合理開發(fā)潛能，全面提高學(xué)生素質(zhì)

黃海彥

摘 要：學(xué)生是祖國的花朵，是未來的希望。作為教師，必須合理開發(fā)學(xué)生的潛能，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，讓每一位學(xué)生都能笑對明天，充滿自信。培養(yǎng)和開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能就是要變學(xué)生被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是關(guān)鍵。教師要改變過去課堂上以教師為中心的教法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生有足夠的時間思考和自學(xué)。

關(guān)鍵詞：合理開發(fā)；潛能；素質(zhì)

一、要樹立正確的教育觀念

每位教師都對自己的學(xué)生充滿最大的希望，都喜歡自己的學(xué)生文靜、乖巧、聰明、活潑。學(xué)生是在當(dāng)今生活條件十分優(yōu)越的環(huán)境下成長的，教師不僅要給他們健康的身體，還要給他們豐富的精神世界，要用全新的教育觀念，正確地引導(dǎo)他們，把他們培養(yǎng)成合格的學(xué)生。

二、身教重于言傳

教師是學(xué)生的榜樣，教師的一言一行對學(xué)生起著潛移默化的作用，看到學(xué)生的表現(xiàn)。就可以了解教師的素質(zhì)和水平，教師的言行，會影響學(xué)生的成長。你今天教給學(xué)生什么，學(xué)生明天就會模仿什么。因此作為教師，不僅要在知識上對學(xué)生進行傳授，在平時的言談舉止中更應(yīng)該注重自身修養(yǎng)、不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身的素質(zhì)，通過自己的言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德，讓學(xué)生通過教師的所作所為，逐漸懂得做人的道理，成長為一個正直、誠實、善良、有愛心的人。

三、尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，營造一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境

每一個學(xué)生，作為一個獨立的人，也有自己獨立的人格，有自己的自尊心。作為教師，應(yīng)當(dāng)尊重他們、熱愛他們，利用班會等多與他們進行心靈溝通，盡量以平等的心態(tài)去對待學(xué)生，這也是做人的一種境界。學(xué)校是每位學(xué)生走向社會的起點，學(xué)校教育是影響學(xué)生心理健康的重要因素。因此，教師必須通過自己的愛心，為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)會尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生，還學(xué)生一片藍(lán)天，相信他們會翱翔得比我們更好。

四、正確對待考試成績，不以分?jǐn)?shù)評價學(xué)生

努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報老師和家長，是孩子的本職。教師非常希望自己的學(xué)生在考試中要考出好成績。但如果考試成績不理想，不問青紅皂白就橫加指責(zé)，甚至大發(fā)雷霆，體罰學(xué)生，這樣，不僅不會促進學(xué)生的學(xué)習(xí)，反而會使學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣，適得其反。

五、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

俗話說：“興趣是最好的老師。”培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)本身是一種枯燥乏味的事情，加上教師無休止的講解，致使學(xué)生對學(xué)習(xí)興趣蕩然無存。只要學(xué)生感興趣的東西，他們就想學(xué)。因此，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)關(guān)鍵是要讓學(xué)生有學(xué)習(xí)興趣。

（作者單位 青海省大通縣城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校）

編輯 韓 曉