淺談初中思想品德課堂教學(xué)的時效性

劉正龍

摘 要：隨著教育改革的不斷深入，新課標(biāo)初中教育課堂教學(xué)的改革也取得了輝煌的成就，以初中思想品德課堂教學(xué)為主，淺析其課堂教學(xué)的時效性。青少年是祖國的花朵，國家的未來，因此做好他們的思想品德課堂教學(xué)具有十分重要的意義，給初中青少年在成長和發(fā)展的過程中一個好的思想，好的方向，促進(jìn)他們健康地成長。

關(guān)鍵詞：思想品德；課堂教學(xué)；問題和對策；時效性

一、初中思想品德課堂教學(xué)時效性的重要意義

1.促進(jìn)初中青少年的健康發(fā)展

初中生正處于身心迅速發(fā)展和學(xué)習(xí)參與社會公共生活的重要階段，正處于思想品德和價值觀念形成的關(guān)鍵時期，迫切需要在思想品德的發(fā)展上得到有效幫助和正確引導(dǎo)。因此對其實施思想品德教育，有效為青少年學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，有利于促進(jìn)初中青少年的健康發(fā)展。

2.促進(jìn)課堂教學(xué)的改革

《義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》實施以來確實取得了很大的成效，但是也存在著很多的毛病，其中的原因就是課堂教學(xué)的改革缺乏時效性，所以初中思想品德課堂教學(xué)的時效性教學(xué)能夠從局部改變這個弊端，應(yīng)用的好的話就會得到借鑒，屆時就會促進(jìn)整個課堂教學(xué)的改革。

3.保證祖國的花朵健康成長

初中學(xué)生是祖國的花朵，民族的希望，在國家民族發(fā)展中處于極其重要的地位。他們的思想品德、價值取向直接關(guān)系到今后國家民族的發(fā)展。因此，在初中思想品德課堂教學(xué)中實施時效性教學(xué)，為學(xué)生們傳播一些與時俱進(jìn)的思想教育知識，讓學(xué)生們了解當(dāng)今時事，為他們以后的發(fā)展方向確立目標(biāo)，為中華民族偉大復(fù)興而奮斗。

二、初中思想品德課堂教學(xué)的時效性中存在的問題和對策

1.學(xué)生對思想品德課堂教學(xué)的興趣不高

在思想品德課教學(xué)中，注重的是“注入式”的教學(xué)。讓學(xué)生在最短的時間內(nèi)接受教師所傳授的知識，正如美國教育家杜威批評的：這好比是“在岸上做動作教兒童游泳”，學(xué)生缺少真實的體驗，所掌握的也不過就是空洞的理論。學(xué)生自然對思想品德課提不起興趣。為此，要在教學(xué)策略上創(chuàng)新。即由傳統(tǒng)的師生授受向?qū)υ捊虒W(xué)、體驗教學(xué)和探究教學(xué)轉(zhuǎn)變。

2.教師缺乏課堂情趣

老師是課堂教學(xué)的靈魂，現(xiàn)代心理學(xué)認(rèn)為，人的理智和情感，分析和綜合，無意識和有意識是不可分割的，當(dāng)它們處在最和諧的狀態(tài)時，也是人的心理活動最有效的時刻。因此，當(dāng)學(xué)生們處于一種嚴(yán)肅的課堂氛圍中，課堂知識的接受性是不理想的，這樣的話課堂教學(xué)再有時效性也沒用了，因此老師在思想品德課堂教學(xué)中，盡量不要吝嗇自己的微笑和感情，給予課堂輕松、生動的氣氛。

3.初中思想品德課堂教學(xué)時效性內(nèi)容單一

思想品德課堂教學(xué)的時效性不僅要體現(xiàn)其與時俱進(jìn)，更要注重內(nèi)容的新穎和豐富。但是目前許多初中思想品德老師雖然在課堂教學(xué)中能夠體現(xiàn)時效性，卻存在內(nèi)容的單一性，例如，有的老師傳授的內(nèi)容只是一味的國際新聞，這樣會使得教學(xué)的內(nèi)容存在乏味單調(diào)。因此，老師在思想品德教學(xué)中應(yīng)該為學(xué)生提供豐富的內(nèi)容，要具有時效性和豐富俱全。

三、如何加強(qiáng)初中思想品德課堂教學(xué)的時效性

1.內(nèi)容新穎，豐富齊全

在初中思想品德課堂教學(xué)中要把握和加強(qiáng)其時效性的一個教學(xué)方式就是教學(xué)內(nèi)容新穎，種類豐富齊全。例如，可以通過國內(nèi)和國際的事實新聞來對學(xué)生進(jìn)行思想教育和鼓勵他們發(fā)表看法，但是在內(nèi)容上要新穎。

2.貼近實際，貼近生活

貼近實際，貼近生活也是加強(qiáng)初中思想品德課堂教學(xué)時效性的一種方式。例如，可以以最近最火的話題“老人摔倒是否應(yīng)該扶”來對學(xué)生們進(jìn)行思想教學(xué)，讓他們能夠?qū)Πl(fā)生在生活，甚至發(fā)生在自己旁邊的事進(jìn)行思想考驗，最后再聯(lián)系課文的知識對他們進(jìn)行知識的傳授。

3.對話教學(xué)，體驗教學(xué)

所謂對話教學(xué)就是讓學(xué)生成為課堂的主人和發(fā)言者，通過討論的教學(xué)方式再加上老師的最后總結(jié)和傳授，從而達(dá)到教學(xué)的目的。體驗教學(xué)就是設(shè)立課堂情景教學(xué)，例如，模仿“老人摔倒”來看看學(xué)生們的反應(yīng)，然后再進(jìn)行討論，最后再結(jié)合思想品德中的知識對學(xué)生們進(jìn)行教學(xué)。

初中思想品德課堂教學(xué)具有十分重要的意義，他能夠幫助青少年在成長期間樹立起一個正確的世界觀、人生觀、價值觀。因此實施初中思想品德課堂教學(xué)的時效性，給學(xué)生傳授更多的關(guān)于思想品德的新知識，豐富初中學(xué)生的思想知識。

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（作者單位 湖北省房縣化龍中學(xué)）

？誗編輯 王亞青