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      新媒體時代下輔導(dǎo)員推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的思考

      2014-04-17 06:35:08高存福田兆富
      教育與職業(yè) 2014年23期
      關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)媒體學(xué)風(fēng)宿舍

      高存福 田兆富

      新網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展在為大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)獲取各種學(xué)習(xí)信息提供便利條件的同時,也對大學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了負(fù)面效應(yīng)。沉迷于網(wǎng)絡(luò)和過分依賴智能手機(jī)已成為大學(xué)生學(xué)習(xí)成績下降和厭學(xué)的主要原因,因“網(wǎng)癮”“手機(jī)癮”而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)業(yè)無望、退學(xué)回家的事件屢見不鮮,甚至有些學(xué)生無法抵制非法網(wǎng)絡(luò)的誘惑,陷入網(wǎng)絡(luò)傳銷和網(wǎng)絡(luò)犯罪。智能手機(jī)等新網(wǎng)絡(luò)工具的廣泛應(yīng)用,給大學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)、誠信教育和校園優(yōu)良學(xué)習(xí)氛圍的營造都帶來了巨大的挑戰(zhàn)和沖擊,輔導(dǎo)員要充分意識到加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性,積極探索新媒體背景下推進(jìn)大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的新途徑、新模式,努力為大學(xué)生營造一個穩(wěn)定有序、健康和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

      一、新媒體時代下輔導(dǎo)員加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)

      (一)手機(jī)媒體降低了大學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主動性

      如今的手機(jī)已不再單單是通信工具,它還擔(dān)當(dāng)起了“第五媒體”的重任。手機(jī)日益強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)功能,越來越受到大學(xué)生群體的歡迎和喜愛,校園里專注于手機(jī)的“低頭族”隨處可見,他們甚至連上課的寶貴時間也不放過。學(xué)生上課時經(jīng)常用手機(jī)看微博、小說,甚至有些學(xué)生在課堂上用手機(jī)看視頻、玩游戲、網(wǎng)上購物,把原本完整的課堂時間割裂化,分散了課堂注意力,降低了學(xué)習(xí)效率。有的學(xué)生還利用手機(jī)上的搜索引擎查閱資料,應(yīng)付老師課堂上的作業(yè),不僅造成學(xué)生在學(xué)習(xí)上的惰性,還大大降低了學(xué)生的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力。大學(xué)生對手機(jī)的依賴給正常的教學(xué)秩序帶來了一定程度的沖擊,對輔導(dǎo)員進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)提出了新的挑戰(zhàn)。

      (二)網(wǎng)絡(luò)媒體造成大學(xué)生誠信素養(yǎng)的缺失

      有的學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)隨意性、虛擬性的特點(diǎn),不負(fù)責(zé)任地轉(zhuǎn)發(fā)虛假信息和網(wǎng)絡(luò)謠言,利用網(wǎng)絡(luò)對他人進(jìn)行人身攻擊、辱罵誹謗,有的學(xué)生甚至在個人欲望的唆使下從事網(wǎng)絡(luò)犯罪活動。在期末考試和全國大學(xué)英語四、六級考試中,大學(xué)生利用手機(jī)等網(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行高科技作弊的現(xiàn)象屢禁不止,作弊手段不斷翻新,以致一些學(xué)生被開除學(xué)籍,令人扼腕嘆息。網(wǎng)絡(luò)媒體為大學(xué)生尋求各種各樣的學(xué)習(xí)信息提供了便利條件,使得一些學(xué)生養(yǎng)成了嚴(yán)重依賴網(wǎng)絡(luò)信息的惰性思維,許多大學(xué)生的社會實(shí)踐報告、專業(yè)實(shí)習(xí)報告等材料僅僅經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)下載簡單拼湊就完成了,根本未進(jìn)行任何實(shí)踐和調(diào)查;更有甚者,一些大學(xué)生黨員和入黨積極分子連入黨申請書和思想?yún)R報都原封不動地從網(wǎng)上復(fù)制、粘貼。大學(xué)生誠信素養(yǎng)的缺失已成為輔導(dǎo)員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中亟待解決的難題。

