說到大學(xué),很多人一直都懷念一個世紀(jì)以前中國高校的那種錄取方式:
汪靜之報(bào)考浙江一師,數(shù)學(xué)、常識和英語皆為零分,因作文甚佳,被破格錄取,由此也成全了一位愛情詩人。羅家倫考北大,只有國文很厲害,其余各科都不咋的,結(jié)果被胡適一眼相中。錢鐘書考清華,國文、英文不錯,數(shù)學(xué)一塌糊涂,卻遇到了羅家倫這個伯樂,此時(shí)他已為清華校長。
這些“一言興、一言廢”的故事,放在今天很難想象,畢竟高考的公平公正才是第一位的。但聰明的你一定發(fā)現(xiàn)了,新高考確實(shí)在往“不拘一格降人才”那方面靠近。尤其大學(xué),在整個招生考試體系中,它們不再只扮演“被挑選”的角色。通過排列組合那些自選課以及提出綜合素質(zhì)等要求,大學(xué)其實(shí)已經(jīng)在向社會傳遞自己的教育價(jià)值取向。
只要經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn),我相信,這樣的招生模式遲早有一天也會被復(fù)制到中考里。擺脫了“千校一面”,多樣化綻放的高中一定會發(fā)布有校本特色的、個性化的“尋人”啟事,而不是一條條沒有溫度的分?jǐn)?shù)線。它們或指向你的身體素質(zhì),或指向你的興趣特長,或指向你的學(xué)科素養(yǎng),或指向你的職業(yè)技能——那么,你準(zhǔn)備好了嗎?