大學(xué)生性心理健康現(xiàn)狀與對(duì)策研究

劉信義/哈爾濱華德學(xué)院

大學(xué)生性心理健康現(xiàn)狀與對(duì)策研究

劉信義/哈爾濱華德學(xué)院

隨著物質(zhì)社會(huì)的發(fā)展，西方多元文化以及“性自由”觀念的流入，當(dāng)代人們的性心理受到不同程度的影響。性健康教育作為心理教育的重要內(nèi)容，是目前國內(nèi)高校心理建設(shè)的難點(diǎn)和重點(diǎn)。為強(qiáng)化當(dāng)代大學(xué)生性觀念，推進(jìn)高校精神文明建設(shè)，本文通過多方面分析當(dāng)前大學(xué)生心理狀況，針對(duì)實(shí)際問題提出幾點(diǎn)建議。

大學(xué)生；性心理；健康

前言：與六七十年代的大學(xué)生相比較，當(dāng)代大學(xué)生的心理狀況與前者存在明顯差別。從性心理這一方面來看，隨著性心理知識(shí)的普及以及“性”教育的開展，較大一部分人的“性”觀念發(fā)生改變，“性”不再是一個(gè)禁區(qū)，但大學(xué)生的開放心態(tài)讓人擔(dān)憂，如何讓大學(xué)生樹立正確的“性”觀念，如何讓他們培養(yǎng)健康的“性”心理，是當(dāng)前高校教育的新增內(nèi)容，也是重點(diǎn)內(nèi)容。研究大學(xué)生性心理，幫助他們形成良好的性觀念與性行為，具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、當(dāng)前大學(xué)生性心理現(xiàn)狀

隨著社會(huì)物質(zhì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，西方文化的快速傳播，“性”解放思潮進(jìn)一步擴(kuò)大化，大學(xué)生作為具有一定知識(shí)文化水平的社會(huì)群體，首先受到影響，同時(shí)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的缺失也使得負(fù)面影響多于正面影響。從多方面角度分析，大學(xué)生的性心理主要表現(xiàn)在以下方面：

首先，性觀念表現(xiàn)為多樣復(fù)雜化。從葉麗紅等人的調(diào)查結(jié)果得知，有超過60%的學(xué)生表示愿意接受婚前性行為，25.2%的學(xué)生持保守態(tài)度，甚至有學(xué)生表示婚前性行為應(yīng)該受到法律的懲罰。還有學(xué)者研究調(diào)查表明，80%左右的女大學(xué)生對(duì)于婚前性行為持反對(duì)態(tài)度，10%的學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生婚前性行為?？傮w而言，研究結(jié)果的不一樣反映了當(dāng)前社會(huì)的一個(gè)事實(shí)，中國大學(xué)生對(duì)待“性”的態(tài)度復(fù)雜多樣，當(dāng)然，隨著時(shí)間的推移，性開放程度逐漸改變，人們對(duì)性的認(rèn)識(shí)亦逐漸明朗，性觀念也會(huì)隨之改變。

其次，性行為保守，性活動(dòng)方式多樣。同西方國家相比較而言，我國大學(xué)生的性行為總體而言較為傳統(tǒng)、保守，學(xué)生在婚前發(fā)生性行為的概率較低。但是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大學(xué)生活獨(dú)立自主程度的提高，大學(xué)生性活動(dòng)方式開始出現(xiàn)改變，在校同居行為、性交易行為等可見存在。從潘綏銘的調(diào)查結(jié)果中得知，65.7%的女生有過接吻行為，34%的學(xué)生發(fā)生過異性愛撫行為，同時(shí)，約5%的學(xué)生已發(fā)生過婚前性行為，將近50%的學(xué)生表示自己有過自慰的經(jīng)歷。李愛蘭等人的調(diào)查結(jié)果顯示，1%的男生有過用金錢解決自身性需求的經(jīng)歷，同時(shí)有過半的學(xué)生對(duì)于此種商業(yè)性行為持支持的態(tài)度。