      (三)網(wǎng)絡(luò)媒體沖淡了大學(xué)校園里的學(xué)習(xí)氛圍

      目前,網(wǎng)絡(luò)和電腦已成為與大學(xué)生朝夕相處的“伴侶”,宿舍里幾乎人手一臺。一些學(xué)生由于自我管理意識不強(qiáng),將大量的休息時間用在了網(wǎng)絡(luò)游戲和娛樂上,使其逐漸出現(xiàn)學(xué)習(xí)動力不足、學(xué)習(xí)自覺性下降等問題,從而導(dǎo)致宿舍學(xué)習(xí)氛圍淡化。大學(xué)生逐漸習(xí)慣了通過網(wǎng)絡(luò)媒體獲取學(xué)習(xí)信息,依靠論壇、微信、QQ等網(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,把情感移植到網(wǎng)絡(luò)中,忽視了近在咫尺的老師和同學(xué),造成大學(xué)生對于近距離溝通的疏忽,進(jìn)而影響自己良好人際關(guān)系的建立與發(fā)展,產(chǎn)生交流障礙或交往恐懼癥,影響大學(xué)生的身心健康,這也是學(xué)生宿舍關(guān)系緊張、矛盾沖突嚴(yán)重的主要癥結(jié)所在,需要輔導(dǎo)員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中予以重點(diǎn)關(guān)注。

      (四)網(wǎng)絡(luò)媒體給大學(xué)生就業(yè)服務(wù)工作帶來挑戰(zhàn)

      就業(yè)工作是學(xué)風(fēng)建設(shè)的有機(jī)載體,學(xué)風(fēng)建設(shè)是就業(yè)工作的有力保證。一些大學(xué)生的價值觀念受網(wǎng)絡(luò)不良信息的影響,過分表現(xiàn)自我、貪圖享樂和道德失范等現(xiàn)象嚴(yán)重,導(dǎo)致一些大學(xué)生在擇業(yè)時更注重功利性,待遇好、收入高的企業(yè)成為理想的奮斗目標(biāo),具有鮮明的實(shí)用色彩,從而導(dǎo)致部分畢業(yè)生出現(xiàn)“有業(yè)不就”的現(xiàn)象。還有一些畢業(yè)生過分依賴網(wǎng)絡(luò)求職信息,漸漸忽略或不愿參加校園招聘,給高校就業(yè)工作帶來了很大壓力。受網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣的影響,一些剛畢業(yè)的大學(xué)生無法和同事有效溝通,導(dǎo)致同事之間關(guān)系緊張,為了獲得“解脫”,一些大學(xué)生選擇了“辭職”這一逃避方式,頻繁跳槽。這對高校在社會的影響以及高校的就業(yè)工作帶來了巨大的挑戰(zhàn),同時也暴露了新時期大學(xué)生信用意識不強(qiáng)、法律知識欠缺的問題,需要輔導(dǎo)員在學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。

      二、新媒體時代下輔導(dǎo)員推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的途徑

      (一)注重宣傳教育,嚴(yán)格規(guī)范課堂秩序

      1.加強(qiáng)課堂網(wǎng)絡(luò)文明教育。新網(wǎng)絡(luò)媒體給大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)帶來了強(qiáng)大沖擊,輔導(dǎo)員要采取有力措施加強(qiáng)課堂網(wǎng)絡(luò)文明教育。例如,通過主題班會、文明修身沙龍等形式加強(qiáng)對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育和誠信教育,引導(dǎo)青年學(xué)生用科學(xué)的觀點(diǎn)分辨是非,努力提升大學(xué)生的自律意識,進(jìn)一步凈化課堂學(xué)習(xí)風(fēng)氣;通過開展“課堂六害”漫畫大賽、網(wǎng)絡(luò)文明短信作品大賽等活動倡導(dǎo)大學(xué)生文明使用手機(jī),理性使用手機(jī),自覺做到上課不玩手機(jī)、不開手機(jī);同時,要占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)教育陣地,積極營造文明課堂氛圍,通過飛信、微博、QQ群、人人網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)載體宣傳上課玩手機(jī)的危害,提倡讓手機(jī)遠(yuǎn)離課堂,讓學(xué)生逐漸擺脫對手機(jī)的依賴,養(yǎng)成合理使用手機(jī)的良好習(xí)慣。

