學(xué)校體育中常見學(xué)生傷害事故糾紛及預(yù)防

肖博文

（安徽師范大學(xué)體育學(xué)院 安徽蕪湖 241000）

學(xué)校體育中常見學(xué)生傷害事故糾紛及預(yù)防

肖博文

（安徽師范大學(xué)體育學(xué)院 安徽蕪湖 241000）

本文選取學(xué)校體育中學(xué)生傷害事故發(fā)生的四個(gè)實(shí)例，從學(xué)校體育實(shí)際出發(fā)，歸納出案件要點(diǎn)，以期通過(guò)相關(guān)的案例，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)、領(lǐng)會(huì)和把握法律規(guī)則、原則，做到舉一反三，從而作為解決學(xué)校體育安全問(wèn)題的參考，克服麻痹思想，提高學(xué)校體育管理和教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校體育；學(xué)生傷害；糾紛

一、校園內(nèi)學(xué)生自行學(xué)習(xí)某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)而受傷，學(xué)生負(fù)主要責(zé)任，學(xué)校負(fù)次要責(zé)任

例如：黎某在某學(xué)校讀書，某日，黎某與其他幾個(gè)同學(xué)在學(xué)校晚自習(xí)后，到學(xué)校的路邊綠地自行學(xué)習(xí)跳街舞。當(dāng)時(shí)沒(méi)有學(xué)校老師在場(chǎng)，黎某在跳街舞動(dòng)作時(shí)，從空中跌落受傷，被送往醫(yī)院住院治療。經(jīng)診斷，黎某右膝付韌帶損傷并腓神經(jīng)損傷。

學(xué)生在校學(xué)習(xí)具有自我保護(hù)義務(wù)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守學(xué)校規(guī)章制度和紀(jì)律，根據(jù)自己的行為能力，避免和消除相應(yīng)的危險(xiǎn)，一旦，學(xué)生在課外自行進(jìn)行體育鍛煉出了傷害事故，學(xué)校還是要承擔(dān)部分責(zé)任的，學(xué)校要注意加強(qiáng)在此方面的監(jiān)管力度，建立完善的安全監(jiān)管制度，采取各種積極主動(dòng)的預(yù)防措施，并認(rèn)真實(shí)施，這種傷害事故是完全可以避免的。

1)校園內(nèi)，安全教育應(yīng)放在第一位。學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育和自護(hù)自救教育，特別是在校園內(nèi)自主學(xué)習(xí)和鍛煉時(shí)，應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行自護(hù)自救等醫(yī)學(xué)保健類教育，使其了解如何防止運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。具有對(duì)各種危險(xiǎn)的預(yù)見性，防止傷害事故的發(fā)生。

2)建立校園安全巡查制度，加大課余安全巡視力度，對(duì)校園內(nèi)的重點(diǎn)區(qū)域和路段(比如教學(xué)樓下、空曠場(chǎng)地等)應(yīng)派專人監(jiān)管。發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)勸阻和制止。

3)積極主動(dòng)、有組織地開展校園課外體育活動(dòng)，發(fā)揮體育團(tuán)體的功能，開展豐富多彩地校園體育活動(dòng)，建立體育學(xué)習(xí)興趣小組，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

二、學(xué)生體育課猝死，學(xué)校有盡全力救護(hù)的責(zé)任

潘某是某中學(xué)初二(十)班學(xué)生。某日，某中學(xué)的體育老師蘇某根據(jù)該校的教學(xué)安排，組織該校初二年級(jí)(十)班全體同學(xué)在校內(nèi)的訓(xùn)練場(chǎng)上上體育課。下課前，蘇某老師要求男、女分別在1分30秒、1分45秒內(nèi)繞運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑完400米跑訓(xùn)練。在女生組進(jìn)行400米跑步訓(xùn)練的過(guò)程中，當(dāng)潘某跑了約200米的路程時(shí)，突然暈倒在跑道左側(cè)草地上，在教師和學(xué)校的全力協(xié)助下醫(yī)院也未能挽回學(xué)生的生命。

這起痛心的事件，雖然學(xué)校和老師積極履行相應(yīng)職責(zé)免除了責(zé)任，但是，誰(shuí)也不愿意看到類似案件再次發(fā)生。我們要以此吸取幾點(diǎn)教訓(xùn)：1.在體育教學(xué)課堂上發(fā)現(xiàn)類似情況，體育老師要做到及時(shí)、有效的處理。2.把握好教學(xué)強(qiáng)度。3.對(duì)有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心里狀態(tài)的學(xué)生要特殊處理。4.合理安排教學(xué)內(nèi)容和練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。5.體育教師在教育教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生，老師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，為人師表，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其它侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。否則，都要承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

