藝術(shù)類學(xué)生學(xué)習(xí)英語的必要性

左奕

摘 要：英語是世界上使用最普遍的一種語言，在人們交流中發(fā)揮著重要作用。隨著我國的改革開放不斷深入，對外交流機(jī)會(huì)越來越多，英語對于我國學(xué)生來說顯得尤為重要。藝術(shù)類學(xué)生是我國學(xué)生中一個(gè)比較特殊的群體，他們有自己獨(dú)特的特點(diǎn)，在英語學(xué)習(xí)上也與眾不同。本文從我國藝術(shù)類學(xué)生的現(xiàn)狀出發(fā)，著重分析了藝術(shù)類學(xué)生學(xué)習(xí)英語的必要性，最后提出一些提高藝術(shù)類學(xué)生英語水平的對策。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)類學(xué)生；英語；必要性；對策

一、藝術(shù)類學(xué)生學(xué)習(xí)英語的現(xiàn)狀分析

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展，語言全球化也隨之發(fā)展，英語成為了使用最頻繁地一種語言。我國在對外開放后把英語作為了一門重要的的課程。藝術(shù)類學(xué)生的英語教育在近年來取得一定成就，把英語課當(dāng)成一門主要科目上，學(xué)生能基本上掌握一些初級知識(shí)，但是就目前的發(fā)展現(xiàn)狀來說，藝術(shù)類學(xué)生的英語水平遠(yuǎn)沒有達(dá)到我國教育要求的效果，英語水平亟待提高。出現(xiàn)的問題主要有，一是英語詞匯量太少。在平時(shí)一些常用的詞匯都不認(rèn)識(shí)，甚至?xí)霈F(xiàn)專業(yè)詞匯都不認(rèn)識(shí)的現(xiàn)象，例如Sculpture這個(gè)詞語，有大部分不認(rèn)識(shí)。二是寫作與口語能力比較差。在表現(xiàn)的尤為明顯，大部分學(xué)生在寫作上不能動(dòng)筆，在口語上不能動(dòng)口，成了一種啞巴語言。造成這幾種問題不是偶然的，是一種必然現(xiàn)象。主要是由幾個(gè)方面引起的。

首先，教育體制與方法的問題。雖然我國非常重視對英語的教學(xué)，但是英語教育體制存在問題。一方面，在英語課堂上主要運(yùn)用一種灌輸?shù)慕逃Ｊ?。老師教學(xué)生讀一句，學(xué)生就讀一句，學(xué)生按時(shí)完成老師布置的作業(yè)就算完事了。另一方面，學(xué)生學(xué)習(xí)英語就是為了應(yīng)對考試，為考而學(xué)。所以，到目前為止沒有形成一套有效的教育機(jī)制。在學(xué)習(xí)方法上，也是我國那種傳統(tǒng)的死記硬背法，花大量的時(shí)間去記憶單詞，背課文，最后出現(xiàn)背了忘，忘了背的現(xiàn)象。在課后沒有進(jìn)行有效的消化，沒有復(fù)習(xí)。而且，在英語學(xué)習(xí)中，偏向于做題，不去強(qiáng)化口語，導(dǎo)致在平時(shí)英語交流中一塌糊涂。

其次，藝術(shù)類學(xué)生學(xué)習(xí)的方向?qū)е碌摹Ｋ囆g(shù)類學(xué)生簡單說就是依靠一門表演或者其他特殊才藝的學(xué)生。我國一般都是通過提前單招來選學(xué)生的，英語在招考中不是很重要。所以，在往后的學(xué)習(xí)中，大部分學(xué)生只注重對專業(yè)藝術(shù)的學(xué)習(xí)，而忽略了英語這個(gè)重要的交流工具。在他們看來，學(xué)好專業(yè)是第一的，其它的都是次要的，可有可無。

從以上看出，藝術(shù)類學(xué)生英語學(xué)習(xí)的狀態(tài)并不是很好，需要進(jìn)一步改善加強(qiáng)。

二、藝術(shù)類學(xué)生學(xué)習(xí)英語的必要性

1.提高言語能力

語言是交流的重要工具，是我成長的必不可少的東西，隨著英語這種不可阻擋的發(fā)展趨勢，作為學(xué)生就應(yīng)該去掌握，藝術(shù)類學(xué)生也不例外。要不斷學(xué)習(xí)英語來提高自身的語言能力。我們不能滿足于自己的母語，要把眼光放得更遠(yuǎn)，做長遠(yuǎn)打算。