      2.嚴(yán)抓課堂管理。輔導(dǎo)員要經(jīng)常深入學(xué)生課堂,了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,嚴(yán)格監(jiān)管課堂上玩手機(jī)的行為,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理;倡導(dǎo)建立“課堂手機(jī)休息室”,上課前讓學(xué)生自覺將手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品放在一個固定的地方統(tǒng)一保管,以免一些自控性差的學(xué)生放松對自己的要求;建立重點(diǎn)學(xué)生檔案,加強(qiáng)對手機(jī)依賴和網(wǎng)絡(luò)成癮學(xué)生的監(jiān)督管理,開展與這些特殊學(xué)生群體一對一的個性化輔導(dǎo),幫助他們逐步調(diào)整心態(tài),自覺抵制手機(jī)等網(wǎng)絡(luò)媒體的誘惑,從而將注意力和興趣轉(zhuǎn)移到課堂學(xué)習(xí)中來;輔導(dǎo)員要加強(qiáng)與任課老師的交流,探討提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性的意見和建議,通過齊抓共管提高課堂的學(xué)習(xí)效果,營造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

      (二)加強(qiáng)宿舍管理,提升宿舍文化育人功能

      1.加強(qiáng)對大學(xué)生宿舍使用電腦的管理。如今電腦已廣泛進(jìn)入學(xué)生宿舍,為廣大學(xué)生帶來便利的同時也導(dǎo)致了部分學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)、人際交往障礙等一系列問題。為方便大學(xué)生順利度過大學(xué)初期的“斷乳期”,輔導(dǎo)員應(yīng)嚴(yán)禁大一新生將電腦帶到學(xué)校,大二及以上學(xué)生若要使用電腦,必須向?qū)W院提出申請,在簽訂《宿舍電腦使用協(xié)議書》后方可在宿舍內(nèi)使用電腦;同時,輔導(dǎo)員要不定期地對使用電腦的宿舍進(jìn)行檢查,對違背承諾協(xié)議者嚴(yán)肅處理,嚴(yán)重者取消其寢室電腦使用資格。輔導(dǎo)員要加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通和交流,共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和精神生活,善于發(fā)現(xiàn)并妥善解決他們在學(xué)習(xí)、生活中遇到的各種問題和障礙,幫助他們將情感從虛擬世界轉(zhuǎn)到鮮活的現(xiàn)實(shí)中來,減少對手機(jī)、電腦等網(wǎng)絡(luò)媒體的情感依賴。

      2.加強(qiáng)宿舍文化建設(shè),為學(xué)風(fēng)建設(shè)創(chuàng)建優(yōu)良環(huán)境。相關(guān)研究表明,大學(xué)生從眾行為的發(fā)生率大于80%,特別是宿舍同學(xué)之間在學(xué)習(xí)方面具有很強(qiáng)的影響力,所以輔導(dǎo)員要加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),就需要在優(yōu)良舍風(fēng)的培育上下功夫。要通過優(yōu)良學(xué)風(fēng)宿舍的創(chuàng)建和驗(yàn)收,激發(fā)宿舍成員的學(xué)習(xí)熱情,增強(qiáng)宿舍成員之間的凝聚力,營造學(xué)風(fēng)建設(shè)人人參與的氛圍;通過宿舍文化藝術(shù)節(jié),營造整潔有序、室雅人和的宿舍環(huán)境;設(shè)置如名言警句、名人或校友畫像及生平介紹等,形成積極奮進(jìn)的寢室文化氛圍,引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí);以公寓為單位開展以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的系列活動,如手繪板報大賽、詩歌朗誦比賽、宿舍英文短劇表演等,形成“人人關(guān)注學(xué)風(fēng)建設(shè)、人人參與學(xué)風(fēng)建設(shè)”的良好局面。