三、學(xué)生在學(xué)校組織的體育活動(dòng)中意外受傷，學(xué)校需分擔(dān)責(zé)任

陳某系某中學(xué)在校學(xué)生。某日下午，陳某在某中學(xué)舉行的第十五屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)跳遠(yuǎn)比賽決賽中，因第三次跳落在沙坑中，導(dǎo)致右股骨骨折。陳某受傷后，由班主任曹某老師及同學(xué)用摩托送往醫(yī)院醫(yī)治，某中學(xué)立即通知了陳某家長(zhǎng)。陳某經(jīng)江西求實(shí)司法鑒定中心贛求司醫(yī)(2007)鑒字第124號(hào)法醫(yī)學(xué)鑒定為六級(jí)傷殘。

各級(jí)各類學(xué)校每年都要舉辦校運(yùn)動(dòng)會(huì)，也是學(xué)生發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷的大戶，究其原因有以下幾種：

1)學(xué)校體育場(chǎng)地、器材不安全導(dǎo)致學(xué)生傷害，比如場(chǎng)地狹小、跑道凹凸、沙坑不平有雜物、跳高架傾倒、海綿墊寬度厚度不夠等，都極易發(fā)生意外傷害。學(xué)生使用器材出現(xiàn)錯(cuò)誤，運(yùn)動(dòng)器材失修、鉛球、鐵餅、標(biāo)槍飛出場(chǎng)地等也都容易傷人。2)內(nèi)容設(shè)置不合理導(dǎo)致學(xué)生傷害，比如低年級(jí)跨欄、后退跑等，會(huì)因?yàn)殡y度大或身體能力不足造成傷害。在選擇競(jìng)賽內(nèi)容時(shí)，要遵循可行性原則，不能超過(guò)學(xué)生正確生理承受范圍。3)組織不當(dāng)、比如迎面接力發(fā)生碰撞、觀眾靠近比賽區(qū)域過(guò)近、裁判方法運(yùn)用不當(dāng)，違背競(jìng)賽規(guī)律等導(dǎo)致學(xué)生傷害。4)學(xué)生自身生理及心理健康原因?qū)е碌膶W(xué)生傷害。

四、結(jié)束語(yǔ)

對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，安全無(wú)小事，責(zé)任重于泰山，尤其是體育活動(dòng)、體育競(jìng)賽、體育教學(xué)、體育課來(lái)講，更是如此。學(xué)校應(yīng)當(dāng)注意校內(nèi)的體育設(shè)施是否完善，學(xué)生自行鍛煉場(chǎng)所和內(nèi)容有無(wú)安全隱患，各種安全提示語(yǔ)、警示牌等是否配齊并定期檢查，發(fā)現(xiàn)隱患應(yīng)當(dāng)及時(shí)排除。

學(xué)校應(yīng)當(dāng)提醒學(xué)生家長(zhǎng)，如學(xué)生存在不適于劇烈運(yùn)動(dòng)的特異體質(zhì)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)向?qū)W校反映，以防止事故的發(fā)生。

在體育課上發(fā)生傷害事故后，體育教師及學(xué)校的有關(guān)人員應(yīng)當(dāng)及時(shí)救治，以免因救治不及時(shí)而導(dǎo)致不良后果加重。無(wú)論是否對(duì)事故負(fù)有責(zé)任，學(xué)校都應(yīng)當(dāng)本著人道主義和教育工作者的職業(yè)道德，從各個(gè)方面關(guān)心、照顧、安慰受傷害的學(xué)生和家長(zhǎng)，在力所能及的范圍內(nèi)對(duì)他們給予必要的幫助，這樣也有利于問(wèn)題的解決。

學(xué)生發(fā)生傷害事故情形嚴(yán)重的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)向主管教育行政部門及有關(guān)部門報(bào)告。

[1]中國(guó)法制出版社,編著.學(xué)生傷害事故處理辦法:案例注釋版[M].北京:中國(guó)法制出版社,2011.1:10.

Common accidents and prevention of students in school sports

Xiao Bo-wen

(School of Physical Education, Anhwei Normal University, Wuhu Anhui, 241000, China)

This paper chooses four examples of students injury accident in school physical education, from the actual situation of physical education, sums up the case points, through the relevant cases, to further find, understand and grasp the rule of law, to infer other things from one fact, so as to solve the safety problems of school physical education, to overcome the paralysis of thought, improve school sports management and teaching quality.

school physical education; student injury; disputes

G807

A

1000-9795（2014）02-0413-01

［責(zé)任編輯：董 維］

2013-12-15

肖博文（1990-），女，安徽界首人，從事學(xué)校體育教育、體育產(chǎn)業(yè)方向的研究。