以上種種數(shù)據(jù)表明，大學(xué)生性觀念趨向于開放態(tài)勢發(fā)展，對(duì)自身性行為表現(xiàn)為主動(dòng)接受的態(tài)度，性活動(dòng)方式多樣，但性行為依舊保守。

二、當(dāng)前大學(xué)生性心理影響因素

隨著社會(huì)的多元文化發(fā)展，大學(xué)生的性心理受到多方面因素影響，筆者認(rèn)為，以下幾個(gè)方面因素的影響占主要部分：

第一。家庭文化因素。 中國傳統(tǒng)文化對(duì)“性”的諱莫如深，“性神秘、”性“骯臟等思想深入人心，從而使得父母在子女的性心理教育上存在缺失，尤其是男孩，父母在開展家庭”性“教育時(shí)表現(xiàn)出”重女輕男“的思想，母親往往會(huì)留意女孩的生理變化，并及時(shí)傳授有關(guān)性知識(shí)。當(dāng)然，家庭對(duì)于女性的性貞操觀教育也使得”性“遭到禁錮。家庭文化所帶來的”性“教育缺失造成了孩子對(duì)”性“產(chǎn)生的一系列態(tài)度，不利于正確”性“觀念的形成。

第二。學(xué)校教育的不到位。就目前情況而言，鮮有學(xué)?？茖W(xué)地系統(tǒng)地開展性教育，甚至有關(guān)性知識(shí)的講座都是沒有的。筆者認(rèn)為，性教育這門課程是有必要開展的，學(xué)校作為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的第二個(gè)”家“，系統(tǒng)全面的性知識(shí)傳授有助于解答學(xué)生的性困惑，有助于學(xué)生人格的建立，有助于學(xué)校教學(xué)工作的順利開展。

第三。社會(huì)的負(fù)面因素。西方文化的傳播改變?nèi)藗儗?duì)”性“的認(rèn)識(shí)，”性“自由的思潮一次又一次的被掀起，”性“觀念愈加傾向于開放性，”性“問題愈來愈透明。因?yàn)閷W(xué)生自身性知識(shí)的缺乏，性傷害事件時(shí)有發(fā)生。同時(shí)，社會(huì)媒介對(duì)”性“的裸露傳播，比如影視作品的性愛鏡頭、電子書刊中的性愛描寫等不斷給社會(huì)閱歷淺的大學(xué)生帶來沖擊。

三、當(dāng)前大學(xué)生性教育對(duì)策

“性”由生澀走向成熟，是個(gè)人成長的必經(jīng)階段，也是人一生中的重要階段，科學(xué)、系統(tǒng)地性教育引導(dǎo)是必不可少的，筆者主要從家庭、學(xué)校和社會(huì)三個(gè)角度探討大學(xué)生的性教育問題，并提出幾點(diǎn)建議。

第一。就家庭角度而言。性教育工作不應(yīng)該只是強(qiáng)調(diào)老師的作用，父母的性教育工作的開展也是必不可少的，尤其是早期性教育?，F(xiàn)如今普遍存在的情況是，七十八十年代的父母親深受傳統(tǒng)文化的影響，自己對(duì)性知識(shí)知之甚少，更是不懂得如何講解，這間接導(dǎo)致了當(dāng)代大學(xué)生性知識(shí)的缺失。作為小孩的父母，不但要做好自身的性教育工作，率先走出”性禁錮“的思想牢籠，消除傳統(tǒng)思想的消極影響，而且要做好子女的早期”性“教育工作，幫助他們在合適的年齡懂得必要的性知識(shí)，有助于實(shí)現(xiàn)”性“知識(shí)的普及。最重要的是，父母應(yīng)對(duì)性安全、性衛(wèi)生知識(shí)的教育進(jìn)行全面的講解，這有助于幫助他們形成健康的性觀念?？傮w而言，父母可以通過引導(dǎo)小孩閱讀相關(guān)書籍，其涉及到一定的性知識(shí)，然后隨著父母的講解達(dá)到事半功倍的效果，這樣不僅使小孩初步形成安全衛(wèi)生的”性“意識(shí)，正確應(yīng)對(duì)青春期的生理、心理”性“變化，而且能避免父母與小孩發(fā)生尷尬事件。

