網(wǎng)絡(luò)文化對大學生思想政治教育的影響及對策

王宇亮，張井文，劉子奮

(集美大學輪機工程學院，福建 廈門 361021)

隨著科學技術(shù)的迅速發(fā)展，人類社會進入了網(wǎng)絡(luò)信息時代，計算機和網(wǎng)絡(luò)正日益滲透到我們的學習、工作和生活的方方面面，也深刻影響著社會經(jīng)濟、文化和教育等方面。大學生作為社會中思想最為活躍的群體，接受新事物也最快，是與網(wǎng)絡(luò)接觸最多、使用最多的人群之一。網(wǎng)絡(luò)文化對于大學生的思想政治教育，既有積極的促進作用，但也帶來了一些隱患，它的“雙刃劍”效應(yīng)正強烈地沖擊著大學校園，對大學生的學習與生活有著越來越深刻的直接影響。［1］

一 網(wǎng)絡(luò)文化的概念、形態(tài)和功能

所謂網(wǎng)絡(luò)文化，就是指建立在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的基礎(chǔ)上，進行的各種精神創(chuàng)造活動及其成果。它是人們在互聯(lián)網(wǎng)進行學習、工作、交往、娛樂等各種行為所產(chǎn)生價值的總稱，包含人的道德修養(yǎng)、思維方式、價值觀念、審美情趣和行為方式等多方面。從這角度講，只要涉及網(wǎng)絡(luò)的思想行為都屬網(wǎng)絡(luò)文化范疇。［2］

相比傳統(tǒng)文化，網(wǎng)絡(luò)文化的形態(tài)和功能更加優(yōu)越。首先，它能迅速傳播知識和信息。人們可以通過網(wǎng)絡(luò)傳播在生活中所需的各種知識和信息，并且借助各種網(wǎng)絡(luò)工具或者軟件，可以打破時空的限制，具有迅速、交互和圖文并茂的特點。其次，它具有娛樂服務(wù)功能。網(wǎng)絡(luò)文化大大豐富了人們的文化娛樂生活，人們可以通過文字、圖片、聲音、影像等媒介接受來自世界各地的文化信息和娛樂節(jié)目?？梢哉f，互聯(lián)網(wǎng)為人類創(chuàng)造力的發(fā)揮提供了一個巨大的文化空間。當代的大學生同互聯(lián)網(wǎng)一起成長?；ヂ?lián)網(wǎng)對他們的價值觀念、行為方式、文化情趣以及綜合素養(yǎng)的影響越來越大。

《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中專門提出:“要全面加強校園網(wǎng)的建設(shè)，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚主旋律、開展思想政治教育的重要手段?！痹诋斍案咝４髮W生思想政治教育工作中，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為一個重要工具，開辟了高校大學生思想政治教育的新平臺。我們要重視網(wǎng)絡(luò)文化給高校大學生帶來的影響，高度重視校園網(wǎng)的建設(shè)，充分發(fā)揮校園網(wǎng)在大學生思想政治教育工作中的作用，積極探索如何搶占思想政治教育網(wǎng)絡(luò)化新陣地，更好地利用校園網(wǎng)，開展大學生思想政治教育的新途徑、新辦法。

為了了解網(wǎng)絡(luò)文化對大學生成長的影響，筆者對福建某高校的大學生進行了問卷調(diào)查，問卷發(fā)放院系涵蓋了學校輪機、水產(chǎn)、財經(jīng)、教師、工商、信息、計算機、外國語、政法、文學院等10個院(系)，調(diào)查對象為大一到大四的在校本科大學生，共發(fā)出問卷1000份，收回有效問卷942份。其中男生478份，女生464份。調(diào)查的結(jié)果基本反映了高校大學生對網(wǎng)絡(luò)文化的一些真實想法。統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，53.8%的同學，每周平均的上網(wǎng)時間超過14個小時，68.9%的同學認為網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對他們的生活影響很大，46.1%的同學認為從網(wǎng)絡(luò)獲取的信息超過自身所擁有信息的四成以上。因此，加強大學生的思想教育，通過正面引導(dǎo)和反面案例，教育大學生正確認識和使用網(wǎng)絡(luò)，對于他們更好地健康成長意義重大。

二 網(wǎng)絡(luò)文化給大學生思想政治教育帶來了機遇

(一)網(wǎng)絡(luò)為大學生思想政治教育開辟了新的領(lǐng)域，創(chuàng)建了新的平臺

互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為正面宣傳黨和國家路線、方針、政策的重要渠道之一。在學習實踐科學發(fā)展觀活動、北京奧運會、上海世博、廣州亞運會以及抗洪搶險、抗震救災(zāi)等各種突發(fā)事件的主題報道中弘揚主旋律，在第一時間、第一現(xiàn)場發(fā)布官方的權(quán)威聲音，在正面宣傳、引導(dǎo)輿論和服務(wù)大局中發(fā)揮了非常重要的作用。［3］

