體育產(chǎn)業(yè)一體化在構(gòu)建和諧校園中的地位

楊小華

摘要：學(xué)校體育產(chǎn)業(yè)化是當(dāng)前形勢(shì)下學(xué)校體育改革、適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一種行之有效的方法，它既可以豐富學(xué)生課余文化生活，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣，也可以充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)校體育設(shè)施的使用率，豐富群眾性活動(dòng)，實(shí)施全民健身計(jì)劃，同時(shí)還能獲得經(jīng)濟(jì)效益，更好地為學(xué)校體育服務(wù)。當(dāng)然，學(xué)校體育產(chǎn)業(yè)化，需要合理的措施和一整套科學(xué)的經(jīng)營(yíng)管理制度。

關(guān)鍵詞：體育產(chǎn)業(yè)一體化；構(gòu)建；和諧校園

一、我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r

我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)起步較晚，在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下，我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)實(shí)行的是具有福利型的事業(yè)性質(zhì)，他的表現(xiàn)是完全依靠國(guó)家的撥款和投資。社會(huì)上和學(xué)校的場(chǎng)館都是靠國(guó)家投資建設(shè)。體育和經(jīng)濟(jì)的關(guān)系表現(xiàn)為體育和財(cái)政之間的關(guān)系，體育是純消費(fèi)部門(mén)。經(jīng)過(guò)中國(guó)經(jīng)濟(jì)30年的高速發(fā)展，現(xiàn)代化目標(biāo)的制定，體育作為滿(mǎn)足社會(huì)廣大成員追求身心健康的精神和物質(zhì)生活需要的產(chǎn)品，與社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活產(chǎn)生越來(lái)越密切的聯(lián)系，加速體育的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)成為規(guī)?；漠a(chǎn)業(yè)。我國(guó)體育的產(chǎn)業(yè)化過(guò)程，目前處于起步階段，整個(gè)體育行業(yè)部門(mén)還僅處于場(chǎng)地出租和有償指導(dǎo)等淺層次的經(jīng)營(yíng)階段，總之，目前我國(guó)的體育產(chǎn)業(yè)水平與國(guó)情不相協(xié)調(diào)。

二、目前我國(guó)高校體育發(fā)展現(xiàn)狀

（一）發(fā)展模式較封閉，形不成規(guī)模效益高校體育的組織形式僅限于本校的師生員工，缺乏與社會(huì)交流合作，與社會(huì)接軌不夠，體育產(chǎn)業(yè)鏈脫節(jié)，其功能遠(yuǎn)沒(méi)得到充分發(fā)揮。

（二）缺乏完整的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下操作運(yùn)行環(huán)境產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)要素配備存在不科學(xué)性不合理性。體育產(chǎn)業(yè)運(yùn)行必然有其理論與實(shí)踐的結(jié)合性文化思想基礎(chǔ)。院校體育產(chǎn)業(yè)在我國(guó)起步較晚，因此在實(shí)踐上無(wú)經(jīng)驗(yàn)可循，勢(shì)必給體育產(chǎn)業(yè)的操作帶來(lái)不小的影響。

（三）缺乏經(jīng)營(yíng)市場(chǎng)開(kāi)拓性人才，阻礙了高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求充分利用現(xiàn)有條件。根據(jù)自身具體情況，積極進(jìn)行產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)，把能夠納入市場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)成分推向市場(chǎng)，進(jìn)行綜合性開(kāi)發(fā)，發(fā)揮現(xiàn)有體育設(shè)施的最大潛力，避免大量設(shè)備閑置，造成資源性浪費(fèi)。同時(shí)，體育場(chǎng)館缺乏專(zhuān)門(mén)的體育管理人才，體育設(shè)施未能得到充分利用與開(kāi)發(fā)，制約了高校體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

三、高校體育產(chǎn)業(yè)化的可行性研究

（一）高校體育產(chǎn)業(yè)有穩(wěn)定的消費(fèi)群體體育消費(fèi)對(duì)象的多少直接影響市場(chǎng)的建立與發(fā)展，高校體育消費(fèi)對(duì)象是人數(shù)眾多的師生員工，構(gòu)成一個(gè)龐大的、潛在的、相對(duì)穩(wěn)定的消費(fèi)群體。高校師生業(yè)余時(shí)間多，有很多師生愿意在活動(dòng)中度過(guò)余暇時(shí)間，再加上“健康第一、花錢(qián)買(mǎi)健康”的觀念在人們心中興起，廣大師生對(duì)體育的需求不斷增強(qiáng)，參加體育活動(dòng)的人數(shù)眾多，在體育鍛煉中，師生對(duì)體育器械，體育服裝的需求量較大，若組織得好，在經(jīng)濟(jì)上有很好的收益，同時(shí)，在體育活動(dòng)過(guò)程中，鍛煉者需要專(zhuān)業(yè)體育人才的指導(dǎo)，這對(duì)高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了良好的發(fā)展機(jī)遇。在滿(mǎn)足廣大師生的需求同時(shí)，若向社會(huì)開(kāi)放，將會(huì)形成一個(gè)穩(wěn)定的社區(qū)體育消費(fèi)市場(chǎng)，為高校體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了一個(gè)有利環(huán)境。

（二）高校具有人才優(yōu)勢(shì)。高校體育的師資力量，在整個(gè)學(xué)校體育占有巨大優(yōu)勢(shì)，學(xué)歷層次高，運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平較為全面。教師有較高的文化素養(yǎng)和科學(xué)知識(shí)，都有體育專(zhuān)業(yè)上的一技之長(zhǎng)，能用其為教學(xué)和社會(huì)服務(wù)。只要人材使用得當(dāng)，管理合理，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境中

