幫兒子克服黑暗

大鬧小騰

凌晨五點(diǎn)多，突然感覺(jué)兒子在慌亂地拽著我的胳膊，往他的脖子底下墊。驚醒后聽(tīng)到外面有放鞭炮的聲音，再摸摸兒子，天哪，一頭汗。我趕緊在他耳邊輕聲說(shuō)：“不怕不怕，是放炮的聲音，砰！砰！”可能是我的聲音幫他消除了恐懼感，兒子的情緒緩和了一些，也學(xué)著我說(shuō)：“放炮，不怕！”我連忙回應(yīng)：“就是就是，是有人辦好事才放炮的?！眱鹤舆@才把眼睛慢慢閉上。

可還沒(méi)到兩分鐘，樓上的人起床了，再次傳出推椅子的聲音，兒子剛閉上的眼睛霎那間又睜開(kāi)了，驚恐地看著天花板，又緊緊抓住我的胳膊。就這樣，折騰到六點(diǎn)半，兒子的睡意完全沒(méi)了，只好翻身起床。

怕黑一直是兒子難以入睡的重要原因，他不僅怕黑，還怕黑暗里所有的聲音，最嚴(yán)重的是，居然連黑色的衣服都害怕！面對(duì)兒子這一系列反應(yīng)，我不得不認(rèn)真地找找原因了。上網(wǎng)查看了有關(guān)資料，才知道各個(gè)年齡段的孩子都會(huì)有自己的恐懼。2歲的孩子怕打雷，怕動(dòng)物，怕洗澡，怕父母離開(kāi)；5歲的孩子怕黑，怕獨(dú)處；6歲的孩子恐懼最多，怕某些聲響，怕妖魔鬼怪，怕單獨(dú)睡覺(jué)，怕刮風(fēng)下雨等；7歲的孩子想象力更豐富，他們怕床底有鬼怪，怕有人夜里闖入家中。

一番了解過(guò)后，再結(jié)合兒子的情況，我決定要努力幫助他克服對(duì)黑暗的恐懼。

把黑暗怪物扔掉

“兒子，你覺(jué)得黑暗里頭都有些什么？”我試著要求兒子描述自己的恐懼，“怪物，很多很多?！眱鹤硬辉敢舛嗾f(shuō)?！耙晃覀儼言诤诎道锒阒男」治锂?huà)出來(lái)，好不好？”我鼓勵(lì)他把自己最怕的東西畫(huà)出來(lái)，兒子遲疑了一下，拿來(lái)紙筆。

果然，他畫(huà)了幾只小怪獸，而我只是簡(jiǎn)單地畫(huà)了糖果小妖，我將整張紙揉成一團(tuán)，對(duì)他說(shuō)：“媽媽也很討厭這只小怪物，現(xiàn)在媽媽決定要把它丟到垃圾桶，再用個(gè)東西壓住，這樣小怪物就被制服了，再也不會(huì)出來(lái)了?！眱鹤勇?tīng)完，高興得連連鼓掌，學(xué)著我做。

隨后，我又鼓勵(lì)他畫(huà)一個(gè)像黑熊一樣的守護(hù)天使，在夜晚守護(hù)著他，讓他可以安心入睡。

角落里什么都沒(méi)有

有了前面的基礎(chǔ)，我就有了讓兒子逐步接觸黑暗的信心。我沒(méi)有直接告訴他黑暗里什么都沒(méi)有，而是有意拉著他的手，同時(shí)關(guān)掉家里的燈。接著，領(lǐng)著他把家里的床底、墻角、桌椅、衣柜等所有黑暗的角落都檢查了個(gè)遍，和他一起把夜里常用的東西放在好拿的地方，好讓他放心。但是，就在客廳時(shí)，陽(yáng)臺(tái)晾著的衣服映在客廳推拉門(mén)上的倒影，還是讓兒子驚恐萬(wàn)分。于是，我重新打開(kāi)燈，給他解釋這是陽(yáng)臺(tái)上衣服的影子，這才慢慢緩解了他的情緒。隨后，又繼續(xù)陪他一起感受關(guān)燈后屋子里的所有影像，一字一句給他解釋。

