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      例談地理信息技術(shù)在地理綜合題解題中的應(yīng)用

      2014-04-29 05:12:48竺賽軍
      新課程·下旬 2014年1期
      關(guān)鍵詞:經(jīng)線綜合題分布圖

      竺賽軍

      摘 要:《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》注重信息技術(shù)在高中地理課程中的應(yīng)用,著重運(yùn)用地理信息系統(tǒng)的圖層疊加分析法,力求能在高考地理綜合題解題教學(xué)過程中,進(jìn)一步提升教學(xué)效率,提高學(xué)生的解題能力。

      關(guān)鍵詞:地理信息技術(shù);地理綜合題解題;教學(xué)效率

      《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念之一為:“注重信息技術(shù)在高中地理課程中的應(yīng)用。充分考慮信息技術(shù)對地理教學(xué)的影響,營造有利于學(xué)生形成地理信息意識和能力的教學(xué)環(huán)境。”全球定位系統(tǒng)(GPS)、遙感技術(shù)(RS)和地理信息系統(tǒng)(GIS)三者的有機(jī)結(jié)合構(gòu)成了現(xiàn)代地理信息技術(shù)體系,其中地理信息系統(tǒng)以其強(qiáng)大的空間信息存儲、分析和處理能力,成為現(xiàn)代地理信息技術(shù)的核心。下圖為筆者應(yīng)用GIS圖層疊加分析法解地理綜合題的解題流程。

      下面,筆者以2010年高考浙江卷第36題(題略)為例,談?wù)凣IS圖層疊加分析法在區(qū)域地圖類地理綜合題解題過程中的應(yīng)用。

      一、根據(jù)圖文信息,建立地理要素圖層,獲取和解讀地理信息

      遵循“同層要素同、異層要素異”的原則,筆者將地理要素圖層分成三種類型:空間位置圖層、自然地理要素圖層和人文地理要素圖層。

      結(jié)合本題地圖,根據(jù)圖例和注記可判讀出3類基本要素圖層:城市圖層、河流圖層和等高線地形圖層。進(jìn)一步判讀地圖,又可得到經(jīng)緯網(wǎng)圖層和海陸分布圖層。同時從設(shè)問條件出發(fā),還要能夠根據(jù)現(xiàn)有信息,分析得出氣候分布圖層。綜上可得,從圖例、地圖和設(shè)問三個方面出發(fā),可建立共6個要素圖層,并對每個要素圖層進(jìn)行進(jìn)一步的解讀。例如,等高線地形圖層的解讀:(1)地勢特征:總體西高東低,南北高中間低,起伏較大;(2)地形類型:西部安第斯山脈東西綿延,東中部自北向南依次為奧里諾科平原、圭亞那高原、亞馬孫平原、巴西高原。高原與平原相間排列。

      二、結(jié)合題干的設(shè)問條件,調(diào)取相關(guān)圖層進(jìn)行疊加分析,調(diào)動和運(yùn)用地理知識和基本技能

      GIS圖層疊加分析是指在統(tǒng)一空間參照系統(tǒng)條件下,每次將同一地區(qū)兩個地理對象的圖層進(jìn)行疊加,以產(chǎn)生空間區(qū)域的多重屬性特征,或建立地理對象之間的空間對應(yīng)關(guān)系。例如,將地形要素圖層、氣候要素圖層與河流要素圖層等3個圖層進(jìn)行疊加分析,可得到河流的流速、流量、結(jié)冰期、含沙量等水文特征信息。根據(jù)本題4個設(shè)問的要求,現(xiàn)將各個小題需要調(diào)取的相關(guān)圖層疊加分析的過程表述如下圖:

      例如,第(4)小題的設(shè)問為“簡析圖中60°經(jīng)線東西兩側(cè)所示城市的自然地理區(qū)位特征和原因?!苯Y(jié)合設(shè)問中的“60°經(jīng)線東西兩側(cè)”和城市區(qū)位分析的相關(guān)知識,分別調(diào)取經(jīng)緯網(wǎng)圖層、海陸分布圖層、等高線圖層和氣候分布圖層和城市分布圖層進(jìn)行疊加分析,可得出結(jié)論:60°經(jīng)線東側(cè)城市主要沿大西洋分布,主要原因是沿海地區(qū)航運(yùn)便利,便于和外界商貿(mào)往來,同時氣候海洋性較強(qiáng),適宜人居,地處平原,地形平坦,利于筑城;60°經(jīng)線西側(cè)城市主要分布于安第斯高山地區(qū),主要原因為地勢較高,氣候較涼爽,適宜人居,高山頂部等高線相對稀疏,利于城市建設(shè)和發(fā)展。

      三、結(jié)合圖層疊加分析結(jié)果和地理知識,按要求組織和表述答案

      多個圖層疊加分析的結(jié)果比較全面深刻地分析了設(shè)問的指向?qū)ο?,最后?yīng)根據(jù)題目設(shè)問的要求,結(jié)合城市自然區(qū)位,用簡潔準(zhǔn)確的地理術(shù)語表述答案如下:60°W經(jīng)線東側(cè)城市沿大西洋分布,航運(yùn)便利,沿海平原地形平坦;60°W經(jīng)線西側(cè)城市主要分布在安第斯山區(qū),地勢較高,氣候較涼爽。

      高考地理的命題已經(jīng)由“知識立意”轉(zhuǎn)向“能力立意”,而調(diào)動和運(yùn)用地理知識與基本技能、描述和闡釋地理事物、地理基本原理與規(guī)律和論證和探討地理問題等三項能力都是建立在全面和準(zhǔn)確獲取和解讀地理信息基礎(chǔ)之上的,因此,在解地理綜合題的過程中,GIS圖層疊加法與傳統(tǒng)的判讀地圖方法相比,更符合“能力立意”宗旨,如果平時教學(xué)能通過典型題強(qiáng)化訓(xùn)練,一定能極大地提高學(xué)生的解題效率。

      參考文獻(xiàn):

      [1]黃杏元.地理信息系統(tǒng)概論[M].北京:高等教育出版社,2001:153.

      [2]徐志梅,袁孝亭.地理課程標(biāo)準(zhǔn)中地理空間能力的培養(yǎng)要求解析[J].中學(xué)地理教學(xué)參考,2011(12):9-11.

      (作者單位 浙江省杭州余杭中學(xué))

      編輯 王團(tuán)蘭

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