是可以發(fā)揮他們的才能為社會(huì)服務(wù)并取得經(jīng)濟(jì)效益的。他們集教學(xué)，訓(xùn)練，科研為一身。具有較強(qiáng)處理信息能力，不僅可以利用信息及時(shí)進(jìn)行市場(chǎng)開(kāi)發(fā)，而且還能創(chuàng)辦信息咨詢(xún)市場(chǎng)，為體育市場(chǎng)提供較為完善的有償信息服務(wù)。若在體育部、室的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì)，高校體育產(chǎn)業(yè)將會(huì)出現(xiàn)良好勢(shì)頭。

（三）高?；顒?dòng)場(chǎng)所設(shè)施比較完備。前幾年，教育部為全面促進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，貫徹德、智、體全面發(fā)展的原則，興建了許多活動(dòng)場(chǎng)館，近幾年，國(guó)家教委對(duì)全國(guó)高校進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，其中體育場(chǎng)館設(shè)施為一個(gè)硬件指標(biāo)，通過(guò)評(píng)估。促使現(xiàn)有體育設(shè)施得到很好的改善，從而為高校體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了必要的物質(zhì)條件。許多學(xué)校的場(chǎng)、館、池以及其它體育設(shè)備在滿(mǎn)足教學(xué)的同時(shí)，都已對(duì)社會(huì)開(kāi)放，這不僅是經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，也是全民健身計(jì)劃的需要，北航就是一個(gè)很好的例子，充分利用現(xiàn)有的體育設(shè)施，通過(guò)對(duì)社會(huì)開(kāi)放，每年取得了近千萬(wàn)元的收益，取得了良好的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。

（四）觀念的轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校體育產(chǎn)業(yè)化提供條件。觀念的轉(zhuǎn)變包括市場(chǎng)觀念的建立和健身意識(shí)的形成兩個(gè)方面。在經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊下，體育正在為社會(huì)提供健身、育人、觀賞、娛樂(lè)的綜合性服務(wù)，學(xué)校體育也不應(yīng)例外。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立，教育改革的不斷深化，學(xué)校體育也應(yīng)由單一、封閉管理狀態(tài)逐步向社會(huì)開(kāi)放。另一方面，由于全民健身計(jì)劃工程的實(shí)施，人們的健身意識(shí)有所加強(qiáng)，對(duì)健身的需求有所提高，而學(xué)校體育能夠?yàn)槿窠∩碛?jì)劃提供有效的保證。

四、結(jié)語(yǔ)

（一）根據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求，大力發(fā)展院校體育產(chǎn)業(yè)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立已迫使體育面向市場(chǎng)。作為體育組成部分的學(xué)校體育，其適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的最有效方式就是本身的產(chǎn)業(yè)化，因此，現(xiàn)階段我們要樹(shù)立體育產(chǎn)業(yè)化意識(shí)，增強(qiáng)體育產(chǎn)業(yè)化觀念，加快院校體育產(chǎn)業(yè)改革步伐，完善知識(shí)體系，加速人才培養(yǎng)。必須把院校體育轉(zhuǎn)化為院校體育產(chǎn)業(yè)，樹(shù)立體育產(chǎn)業(yè)化意識(shí)，完善知識(shí)體系，加速培養(yǎng)人才，為建立和諧校園努力奮斗。

（二）創(chuàng)建體育俱樂(lè)部。以會(huì)員制的形式參加體育俱樂(lè)部，向傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法提出挑戰(zhàn)，體育俱樂(lè)部創(chuàng)建要求以教學(xué)為中心，抓改革、促發(fā)展、有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃、有組織、有目的地培養(yǎng)與開(kāi)發(fā)市場(chǎng)，調(diào)動(dòng)廣大體育教師的積極性，優(yōu)化課外活動(dòng)，吸引廣大學(xué)生參加體育活動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)和諧校園的保證。

（三）體育場(chǎng)地的開(kāi)發(fā)與利用應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念。引入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)采用融資和股份制形式拓寬經(jīng)費(fèi)來(lái)源，利用社會(huì)資金就能緩解經(jīng)費(fèi)不足，更新教學(xué)場(chǎng)地、器材等設(shè)施，給師生創(chuàng)建一個(gè)豐富多彩體育文化消費(fèi)市場(chǎng)。所建場(chǎng)所的收益一部分返還融資者，一部分用于擴(kuò)大規(guī)模，形成規(guī)模效益，達(dá)到以體養(yǎng)體、自我壯大的良好局面。

（四）積極發(fā)展和擴(kuò)大與大型廠礦企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體、省市體委聯(lián)合辦學(xué)、辦隊(duì)、辦體育學(xué)校、業(yè)余體校以及各種培訓(xùn)班，培訓(xùn)社會(huì)體育人才與競(jìng)技體育人才，還可實(shí)行體育人才“租”、“借”與“出賣(mài)”，在滿(mǎn)足市場(chǎng)與社會(huì)需要的同時(shí)獲得良好的經(jīng)濟(jì)效益。以往，高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的創(chuàng)辦主要依靠政府撥款，經(jīng)費(fèi)十分有限。采用校企聯(lián)合方式可以解決訓(xùn)練資金不足的困境，提高運(yùn)動(dòng)水平，擴(kuò)大知名度。而高校則利用其人才優(yōu)勢(shì)向企業(yè)輸送體育人才，指導(dǎo)企業(yè)體育文化活動(dòng)，達(dá)到相互促進(jìn)、共同發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

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