任務(wù)

周雨牧（9歲）

★原來的作文★

今天課間，老師給我們安排了一個任務(wù)：去超市記錄所有酸奶的名字。

我們來到一家超市里，里面商品琳瑯滿目，我們找了半天，才找到了奶制品區(qū)。啊！這么多牛奶，我們怎么記得下來？

正當(dāng)我和鄧帆希在想辦法時，舒婉陳和張桓源已經(jīng)被零食吸引住了，不停叨念著“誰有錢，誰有錢”。我快被他們煩死了，只好無奈地說：我有錢。他們的目標(biāo)又轉(zhuǎn)向我，跟我借錢，但我沒理他們，鄧帆希在那說：沒門，沒門！我走開了，去向超市阿姨借筆借紙。我借到了紙和筆，把每一樣貨品都記了下來，一張紙寫完了，還沒記完，鄧帆希又去要了一張，記了一半才記完了。我們要走的時候，阿姨給我們每個人嘗了一瓶奶！問我們好不好喝，我們?nèi)f好喝！阿姨笑了。

我們回到教室，老師已經(jīng)在等我們了。我們把紙拿給老師看，老師一看說：“我說的是酸奶??！”啊，我暈過去！那我不是白辛苦了嗎？

不過最后老師安慰我們說：“你們這是超額完成了任務(wù)?！?/p>

點評：事情寫得還是挺生動的，只是缺乏精彩的亮點，只會用“啊”來表達(dá)驚訝、波折等。

★加工后的作文★

我們來到一家超市里，里面商品琳瑯滿目，我們找了半天才找到了奶制品區(qū)，但定睛一看，啊，感覺就像是冷水澆頭（這時我們已忘記是只要調(diào)查酸奶了）！這么多牛奶，我們怎么記得下來？老師不是說不多嗎？真是節(jié)外生枝??！

正當(dāng)我和鄧帆希在絞盡腦汁地想辦法時，舒婉陳和張桓源已經(jīng)被零食吸引住了。他們不停叨念著“誰有錢，誰有錢”。我又氣又急，無奈地說：“我有錢?！彼麄兊哪繕?biāo)立刻轉(zhuǎn)向我，跟我借錢。我不理他們，鄧帆希挺身而出，攔住他們說：“沒門，沒門！”

這時我靈光一現(xiàn)，想出了辦法：去向超市阿姨借筆借紙。我借到了紙和筆，把每一樣貨品都記了下來，一張紙寫完了，還沒記完，鄧帆希又去要了一張，記了一半才記完了。我們要走的時候，阿姨給我們每個人嘗了一瓶奶！問我們好不好喝，我們?nèi)f好喝！阿姨笑了。

我們回到教室，把紙拿給老師看。老師一看說：“我說的是酸奶??！”暈啊，真是晴天霹靂！那我們不是白辛苦了嗎，真是竹籃打水一場空！

點評：用“冷水澆頭”“節(jié)外生枝”表現(xiàn)意外發(fā)生，用“靈光一現(xiàn)”表現(xiàn)出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，用“晴天霹靂”表現(xiàn)意想不到的結(jié)局，這下文章讀起來有吸引力多了，有一波三折的感覺。