      (三)開拓創(chuàng)新,努力營造健康的校園學(xué)習(xí)氛圍

      1.積極營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。邀請國內(nèi)外知名專家、學(xué)者舉辦學(xué)術(shù)講座,讓學(xué)生感受大師的風(fēng)范和學(xué)術(shù)的魅力;邀請著名企業(yè)家、社會精英做行業(yè)發(fā)展報告,擴(kuò)大學(xué)生的知識面,把握行業(yè)需求;組織師生開展學(xué)術(shù)沙龍活動,提高學(xué)生的主動性,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。設(shè)立大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展指導(dǎo)中心,定期組織專業(yè)老師為大學(xué)生進(jìn)行考研輔導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)、發(fā)展咨詢等多項(xiàng)服務(wù),引導(dǎo)學(xué)生健康成長,全面發(fā)展;在網(wǎng)站上開辟“學(xué)風(fēng)建設(shè)專題”,大力宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)的優(yōu)秀成果和典型事跡,營造良好輿論氛圍;建立手機(jī)短信平臺,定期將與學(xué)習(xí)、考試有關(guān)的信息以手機(jī)短信的方式發(fā)送到學(xué)生的手機(jī)上,為學(xué)生提供人性化的信息服務(wù);依托校園網(wǎng)站構(gòu)建交流平臺,邀請學(xué)生家長參與,共同對學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的各種問題進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流,積極營造民主、和諧的校園網(wǎng)絡(luò)文化氛圍。

      2.努力打造主流的校園網(wǎng)絡(luò)文化。隨著網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展,給輔導(dǎo)員傳統(tǒng)的教育管理服務(wù)模式帶來巨大的沖擊,由此形成的新型校園網(wǎng)絡(luò)文化對學(xué)風(fēng)建設(shè)提出新的挑戰(zhàn)。輔導(dǎo)員應(yīng)結(jié)合“90后”大學(xué)生的個性特點(diǎn),積極推進(jìn)課外學(xué)術(shù)科技競賽活動,通過組織科技下鄉(xiāng)、專業(yè)實(shí)習(xí)、科研立項(xiàng)等多種形式,給學(xué)生提供展示的平臺,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)和科研熱情;通過“挑戰(zhàn)杯”科技競賽、數(shù)學(xué)建模大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等活動提升大學(xué)生的科技創(chuàng)新能力;通過組織IT校園行、網(wǎng)上沖浪等活動,豐富同學(xué)的課余文化生活,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。另外,還可以利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺積極開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動,在網(wǎng)上為大學(xué)生提供名著點(diǎn)閱、名師課件、科研成果評析等資源信息,拓展學(xué)生的知識視野與知識結(jié)構(gòu),營造濃郁的學(xué)習(xí)環(huán)境。

      (四)加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo),進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)

      就業(yè)指導(dǎo)作為輔導(dǎo)員的核心工作之一,對學(xué)風(fēng)建設(shè)的順利開展起著舉足輕重的作用。輔導(dǎo)員要利用有效網(wǎng)絡(luò)資源,不斷擴(kuò)充就業(yè)網(wǎng)絡(luò)功能,積極搭建企業(yè)和畢業(yè)生之間的橋梁,了解企業(yè)的崗位需求,通過各種網(wǎng)絡(luò)信息平臺及時、便捷地將就業(yè)信息發(fā)送到學(xué)生手中;要加強(qiáng)就業(yè)服務(wù)平臺建設(shè),努力搭建集信息、指導(dǎo)、培訓(xùn)、服務(wù)于一體的“一站式”綜合服務(wù)平臺,為用人單位和大學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)舒心的服務(wù);積極通過網(wǎng)上職業(yè)測評、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計、職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)等方式引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)意識,不斷提高大學(xué)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力。另外,輔導(dǎo)員要積極做好畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查工作,通過人人網(wǎng)、微博、QQ群等網(wǎng)絡(luò)方式及時了解畢業(yè)生離校后的工作和生活情況,聽取用人單位的意見和建議。這既是對就業(yè)工作的檢驗(yàn),也有助于輔導(dǎo)員及時發(fā)現(xiàn)影響學(xué)風(fēng)建設(shè)順利推進(jìn)的不利因素,為學(xué)風(fēng)建設(shè)保駕護(hù)航。

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