把夢(mèng)想放進(jìn)課程表

有人這樣點(diǎn)評(píng)新高考后的教學(xué)生態(tài)：

“大一統(tǒng)”的課堂教學(xué)有可能逐漸消亡，代之以“選課走班”教學(xué)。傳統(tǒng)的、不能隨意拆分的那種行政班勢(shì)必會(huì)遭到顛覆。過渡期內(nèi)，行政班與按學(xué)生愛好、特長組成的“興趣班”將并存。

是的，我相信這將會(huì)成為一種趨勢(shì)，因?yàn)椤捌ぶ淮妫珜⒀筛健?。有了考試科目的選擇權(quán)，才會(huì)有真正的課程選擇權(quán)，發(fā)自你內(nèi)心的興趣與愛好才能真正落地。雖然目前可選擇的面不是很大，老師和家長也一定會(huì)千方百計(jì)地左右你的決定，但至少他們不會(huì)像以前那樣，規(guī)定你只能學(xué)這個(gè)，不能學(xué)那個(gè)。那個(gè)捆得死死的課程枷鎖已經(jīng)松開了，你可以把自己的小夢(mèng)想、小喜歡悄悄地放進(jìn)去，做一張屬于自己的獨(dú)一無二的“課程表”。

你可能會(huì)覺得這樣的場(chǎng)面很喜感：一下課，大家匆匆地拿起書本，來不及絮叨幾句，就得分頭趕往下一個(gè)教室；校園雖大，你卻找不到屬于自己的那張固定課桌；有人問“你是哪個(gè)年級(jí)哪個(gè)班”時(shí)，你也支支吾吾地答不上來……這不丟人，走馬燈式的學(xué)習(xí)生活至少比每天枯坐在一個(gè)地方生動(dòng)多了。更何況，那是為夢(mèng)想而忙碌的腳步。

從初中就開始熟悉這個(gè)節(jié)奏，到了高中，到了大學(xué)，到了社會(huì)，你就不會(huì)茫然不知所措。