新領導者的九項規(guī)則

領導者是可以觀察的，可以總結的，可以解釋的，很多做法也是可以模仿的，可以評估的。參加ASPEN領導力項目還有其他的一些領導力分享活動，匯總當下在全球領導力分享中的一些關鍵規(guī)則：

1、領導者負有發(fā)現行動切入點的責任，但是平衡性往往是領導者能夠帶領團隊前進的關鍵，因為組織具有多維度的特點，單一的行動可以推動前進，但也可能導致組織力瓦解；

2、通常我們要求領導者具有提出目標并推行目標的能力，同時也需要高度強調領導者使用耐心溝通的方式去贏得共識的能力；

3、贏得共識的一個核心方法是分享信息與知識，形成基于共同知識根底的基本判斷與發(fā)展愿望；

4、盡管團隊共識非常重要，允許不同意見依然非常重要，尤其是對于有其自己的事實與信息依據的不同意見；

5、允許嘗試與允許失敗，并且提供跟隨實驗與及時總結的檢測與反饋機制，創(chuàng)新計劃被接受既需要人才準備，也需要慎重發(fā)現問題，因此實驗性的嘗試就成為必要；

6、規(guī)模團隊出現不同意見非常正常，在還沒有出現歧議的時候就為可能出現的不同意見提供溝通規(guī)則與解決歧議走向行動的程序；

7、為團隊行動提供系統規(guī)則，領導者模范地為違規(guī)現象的出現承擔領導責任，避免使用違反規(guī)則的方式爭取對自己有利的局面，違規(guī)需要付出重大的道義代價；

8、重視方法論建設與賦能行動，在出現新問題與困難局面的時候，領導者在探索解決方式與進行能力建設方面負有核心的責任，系統與持續(xù)的能力建設方案成為對于領導者的挑戰(zhàn)與要求；

9、從主導者到主持者，主導者賦予自己全能與異能，假定自己比他人高明，要求他人的高度服從，而主持者強調團隊整體潛能的發(fā)揮，假定最大的團隊能量是發(fā)揮團隊成員的整體積極性，發(fā)揮自己的引導而非絕對主導的作用，可以施加壓力，但并不以自我的優(yōu)勢自居。