加強大學(xué)生正確政治價值觀培育的問題分析與路徑探究

周錦紅 葉飛霞

（福建農(nóng)林大學(xué) 福建福州 350002）

加強大學(xué)生正確政治價值觀培育的問題分析與路徑探究

周錦紅 葉飛霞

（福建農(nóng)林大學(xué) 福建福州 350002）

社會變遷推動著當(dāng)代大學(xué)生的價值觀念的轉(zhuǎn)變。通過問卷調(diào)查，對當(dāng)代大學(xué)生政治價值觀的現(xiàn)狀和目前存在的問題進(jìn)行分析和研究，提出要充分發(fā)揮思想政治教育主陣地的作用,探尋大學(xué)生政治價值觀培育的新思路與新對策，能夠更好地引導(dǎo)、幫助大學(xué)生樹立正確的政治價值觀。

思想政治教育；大學(xué)生；政治價值觀

《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中強調(diào)大學(xué)生是非常寶貴的人才資源，加強大學(xué)生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，關(guān)系到中國特色社會主義事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)和長遠(yuǎn)發(fā)展。而重視大學(xué)生正確政治價值觀的培育是開展大學(xué)生思想政治教育的重要前提。

一、大學(xué)生政治價值觀現(xiàn)狀分析

通過對福建廈門集美大學(xué)、福建農(nóng)林大學(xué)發(fā)放500份的“大學(xué)生政治價值觀現(xiàn)狀調(diào)查問卷”，回收有效問卷455份，回收率為91%。統(tǒng)計結(jié)果如下：

(一)政治關(guān)注度提高，評價事實更理性

大學(xué)生在政治關(guān)注方面更加趨于理性而不盲從。有58.1%的被調(diào)查者對“中國能成為一個發(fā)達(dá)而強大的國家”持“非常有信心”態(tài)度，18.7%的人“比較有信心”。從問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生獲取政治信息的渠道有網(wǎng)絡(luò)、電視、手機新聞、短信等新興媒介，而且有70.3%的學(xué)生都是通過網(wǎng)絡(luò)來獲取信息。政治信息來源渠道的多樣化，拓寬了大學(xué)生的政治關(guān)注范圍，引發(fā)對社會現(xiàn)實問題的思考。

大學(xué)生對“政府真心實意為百姓辦實事”給予了理性的評價，有25.8%的學(xué)生表示“非常滿意”，40.1%的被調(diào)查者表示“滿意”，12.2%的人選擇了“不滿意”。在關(guān)于對“政府應(yīng)對突發(fā)事件能力”的調(diào)查中，有18.6%的學(xué)生選擇“非常強”，39.7%認(rèn)為“比較強”，這說明隨著大學(xué)生對現(xiàn)實問題、民生問題關(guān)注的加深，他們對政府的評價趨于理性。

(二)關(guān)注民生問題，認(rèn)同黨的執(zhí)政能力

在2013年第十一屆“挑戰(zhàn)杯”福建省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技競賽中，大學(xué)生們致力于發(fā)明一些環(huán)保、安全、節(jié)能的貼近民生、實用性強的作品。給人的感受是高?？萍紕?chuàng)新“彎下腰來”，大學(xué)生們的越來越關(guān)注民生問題?！皩蓵匍_的關(guān)注度”一題的結(jié)果顯示，18.5%的大學(xué)生選擇“非常關(guān)注”，44.6%的學(xué)生選擇“關(guān)注”，關(guān)注率達(dá)到63.1%。

調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生對“中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政能力”給予了高度的評價，40.3%選擇了“非?？隙ā?，38.7%選擇了“肯定”。同時，大多數(shù)大學(xué)生對在黨和政府領(lǐng)導(dǎo)下所取得的物質(zhì)文明、精神文明等方面的成果表示肯定和自豪。

