spot。再比如，“朝某人大吼大叫”我用了shout，而原文用了thunder和bark，很明顯原文更高明、更精彩。于是我現(xiàn)在每次寫(xiě)英語(yǔ)文章，在表達(dá)“人群中發(fā)現(xiàn)”和“朝某人大吼大叫”時(shí)都會(huì)用上spot、thunder或bark。

除了精讀之外，還要進(jìn)行泛讀。泛讀意味著大家要廣泛涉獵各種英文原版圖書(shū)或雜志，例如英文原版小說(shuō)《小婦人》、《老人與?！罚═he Old Man and the Sea）、《綠野仙蹤》（The Wonderful Wizard of Oz）等都是泛讀的好素材。如果時(shí)間緊，還可以閱讀國(guó)內(nèi)出版的一些適合中學(xué)生閱讀的英語(yǔ)報(bào)紙和雜志，最好選擇刊有原汁原味英文文章的讀物。