2.增加國外交流的機(jī)會(huì)

國際化交流越來越多，作為藝術(shù)類學(xué)生要做好出國學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。不能說西方藝術(shù)比我國強(qiáng)，但是很多藝術(shù)的發(fā)源地都是在西方，有許多地方是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。而西方大多數(shù)國家都是把英語作為母語，作為第二語言的也有很多。所以，要想出國深造，學(xué)習(xí)國外藝術(shù)，就必須把英語學(xué)習(xí)好。這是一個(gè)必要的條件。

3.順應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢

英語發(fā)展是一種時(shí)代發(fā)展的趨勢，是一種不可阻擋的趨勢。雖然目前我國有人抵制英語，認(rèn)為英語不應(yīng)該被過分的強(qiáng)調(diào)，不強(qiáng)迫每一位學(xué)生來學(xué)習(xí)，過分強(qiáng)調(diào)會(huì)忽略自己母語的學(xué)習(xí)。甚至有人認(rèn)為藝術(shù)類學(xué)生學(xué)好藝術(shù)專業(yè)就行了，英語可以不學(xué)。但是，這些人都忽略了，英語發(fā)展趨勢，沒有看清英語的重要性。學(xué)生學(xué)習(xí)英語是順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流，是經(jīng)濟(jì)政治文化全球化的需要。所以，藝術(shù)類學(xué)生也是很有必要學(xué)習(xí)英語的。

三、提高藝術(shù)類學(xué)生英語水平的策略

1.有區(qū)別對待

藝術(shù)類學(xué)生是一個(gè)特殊群體，他們有自己的個(gè)性特點(diǎn)，學(xué)習(xí)特點(diǎn)。所以，在制定英語教學(xué)計(jì)劃的時(shí)候要與非藝術(shù)學(xué)生有所區(qū)別，不能一概而論。如果沒有特殊性的教學(xué)就不能取得良好的效果，失去了英語教學(xué)的意義。比如，在藝術(shù)類學(xué)生當(dāng)中的英語就應(yīng)該強(qiáng)調(diào)對專業(yè)藝術(shù)詞匯的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)日?？谡Z與專業(yè)口語的培養(yǎng)，并不一定要說會(huì)寫出英語文章，在考試中做對多少題目，取得多少分?jǐn)?shù)。不能因分?jǐn)?shù)判定一個(gè)學(xué)生的英語水平。

2.改善教學(xué)方法

學(xué)習(xí)英語不是特別難，相對我國的漢語學(xué)習(xí)來說，英語是比較簡單的。由于在英語學(xué)習(xí)中的方法不對，所以導(dǎo)致很多人認(rèn)為學(xué)習(xí)英語很難，不想學(xué)習(xí)。以前在英語學(xué)習(xí)就是被動(dòng)的去記憶一些單詞，跟著老師讀一些文章，然后做大量的題，到了最后考試突擊學(xué)習(xí)。這成為了普遍的一種英語學(xué)習(xí)模式。然而這樣學(xué)習(xí)英語非?？菰铮谟⒄Z學(xué)習(xí)當(dāng)中應(yīng)該要有與眾不同的學(xué)習(xí)方法。對于藝術(shù)類學(xué)生來說可以試著運(yùn)用以下幾個(gè)方法。一是把單詞、語句的學(xué)習(xí)融入到藝術(shù)的學(xué)習(xí)當(dāng)中。例如，看到一幅著名的外國圖畫，就可以順帶記住里面的英文專業(yè)詞匯。二是加入游戲?qū)W習(xí)方法。利用游戲中的趣味性來增強(qiáng)記憶力。三是加強(qiáng)互動(dòng)。在平時(shí)學(xué)習(xí)中不能一個(gè)人學(xué)習(xí)，要多與老師、同學(xué)交流，說說學(xué)習(xí)心得，有不懂的要多問。

四、結(jié)語

藝術(shù)類學(xué)生往往重視對專業(yè)的學(xué)習(xí)，不重視對英語的學(xué)習(xí)，而英語課作為一門文化課得不到應(yīng)有的重視，造成了學(xué)生英語水平差，不能用英語進(jìn)行日常的交流。所以，目前如何改革我國英語教學(xué)體制，改善教學(xué)方法，提高藝術(shù)類學(xué)生英語水平，成為了老師急需要解決的問題。（作者單位：四川傳媒學(xué)院）

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