(三)政治參與意識漸強，積極參加公益

在對“如果你想加入中國共產(chǎn)黨，理由是什么”的調(diào)查中，30.9%的大學(xué)生選擇了“入黨是為了全心全意為人民服務(wù)”，36.5%選擇“中國共產(chǎn)黨對我有感召力，入黨可以提高自己的覺悟和能力”，15.2%選擇了“對以后的工作或事業(yè)有幫助”。這說明，大學(xué)生對黨的執(zhí)政能力和水平給予肯定，對黨充滿信心。參加網(wǎng)絡(luò)曝光違法行為、社會公益、建言獻(xiàn)策等活動，都是大學(xué)生政治參與意識漸強的表現(xiàn)。

通過對“課余時間是否樂意參加志愿者活動”的調(diào)查顯示，49.7%的被調(diào)查者選擇了“很樂意多參加”，28.2%的學(xué)生選擇“偶爾參加”?！爸驹刚叩奈⑿κ腔顒幼詈玫拿笔菍χ驹刚叩母叨仍u價。大多數(shù)大學(xué)生熱心社會公益事業(yè)，在推進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)方面起到舉足輕重的作用。

二、大學(xué)生政治價值觀存在的主要問題

從問卷中我們可以看到，當(dāng)代大學(xué)生的政治價值觀主要表現(xiàn)為健康、積極、向上、樂觀，但是我們也要清醒地看到，一些大學(xué)生的政治價值觀存在一些不容忽視的問題。

(一)政治敏感度不夠

經(jīng)調(diào)查顯示，有16.3%的大學(xué)生不喜歡過問，也不喜歡參加政治活動，這就容易導(dǎo)致他們對政治認(rèn)識上的不足或者偏差。現(xiàn)在的媒體無孔不入，社會政治負(fù)面新聞或者一些錯誤的報道層出不窮，導(dǎo)致一些大學(xué)生對政治感覺到麻木、冷漠、不信任。有18.3%的人覺得和那些豐富多彩的課外活動相比，政治理論學(xué)習(xí)比較枯燥。

(二)政治信仰易動搖

隨著經(jīng)濟(jì)、文化的全球化和網(wǎng)絡(luò)、媒體的無孔不入，思想最活躍、最敏感的大學(xué)生的生活方式、思維方式、政治價值觀已經(jīng)不可避免地受到了來自不同文化的強烈沖擊。比如美國“三片”在一些大學(xué)生的內(nèi)心產(chǎn)生強烈的碰撞，在很多問題上異化出很多矛盾的選擇。當(dāng)前，個人主義、拜金主義、功利主義等錯誤的價值觀淡化了一些大學(xué)生的理想信念，弱化了他們的民族意識和愛國情感，政治信仰動搖，這對高校思想政治教育提出了更高的要求。

(三)政治關(guān)注度高，但參與積極性不夠

為社會建設(shè)和學(xué)校的發(fā)展建言獻(xiàn)策，是大學(xué)生政治參與意識的最好體現(xiàn)。在“怎么看待向?qū)W校和政府建言獻(xiàn)策”一題的結(jié)果顯示，35.1%的被調(diào)查者選擇了“很樂意多參加”，28.7%的學(xué)生選擇“樂意”，18.9%的學(xué)生選擇“不愛參加”。這說明，大部分大學(xué)生雖具有積極的政治參與意識、社會責(zé)任意識。但是還有一些大學(xué)生的理論知識、修養(yǎng)水平有待提高，社會閱歷不夠豐富，對政治的關(guān)注僅僅停留在口頭上，在行動上還不夠理想，且也不愿意投入充分的時間去深入了解。

三、加強大學(xué)生正確政治價值觀培育的六維路徑

大學(xué)生政治價值觀的正確與否，不僅關(guān)系著大學(xué)生是否能成為信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、本領(lǐng)過硬的高素質(zhì)人才，也關(guān)系中國特色社會主義事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)和長遠(yuǎn)發(fā)展。加強大學(xué)生正確政治價值觀的培育勢在必行。