墻上的精靈很可愛(ài)

經(jīng)過(guò)好幾次的關(guān)燈、開(kāi)燈訓(xùn)練后，兒子明顯對(duì)黑暗的恐懼減弱了。我可以用布蒙住兒子的眼睛，用手搭在他的肩膀，讓他走在我的前面。雖然一開(kāi)始他還是有些緊張，甚至雙手緊緊地抓著我的手臂，但我能明顯感覺(jué)到他的安全感提升了。后來(lái)，還能利用關(guān)燈的時(shí)候，和他玩起游戲?！翱?，墻上是不是有只小狗狗呢？”我跟兒子玩起了手指影戲，“還有一只小鴨子?！眱鹤右矊W(xué)起我，最后，還對(duì)著墻上自己的影子說(shuō)：“墻上的黑暗精靈很可愛(ài)哦。”黑暗中傳來(lái)我們的歡笑聲。

黑房間也不可怕

待到兒子對(duì)黑暗的適應(yīng)能力稍強(qiáng)一些后，我開(kāi)始讓他獨(dú)自到?jīng)]開(kāi)燈的房間里，取一樣自己最想要的玩具。

初次嘗試時(shí)，兒子仍是無(wú)法接受獨(dú)自前往全黑的環(huán)境，于是，我改為陪著他一前一后進(jìn)入房間取物品。一兩次后他適應(yīng)了，就讓他單獨(dú)進(jìn)入；一開(kāi)始還在房間里保留一抺柔和的光線，等他不那么害怕了，再完全關(guān)掉燈源。其間我并沒(méi)有強(qiáng)迫他勇敢面對(duì)，因?yàn)槲抑?，這是一個(gè)必經(jīng)的過(guò)程。

link：恐懼的來(lái)源

據(jù)俄國(guó)著名心理學(xué)家巴甫洛夫做的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，在給狗喂食的同時(shí)搖響鈴鐺，并在以后每次喂食時(shí)都重復(fù)強(qiáng)化這一刺激。一段時(shí)間后，狗只要一聽(tīng)見(jiàn)鈴聲，嘴里就會(huì)分泌出唾液，鈴聲成了引起狗分泌唾液的條件反射。而兒童對(duì)黑暗恐懼的產(chǎn)生，也是同樣的道理。當(dāng)孩子不理解周?chē)母鞣N事物時(shí)，一般除了某種本能的反應(yīng)外，并不會(huì)產(chǎn)生恐懼反應(yīng)；可是一旦在黑暗中受到某種意外的驚嚇，黑暗就形成了一個(gè)條件刺激，產(chǎn)生恐懼的條件反射。

這種條件反射與孩子自身的腦神經(jīng)功能密切相關(guān)。如果大腦中樞神經(jīng)系統(tǒng)過(guò)于敏感，將外界的信息放大，那么，產(chǎn)生的情緒反應(yīng)就會(huì)超出應(yīng)有的程度。中樞神經(jīng)系統(tǒng)敏感的原因有先天和后天之分，先天性可能是受母親懷孕時(shí)先兆流產(chǎn)、情緒緊張、孕期運(yùn)動(dòng)量少、出生時(shí)難產(chǎn)或剖腹產(chǎn)的影響；后天性則是因?yàn)閷?duì)孩子的活動(dòng)限制過(guò)多，對(duì)孩子抱得少、愛(ài)撫少等造成的。另外，還與家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式有關(guān)，比如對(duì)孩子的過(guò)度保護(hù)，對(duì)小傷小痛大驚小怪，過(guò)分限制孩子與外界的交往，都會(huì)使孩子的自我保護(hù)能力低下，因而產(chǎn)生畏懼心理。

研究還發(fā)現(xiàn)，如果童年時(shí)期的恐懼心理沒(méi)有得到適當(dāng)?shù)慕鉀Q，很可能在成年后遺留心理問(wèn)題。