淺談英文電影在初中英語教學中的應用

李生蘭

摘 要：初中英語教學中，英文電影的有效應用對于提高課堂教學效率有著重要意義。通過介紹英文電影在初中英語教學中的應用意義，結合教學實踐，提出幾點運用英文電影提高學生英語聽說能力的措施，希望能對提高學生的英語應用水平有所幫助。

關鍵詞：初中英語；課堂教學；英文電影；聽說能力

一、英文電影在初中英語教學中的應用意義

初中英語教學中，教師通過播放英文電影、解析經(jīng)典電影臺詞等措施，將英文電影融入英語教學中，有利于提高學生的英語應用能力。英文電影不僅可以讓學生感受真實的英語口語環(huán)境，近距離接觸最動感的英語發(fā)音，更能夠透過電影這扇窗口讓學生感受到英美文化與中國文化的區(qū)別，了解英美世界的風俗習慣和人文特色，拓寬學生的知識面。它能有效鍛煉學生的聽力、口語、書寫等能力。英文電影如果在初中英語教學中得到有效的應用，對于提高學生的英語聽說能力有著重要作用。

二、有效運用英文電影提高英語教學效率的措施

根據(jù)英文電影在教學中發(fā)揮的優(yōu)勢，我提出了教師在課堂教學中有效運用英文電影的幾個措施：

1.解讀電影背景，拓寬學生的知識面

教師可以根據(jù)課文內(nèi)容選擇相關電影在課堂上播放，在觀影的過程中結合電影對學生進行一些英美文化知識的普及，拓寬學生的知識面，讓學生對英美世界的人文、風俗習慣有更多的了解，也對學生以后做閱讀理解有一些幫助。

2.重放經(jīng)典語句和片段，鍛煉學生的聽力

優(yōu)秀的電影中總有一些經(jīng)典的臺詞和片段。教師可以選擇沒有字幕的片段，讓學生根據(jù)視頻和語音聽懂電影表達的意思?；蛘咄ㄟ^重復播放經(jīng)典的片段，對學生進行聽力訓練，提高他們的聽力水平。

3.歸納重要的詞句，提高學生的口語和書寫能力

英文電影中不乏實用性強的語句，教師可以在觀影后將電影中實用性強和某些重要的語句摘取出來，針對它們的應用環(huán)境和規(guī)則，給學生解析其中的語法應用規(guī)則，歸納重點實用的語句和詞匯，讓學生對重要的詞匯、對實用句式進行仿寫，提高學生的書寫能力。教師還可以在班級中舉辦電影片段表演比賽，讓學生在表演中提高自己的口語能力。

英文電影在初中英語教學中有著重要的意義，教師可以通過解讀電影背景知識、解析和歸納經(jīng)典實用語句等方式，提高學生的英語聽說寫各方面的能力，在教學實踐中不斷探索有效應用英文電影提高學生綜合英語應用能力的方式，提高英語教學效率。

參考文獻：

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[2]柯小彤.電影應用于初中英語教學的研究[D].東北師范大學，2010.

[3]張金花.英語電影與初中學生英語聽說能力的培養(yǎng)[D]. 華東師范大學，2010.

（作者單位 青海省湟中縣西堡鎮(zhèn)中心學校）

編輯 王團蘭