初中政治教學(xué)中的多媒體技術(shù)的應(yīng)用探析

錢(qián)士富

摘要：多媒體技術(shù)在初中教學(xué)改革中正在不斷廣泛運(yùn)用起來(lái)。作為初中基礎(chǔ)學(xué)科之一，政治對(duì)于中學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀具有非常重要的作用。因此，探討如何運(yùn)用信息技術(shù)和新媒體技術(shù)，增強(qiáng)初中政治課程的學(xué)習(xí)效果，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：多媒體；初中政治；教學(xué)；學(xué)生隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的不斷發(fā)展，信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)在中學(xué)教學(xué)中已經(jīng)逐漸被推廣應(yīng)用。實(shí)踐證明，多媒體教學(xué)能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。

一、多媒體在教學(xué)中的突出優(yōu)勢(shì)

1.豐富多彩的信息傳播形式，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性多媒體是現(xiàn)代信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的綜合應(yīng)用，具有多種表現(xiàn)形式，能夠最大限度地刺激學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)神經(jīng)。因此，多媒體技術(shù)應(yīng)用到初中政治課程中，可以充分發(fā)揮多媒體多視角的優(yōu)勢(shì)，將枯燥難懂的抽象概念轉(zhuǎn)化成為圖文并茂的形象闡述，能夠降低學(xué)生大腦皮層的疲勞感，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。

同時(shí)，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，還能夠充分發(fā)揮音像、圖文、動(dòng)畫(huà)等的特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，讓學(xué)生在輕松的課堂氛圍中，掌握所要學(xué)習(xí)的知識(shí)，提高教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)質(zhì)量。

2．課前準(zhǔn)備好課件，充分利用課堂時(shí)間在使用多媒體進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師必須將課堂中需要播放的課件提前制作和準(zhǔn)備好，上課時(shí)可以直接放映該課件。這樣就能夠節(jié)省大量的課堂時(shí)間，極大地提高了課堂效率。

初中政治課程內(nèi)容涉及多個(gè)版塊，因此必須有效利用課堂時(shí)間。同時(shí)，為了能夠有效引導(dǎo)學(xué)生積極性，必須要準(zhǔn)備豐富的補(bǔ)充材料，讓學(xué)生在輕松愉悅的課堂氛圍中，將多個(gè)版塊有效串聯(lián)起來(lái)，提高教學(xué)質(zhì)量。這樣，就能夠在多媒體的輔助下，充分發(fā)揮多媒體巨大的信息量功能，改進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)思路，為學(xué)生生動(dòng)、形象地展現(xiàn)政治學(xué)課程的多個(gè)版塊，實(shí)現(xiàn)全景式教學(xué)。

二、多媒體技術(shù)在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用

1．體現(xiàn)直觀性教學(xué)眾所周知，傳統(tǒng)教學(xué)模式是以教師在課堂上講課，學(xué)生聽(tīng)課。在這種教學(xué)模式下，很難激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也不能很好地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。多媒體教學(xué)可以將課堂氣氛活躍起來(lái)，把枯燥無(wú)味的課堂變成形象、生動(dòng)的課堂，從而充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。

在具體實(shí)踐中，筆者在講課過(guò)程中，充分借助多媒體的力量，取得了良好的效果。例如，筆者在講述“我國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段”的時(shí)候，筆者運(yùn)用歷史學(xué)的觀點(diǎn)，將人類(lèi)進(jìn)化史和人類(lèi)社會(huì)進(jìn)化史給學(xué)生們播放一遍，讓學(xué)生們從歷史的角度和生物進(jìn)化論的角度分別理解為什么我國(guó)將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段?？赐赀@些紀(jì)錄片之后，筆者進(jìn)一步組織學(xué)生討論社會(huì)主義初級(jí)階段的特點(diǎn)和任務(wù)，加深了學(xué)生們理解的深度和廣度，同時(shí)通過(guò)紀(jì)錄片形式的教學(xué)模式，增加了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。又比如，在講到“改革開(kāi)放”一節(jié)時(shí)，筆者通過(guò)播放鄧小平同志1992年南巡講話的錄像，再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)我國(guó)改革開(kāi)放的背景和迫切需求。同時(shí)，通過(guò)播放改革開(kāi)放三十多年來(lái)的點(diǎn)滴成果，讓學(xué)生們真正了解改革開(kāi)放的給華夏大地帶來(lái)的成果和收獲，通過(guò)今昔對(duì)比，也能夠增加學(xué)生們的愛(ài)國(guó)主義熱情，使他們更加珍惜來(lái)之不易的美好生活。

2.突出時(shí)代感政治課程是一個(gè)時(shí)代感特別強(qiáng)烈的課程。尤其在中考中，熱點(diǎn)時(shí)政考試的比例在不斷增加。這就要求學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)過(guò)程中，要注重關(guān)注國(guó)內(nèi)外大事，關(guān)心熱點(diǎn)社會(huì)問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系政治常識(shí)，進(jìn)行合理分析和解釋。

傳統(tǒng)教學(xué)中，教師往往以口頭闡述方式，啟發(fā)學(xué)生對(duì)時(shí)政問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和了解。運(yùn)用多媒體教學(xué)就可以與同學(xué)們邊看政治熱點(diǎn)，邊討論熱點(diǎn)話題，通過(guò)借助多媒體的幫助，讓學(xué)生們能夠更加直觀地認(rèn)識(shí)和理解國(guó)際形勢(shì)和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，在日常學(xué)習(xí)中，輕松搞定時(shí)政學(xué)習(xí)任務(wù)。

3．深化情感教育中學(xué)政治教育從根本上說(shuō)就是情感教育。在政治教學(xué)中，幫助學(xué)生樹(shù)立良好的世界觀和人生觀，通過(guò)生動(dòng)形象的視頻、圖畫(huà)、語(yǔ)言等，讓學(xué)生們?cè)谡_的世界觀和人生觀的指引下，感受世界和生活的美好，去除內(nèi)心的不悅和陰霾。不論是小學(xué)課程的思想品德還是初中時(shí)代的思想政治，都在一脈相承地關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界和自我修養(yǎng)，從而使學(xué)生們得到情感上的深化。

概而言之，以信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)為核心的多媒體教學(xué)已經(jīng)掀起了一場(chǎng)激烈的教學(xué)改革。多媒體教學(xué)具有傳統(tǒng)教學(xué)模式不具備的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，其圖文并茂的教學(xué)模式深受廣大師生喜愛(ài)。在初中政治教學(xué)中，多媒體的豐富性和便利性等特點(diǎn)，不僅可以體現(xiàn)直觀性教學(xué)，突出時(shí)代感，還能夠深化情感教育。參考文獻(xiàn)：

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