(一)創(chuàng)新教學(xué)模式，增強思想政治教育的引導(dǎo)力

思想政治教育的引導(dǎo)力仍需加強，特別是在提高大學(xué)生對敏感性事件的辨別力、抵御各種錯誤思潮侵襲等方面。學(xué)校要加強形勢與政策教育，將社會主義核心價值體系融入教育全過程，堅持不懈用馬克思主義中國化最新理論成果武裝學(xué)生的頭腦。[1]以研究型、創(chuàng)新型教學(xué)為導(dǎo)向，結(jié)合學(xué)生的思想、心理、個性和學(xué)習(xí)實際，探索行之有效的教學(xué)模式和課程考核辦法。鼓勵大學(xué)生多讀書、多思考、多討論，倡導(dǎo)以興趣小組的形式進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)。充分利用各類課程中的思想政治教育資源，將思想政治教育與大學(xué)生課程學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)相結(jié)合。同時，思想政治理論課教學(xué)要與社會實踐相結(jié)合，從而不斷提高運用馬克思主義立場、觀點、方法分析和解決實際問題的能力。

(二)開展目標(biāo)教育，堅持以人為本

學(xué)校開展大學(xué)生目標(biāo)教育，要堅持以人本，堅持針對性與實效性相結(jié)合的原則，堅持以社會主義核心價值體系為指導(dǎo)，引導(dǎo)、幫助大學(xué)生制定出適合自身發(fā)展的奮斗目標(biāo)，不斷完善和提高自身素質(zhì)。在教育的過程中重視大學(xué)生自身積極性、創(chuàng)造性的發(fā)揮和個人價值的實現(xiàn)，讓教育富有感染力。因此，學(xué)校應(yīng)該強調(diào)大學(xué)生依據(jù)自身的實際情況和社會、學(xué)校、家庭的需要，去設(shè)計適合自己的發(fā)展目標(biāo)，且在他們的政治追求、學(xué)業(yè)發(fā)展、職業(yè)選擇、人際交往等方面積極開展目標(biāo)教育。

(三)開展心理健康教育，加強黨支部建設(shè)

學(xué)校要積極開展心理健康普查和教育、心理咨詢、危機干預(yù)等工作，開展有針對性的個體服務(wù)和團(tuán)體輔導(dǎo)項目，幫助他們解決好情緒調(diào)節(jié)、人際交往、擇業(yè)就業(yè)等方面的困惑，增強心理調(diào)適能力，提高心理健康水平。[2]現(xiàn)在有很多學(xué)校的心理咨詢室設(shè)置了宣泄室、心理沙盤游戲(箱庭)、心理健康檔案等，采取各種的心理激勵模式，把心理健康教育作為政治觀教育的重要的補充。黨支部是大學(xué)生思想政治教育的重要組織依托。學(xué)校要加強大學(xué)生基層黨組織建設(shè)，加強黨支部建設(shè)的制度化和規(guī)范化，積極探索符合大學(xué)生特點的組織生活形式，提升大學(xué)生黨員教育的實效性。在“科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神”的學(xué)習(xí)型黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷完善自己。

(四)優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，注重校園文化建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生政治價值觀的影響是雙重的：一方面，它開闊了他們的政治視野，且多樣化的、生動的網(wǎng)絡(luò)形式更容易為他們所接受和認(rèn)同；另一方面，在傳播方式上的開放與無序會帶來一些信息的失真與虛假。所以必須加大資金和技術(shù)投入，全面推進(jìn)社會信息化進(jìn)程，大力弘揚中華民族文化，倡導(dǎo)主流政治文化。同時，還必須建構(gòu)規(guī)范網(wǎng)絡(luò)空間的法律體系，對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)違規(guī)行為及時予以糾正，從而提高大學(xué)生的政治判斷力和分辨力。學(xué)校可以多舉辦內(nèi)容豐富、形式多樣、傳播“正能量”的活動，培養(yǎng)大學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)、創(chuàng)新意識、團(tuán)隊精神和積極的社會心態(tài)，以社會主義核心價值體系來引領(lǐng)校園文化。[3]比如福建農(nóng)林大學(xué)在全校廣泛開展具有農(nóng)林專業(yè)特征的“五種品格”特色教育活動，注重讓學(xué)生在實踐中傳承、發(fā)揚光大“五種品格”。

