王博文

摘要：本文結合教學實踐，對高校舞蹈專業(yè)大學生就業(yè)現狀進行了分析，提出了高校舞蹈專業(yè)大學生就業(yè)方向的幾點思考，并在此基礎之上通過文獻和實踐，分析了舞蹈專業(yè)大學生的就業(yè)特點，從社會宏觀、學校以及學生自身提出了促進舞蹈專業(yè)大學生就業(yè)質量的相關探討。經過研究和討論我們發(fā)現關于舞蹈專業(yè)大學生的就業(yè)問題我們的社會、學校以及學生個人都存在著很多的問題?？傊瑹o論是學校還是學生自身都要本著對自己負責的態(tài)度來面對，為我們的舞蹈專業(yè)可持續(xù)發(fā)展做出努力。唯有加強對舞蹈藝術的研究與探討，打破原有的規(guī)范和束縛，控制好人才市場的發(fā)展；在舞蹈專業(yè)的理論上與實踐相結合；在教育學生的問題上糾正學生不合理的分配、明確自己的就業(yè)方向。才可以真正做到從根本上解決舞蹈專業(yè)大學生在當今社會的就業(yè)情況。

關鍵詞：舞蹈專業(yè)；大學生；就業(yè)；思考1舞蹈專業(yè)大學生的就業(yè)方向

據觀察，我國舞蹈專業(yè)在當今社會的發(fā)展有了質的飛躍，因舞蹈專業(yè)具有豐富的文化內涵，通過舞蹈學習不僅可以增強體質，還可以開發(fā)智力等，從而倍受廣大群眾特別是青少年的喜愛。據不完全統計，當今社會舞蹈學校就有近千所，業(yè)余舞蹈培訓班更是數不勝數。隨著社會的進步，人們的生活水平提高，精神文化需求的提升，舞蹈，成了生活中不可缺的組成部分。為了更好地適應當前舞蹈社會化和多樣化的發(fā)展需要，結合當前我國社會和市場對舞蹈發(fā)展的需要，可以說舞蹈專業(yè)的大學生就業(yè)方向還是有很多選擇的。

經過不完全統計調查，我院舞蹈專業(yè)學生畢業(yè)后就業(yè)方向大致可分為以下幾種：

（1）考入專業(yè)舞蹈演出團，成為職業(yè)的舞蹈演員，前提是需要這些學生的專業(yè)素養(yǎng)和外貌形象身體素質等都必須是出類拔萃的，大多數該類演員都是從小開始鍛煉，大多為專業(yè)院校的附屬中學，經過多年的學習和積累經驗，年紀稍大后便可直接從事相應的教學工作。

（2）還可繼續(xù)學習，如報考研究生，或是出國學習深造。前提是需要這類學生的家庭條件比較好，有很好的經濟基礎才可以，同時學生文化素養(yǎng)要求的也是比較嚴格的，我院舞蹈專業(yè)畢業(yè)生報考研究生的學生人數并不是很多，只有一部分人在為之努力奮斗當中。

（3）從事舞蹈教育，加入院校成為一名人民教師，從事舞蹈的教育工作，舞蹈專業(yè)的大學生從事這個行業(yè)，文化素養(yǎng)要求是相對比較高的，但外貌形象要求就不是很嚴格了，在校期間可以考取教師資格證，考試過關得到教師資格證的學生從事這個行業(yè)會容易很多，這就在一定程度上嚴格了大學生從事舞蹈老師的難度。

（4）開設舞蹈訓練班，學生自主創(chuàng)業(yè)，舞蹈學習不僅可以增強體質，還可以開發(fā)智力。豐富人民群眾業(yè)余文化生活。所以社會上各個年齡階段有很多人愿意學習舞蹈作為業(yè)余愛好，此行業(yè)的前景還是很好的，目前我校畢業(yè)生開設舞蹈訓練班的僅有5人。

（5）轉業(yè)，放棄舞蹈專業(yè)從事別的行業(yè)的工作，該類學生大多是半路學習舞蹈，文化素養(yǎng)和專業(yè)素質都不是很高，不適合從事舞蹈行業(yè)，從而轉入其他行業(yè)尋找比較適合自己的行業(yè)，我院近幾年也有一部分學生出現了這種情況。

2舞蹈專業(yè)大學生就業(yè)條件的影響

（1）我們沈陽師范大學戲劇藝術學院，舞蹈系可分為兩大專業(yè)，有舞蹈學專業(yè)，中國舞專業(yè)。舞蹈學專業(yè)還學習了舞蹈創(chuàng)編的課程，學習了編舞技法，中國舞專業(yè)大多從事了演員工作，舞蹈學專業(yè)的畢業(yè)生多做于舞蹈老師，也有少一部分人從事演員工作。