(二)網(wǎng)絡(luò)能更好的支持大學生的個性發(fā)展

相對寬松的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境需求、五花八門的網(wǎng)絡(luò)形式和日益更新的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容以及各種網(wǎng)絡(luò)新功能的開發(fā)和利用，使大學生能更好的發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，結(jié)合自己本身的優(yōu)勢，在更廣闊的空間中進行自由的創(chuàng)造，能更好地擴展他們的創(chuàng)新思維能力。

(三)網(wǎng)絡(luò)能拉近大學生群體之間的距離，促進他們的交流

通過網(wǎng)絡(luò)，各種正能量能快速在大學生群體中傳播，大大增強大學生思想政治教育的效果。隨著科技的日益更新，越來越多的新媒體誕生，能接觸互聯(lián)網(wǎng)的工具也從最早的臺式機、筆記本電腦發(fā)展到更容易攜帶的手機、平板電腦等，上網(wǎng)的途徑也從有線的電話撥號、寬帶光釬發(fā)展到無線wifi，手機的3G、4G網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的范圍得到很大擴充;與此同時，微信、微博等互聯(lián)網(wǎng)工具的迅速盛行，也展現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)對人們生活的巨大影響。網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的內(nèi)容得到了新的擴展，用戶對互聯(lián)網(wǎng)的依賴度大大提高?；ヂ?lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)監(jiān)測及研究機構(gòu)DCCI數(shù)據(jù)顯示，在19歲及以上的國內(nèi)網(wǎng)民中，微博用戶占其中的88.81%。而在高頻率訪問微博的用戶中，大學生群體則占據(jù)了很大的比例。根據(jù)我們問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示，75.4%的同學認為自己對網(wǎng)絡(luò)有很強的依賴性，有77.7%的同學有使用微博的習慣，71.5%的同學在日常生活中情緒低落或者遇到煩惱時，會選擇向網(wǎng)絡(luò)傾訴。

三 網(wǎng)絡(luò)文化給大學生思想政治教育帶來了挑戰(zhàn)

(一)網(wǎng)絡(luò)上存在大量有害信息

由于在技術(shù)層面和管理層面等多方面的因素，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)上的各種信息并不能做到完全可控。網(wǎng)上的反動、色情、暴力、詐騙等信息屢禁不止，嚴重影響高校大學生的身心健康。［4］根據(jù)我們的問卷調(diào)查結(jié)果，僅60.8%的同學對于網(wǎng)絡(luò)上的公共信息是持不完全相信的理智態(tài)度。對于網(wǎng)絡(luò)上的反動信息，20.8%的同學會產(chǎn)生好奇，21.3%的同學選擇奇文共賞，并主動到相關(guān)網(wǎng)站了解信息，28.7%的同學會置之不理，僅僅29.2%的同學會仔細閱讀，做出自己的判斷并提醒相關(guān)部門注意。

(二)部分大學生沉迷網(wǎng)絡(luò)，不可自拔

一部分大學生自制能力比較差，脫離了父母嚴格管控的他們很容易陷入網(wǎng)絡(luò)的迷沼。他們迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，或者網(wǎng)上聊天交友，甚至是“網(wǎng)戀”，往往是“樂不思蜀”，把大量的時間和精力傾注于網(wǎng)吧，長期逃學逃課，致使學業(yè)荒廢。問卷調(diào)查結(jié)果顯示，13.1%的同學認為網(wǎng)絡(luò)游戲刺激過癮，23.1%的同學認為網(wǎng)絡(luò)游戲可以展示自己的才能，滿足成就感。15.4%的同學贊成網(wǎng)戀，37.5%的同學對網(wǎng)戀持無所謂的態(tài)度。

(三)網(wǎng)絡(luò)使部分大學生性格缺失

部分大學生過度迷戀網(wǎng)絡(luò)，脫離現(xiàn)實，遠離家人、朋友、同學，造成在現(xiàn)實生活中出現(xiàn)人際關(guān)系障礙，嚴重的甚至在現(xiàn)實人際交往過程中，產(chǎn)生恐懼心理，采取逃避態(tài)度，致使他們嚴重缺乏自信，溝通能力下降，從而誘發(fā)“網(wǎng)絡(luò)孤獨癥”。在問卷調(diào)查的過程中，有11.1%的同學認為網(wǎng)絡(luò)中的朋友比現(xiàn)實中的朋友更真誠。