(五)提高青年教師水平，發(fā)揮示范作用

青年教師是高校教師隊伍的重要組成部分，是推動高等教育事業(yè)健康、科學(xué)發(fā)展和辦好人民滿意高等教育的重要力量。習(xí)近平同志在會見第20次全國高校黨建會代表時強調(diào)指出，要把加強青年教師隊伍思想政治建設(shè)作為高校黨的建設(shè)的重要內(nèi)容來抓。正人必先正己，青年教師自己必須要有正確的政治價值觀，才能在培養(yǎng)大學(xué)生正確政治價值觀方面發(fā)揮正面的引導(dǎo)、推動作用。高校應(yīng)該高度重視青年教師思想政治工作，切實加強青年教師思想教育引導(dǎo)推進(jìn)青年教師師德師風(fēng)建設(shè)。[4]學(xué)校要定期組織教師開展工作經(jīng)驗交流，定期評選優(yōu)秀教師，獎勵工作突出的教師，積極構(gòu)建教師教書育人的有效機制，完善相關(guān)政策，鼓勵教師參與大學(xué)生的各類活動，調(diào)動教師教書育人的積極性、主動性。

(六)開展政治實踐活動，肯定自我價值

政治實踐活動是大學(xué)生政治價值觀鍛煉的重要途徑，有助于提高學(xué)生政治認(rèn)知水平，增強政治敏銳度。[5]加強大學(xué)生政治參與意識的培養(yǎng)，正確引導(dǎo)和教育大學(xué)生政治參與行為，促進(jìn)他們政治價值取向“知與行”的統(tǒng)一。學(xué)校要強化大學(xué)生實踐教育環(huán)節(jié)，將社會實踐納入到考核指標(biāo)中，做到有計劃、有規(guī)范，形成長效機制，積極與企事業(yè)單位、地方政府、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)等建立社會實踐基地和社會實踐保障體系。積極倡導(dǎo)志愿者活動，讓大學(xué)生在志愿活動中能肯定自我價值。

總之,在政治價值觀教育的過程中將不斷有新情況新問題出現(xiàn)，學(xué)校必須把政治價值觀教育作為一個系統(tǒng)工程來看待，努力提高思想政治教育的針對性和實效性,引導(dǎo)大學(xué)生從實踐的角度去認(rèn)識、理解、選擇正確的政治價值觀。

[1]王勇等.創(chuàng)新研究生思想政治教育管理模式的對策研究[J].東北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),2013(02).

[2]孫燕.試論當(dāng)代研究生人格教育研究的價值[J].學(xué)校黨建與思想教育,2012(31).

[3]李明輝.以社會主義核心價值體系引領(lǐng)大學(xué)校園文化建設(shè)[J].長白學(xué)刊,2012(02).

[4]戴小穎.淺談加強高校青年教師思想政治工作的必要性[J].中共太原市委黨校學(xué)報,2013(03).

[5]李忠軍,等.新時期大學(xué)生政治價值觀教育方法論轉(zhuǎn)換的若干思考[J].思想教育研究,2010(7).

The problems and ways to strengthen the students’correct political value cultivation

Zhou Jin-hong, Ye Fei-xia

(Fujian Agriculture And Forestry University, Fuzhou Fujian, 350002, China; Fujian Agriculture And Forestry University, Fuzhou Fujian, 350002, China)

Social changes promote the change of values of contemporary college students. Through the questionnaire survey, to analyze and research on the present situation of political values of the contemporary college students and the existing problems, put forward the function to full play the main position of Ideological and political education, and explore new ideas and new measures to cultivate the university students' political values, better to guide and help students establish correct political value.

ideological and political education; college students; political values

G412

A

1000-9795（2014）02-0168-02

［責(zé)任編輯：劉麗杰］

2013-12-27

周錦紅（1988-），女，福建漳州人，從事思想政治教育研究。葉飛霞（1956-），女，福建建甌人，教授，從事教育管理、思想政治教育研究。（通訊作者）