第二。就學(xué)校角度而言。年齡處于17歲～24歲間的大學(xué)生正是需要性知識(shí)教育主要社會(huì)群體，因?yàn)樯?、心理的變化使他們產(chǎn)生了對(duì)性的需求，同時(shí)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的不斷開放，學(xué)?？梢宰鳛榇髮W(xué)生談戀愛的場所，而且大學(xué)生戀愛這一現(xiàn)象也被廣泛接受。作為學(xué)校的管理者，校方應(yīng)執(zhí)行其相應(yīng)職能。首先，校方應(yīng)重視性教育課程的開展，教育內(nèi)容應(yīng)針對(duì)不同人群而各有側(cè)重，注重男性的客觀意識(shí)培養(yǎng)，提升男性的社會(huì)道德責(zé)任感意識(shí)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)女性的自尊自愛意識(shí)，增強(qiáng)女性自我保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，大學(xué)生的性教育內(nèi)容應(yīng)圍繞性道德教育、性思想教育以及性保護(hù)教育展開。其次，校方應(yīng)利用其優(yōu)勢，為在校大學(xué)生提供性健康指導(dǎo)等服務(wù)，同時(shí)定時(shí)開展性教育講座，給在校大學(xué)生提供一個(gè)良好的獲取性知識(shí)的平臺(tái)。最后，學(xué)?？梢栽O(shè)置監(jiān)督機(jī)制，對(duì)色情網(wǎng)站進(jìn)行管理，在校園網(wǎng)覆蓋的區(qū)域內(nèi)，實(shí)現(xiàn)黃色色情網(wǎng)站的封閉管理，制止不良風(fēng)氣的存在，提供一個(gè)安全的、文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

第三。就社會(huì)角度而言。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)資源逐漸實(shí)現(xiàn)共享，逐漸取代紙質(zhì)成為獲取知識(shí)的主要途徑。社會(huì)媒介作為知識(shí)傳播的平臺(tái)，應(yīng)保證良好性知識(shí)的傳播，充分發(fā)揮傳媒在性教育中的積極作用，堅(jiān)決拒絕色情文化的傳播，同時(shí)社會(huì)輿論應(yīng)執(zhí)行其相應(yīng)的職能，充分利用其監(jiān)督管理作用，為大學(xué)生建設(shè)一個(gè)健康的、向上的性知識(shí)傳播平臺(tái)。同時(shí)，社會(huì)大眾應(yīng)持有社會(huì)責(zé)任感，杜絕不良性文化的流傳，以及形成良好的社會(huì)風(fēng)氣，營建一個(gè)健康的、安全的社會(huì)環(huán)境，對(duì)性知識(shí)的傳播起到一個(gè)積極的作用。

結(jié)語：為應(yīng)對(duì)新時(shí)期”性“文化的入侵以及”性“自由思潮的掀起，針對(duì)大學(xué)生的性心理健康問題，家庭、學(xué)校和社會(huì)應(yīng)充分發(fā)揮其職能，培養(yǎng)大學(xué)生健康向上的性心理，形成正確的性觀念，以促進(jìn)大學(xué)生人格的不斷完善。

[1]郭黎巖；張楠我國女大學(xué)生性心理研究及其發(fā)展趨勢 [J].中華女子學(xué)院學(xué)報(bào)。

2007年第19卷第6期

[2]李淑蘭；趙文閣大學(xué)生性心理現(xiàn)狀的分析及健康性心理的塑造[J].繼續(xù)教育研究。2005年第6期

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黑龍江省教育廳2013年度人文社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目計(jì)劃，項(xiàng)目編號(hào):12534045。