（2）學生的自身條件也是很重要的一個因素，形象好的一些同學就業(yè)就相對來說容易一點，因為舞蹈專業(yè)大多是用于表演，演出等。所以形象好一些理所當然會成為一個很重要的條件。

（3）男生和女生的區(qū)別，在現有的情況下看，男生要比女生的就業(yè)情況要好一些，這也是現在社會的普遍現象，學習舞蹈的男生相對來說要少于女生，使目前舞蹈圈的男演員比較少。對于社會的需求量是供不應求，而女生則大大相反，如果專業(yè)技能還比較好的話，無疑是舞蹈行業(yè)的搶手貨。

（4）學校的就業(yè)指導也存在著很大的作用，在畢業(yè)生就業(yè)上要給予更多的幫助，近年來，我院每到畢業(yè)前夕，會請到各個地方的出名的演出團體來到我校招生，這樣大大提升了舞蹈專業(yè)大學生的就業(yè)問題，所以說學生的就業(yè)領導起到了很大的作用。

3舞蹈專業(yè)大學生就業(yè)的思考

對于舞蹈專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)規(guī)劃、就業(yè)地區(qū)的選擇等問題的調查結果表明：絕大部分本科畢業(yè)生在畢業(yè)前夕就對畢業(yè)做好了規(guī)劃，據統計大部分學生都希望通過考研或其他方式可以繼續(xù)學習深造，從而來提升自己的就業(yè)概率和專業(yè)素質。多半以上的畢業(yè)生有過比較正式的實習經驗，且大部分畢業(yè)生都覺得實習的經歷對日后的工作有很大的幫助。以往的學生通常是讀大三以后才會考慮這些問題。因舞蹈專業(yè)具有豐富的文化內涵，滿足了人們精神文化需求。從而倍受人民群眾特別是青少年的喜愛。舞蹈在增強體質、開發(fā)智力、豐富和滿足了人民群眾業(yè)余文化生活，隨著社會的進步，人們的生活水平提高，精神文化需求的提升，舞蹈成了生活中不可缺的組成部分。

面對舞蹈專業(yè)的大學生在社會上需求量的增加，學生們應要做到：

（1）市場量的增加，短時間內無疑是對大學生就業(yè)有很大的提高，也是所有舞蹈院校愿意看到的情況，但從長遠的角度會看到，我們的演員大多數參加了娛樂場所的演出團體，隨著時間的推移，會有不斷的大學生畢業(yè)，幾年后會有大批的舞蹈演員會面臨失業(yè)。所以我們必須要做到合理的分配，正確的看待自己的能力，在擇業(yè)上要慎重要，深謀遠慮。

（2）隨著現代社會文化層次的提高，人們對藝術的欣賞水平也逐漸提升。所以我們的舞蹈專業(yè)大學生也要提高自身的文化素質，才能夠應對市場上的優(yōu)勝劣汰。

（3）我們要樹立正確的就業(yè)觀念，培養(yǎng)獨立的創(chuàng)業(yè)能力。高校舞蹈專業(yè)的大學生在現代社會中只占到了其中的一小部分。所以舞蹈專業(yè)的大學生更要服從社會需要，調整就業(yè)規(guī)劃，要有“先就業(yè)后擇業(yè)”的理念。我們在面對就業(yè)的同時，要明確自己的發(fā)展方向，擺正心態(tài)，正確地認識自己。

（4）在校期間，我們舞蹈專業(yè)的大學生不僅要提高專業(yè)素質，更要努力提高文化素養(yǎng)，還要多多的參加社會實習增加實踐經驗，從而來提高自身的綜合素養(yǎng)。

從學校方面來看，學校應該做到：

（1）學校要正確地對待學生就業(yè)問題，加強對舞蹈專業(yè)的學生進行就業(yè)指導，增加就業(yè)課程的指導。

（2）將舞蹈專業(yè)學生就業(yè)適應能力的培養(yǎng)問題當作工作目標之一，提供學校教育與社會實踐有機結合的培養(yǎng)模式，以促進學生的社會適應能力。

（3）學校應加強對學生實習工作的組織和領導，注意通才與專才的結合，并注意鍛煉舞蹈專業(yè)學生的學習能力與社交能力。（3）學校應加強對學生實習工作的組織和領導，注意通才與專才的結合，并注意鍛煉舞蹈專業(yè)學生的學習能力與社交能力。