(四)網(wǎng)絡(luò)造成部分大學生道德喪失

問卷調(diào)查結(jié)果顯示，對于語音聊天室、論壇、貼吧存在的罵人現(xiàn)象，25.9%的同學認為沒什么，很好玩，19.7%的同學會跟風，別人罵自己也罵，20.5%的同學認為無所謂;對于不文明的語言和符號縮寫，50.5%的同學在網(wǎng)絡(luò)上偶爾使用，20.8%的同學經(jīng)常使用。良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)信息和網(wǎng)絡(luò)習慣，會對大學生造成潛移默化的影響。對于網(wǎng)絡(luò)上的不文明言行，一些大學生可能一開始會反感或者抵制，但“一回生二回熟”，當這些不文明言行一而再、再而三在他們眼前出現(xiàn)的時候，他們會慢慢習慣并接受這些不文明的言行，甚至自己也會使用這些不文明的言行?？梢?，網(wǎng)絡(luò)會導(dǎo)致部分大學生道德認識出現(xiàn)模糊，道德意志發(fā)生薄弱，道德情感產(chǎn)生淡漠，從而使得大學生的心理和品德在虛擬的網(wǎng)絡(luò)社會里發(fā)生一定的畸形發(fā)展或扭曲。

四 應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)文化挑戰(zhàn)的對策和思考

(一)加強陣地建設(shè)，搶占網(wǎng)上思想政治教育的制高點

要充分利用互聯(lián)網(wǎng)，堅持正確的輿論導(dǎo)向，建設(shè)集思想性、教育性、指導(dǎo)性、服務(wù)性于一體的多樣性思想政治網(wǎng)絡(luò)，使之成為大學生健康成長的重要渠道。［5］要增強網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)功能，把學生的工作、生活等信息及時上網(wǎng)，并通過在線交流、答疑解惑、心理咨詢等方式，隨時和學生進行平等的交流與溝通，及時回答學生提出的問題，幫助他們解決有關(guān)學習、生活、就業(yè)等方面的困難，將教育與服務(wù)有機結(jié)合，努力提高大學生網(wǎng)民的思想道德素質(zhì)和政治素養(yǎng)，增強大學生網(wǎng)民對網(wǎng)絡(luò)信息的解讀能力、對網(wǎng)絡(luò)文化的辨別能力和對不良信息的抵制能力，促使他們健康上網(wǎng)。

(二)加強隊伍建設(shè)，構(gòu)建良好的校園網(wǎng)絡(luò)人文環(huán)境

要建立一支思想水平層次高、網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)能力強、既熟悉學生思想狀況又能保證有一定上網(wǎng)時間的校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理隊伍。這支隊伍要相對穩(wěn)定，既要有從事大學生思想政治教育的教師，也要有思想政治教育的主體——大學生。這支隊伍應(yīng)該以正面教育為主，教育的方式要豐富多彩、形式多樣，這樣才能吸引學生主動接受教育。同時，要利用這支隊伍建立功能全面、多級防范的網(wǎng)絡(luò)管理體系，減少或消除網(wǎng)絡(luò)中的色情和暴力信息對大學生的毒害，從而確保網(wǎng)絡(luò)安全，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，營造健康、綠色的校園網(wǎng)絡(luò)氛圍。［6］

(三)加強制度建設(shè)，遏制網(wǎng)絡(luò)道德失范和網(wǎng)絡(luò)犯罪現(xiàn)象

對于網(wǎng)絡(luò)上蔓延的各種不文明的言行，要加強監(jiān)控和過濾?？梢圆捎藐P(guān)鍵字掃描和屏蔽等技術(shù)手段，讓不文明的言辭自動屏蔽，從而達到綠化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的效果。當前，一些不法分子利用網(wǎng)絡(luò)進行詐騙、傳播色情、發(fā)布虛假消息或病毒，網(wǎng)絡(luò)犯罪層出不窮，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)當前面臨嚴峻的形勢。雖然隨著時間的推移，各種網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的法律法規(guī)相繼出臺，對維護健康、綠色的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境起到了一定的積極作用，但是隨著網(wǎng)絡(luò)科技的不斷發(fā)展，不法分子利用各種新型的技術(shù)手段，想方設(shè)法鉆法律的空子或者打擦邊球。對于新型的網(wǎng)絡(luò)犯罪，有時還沒有相關(guān)的法律條款進行約束或懲戒。因此，必須不斷建立健全和完善各種網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的法律法規(guī)以適應(yīng)新形勢的需要。同時，對各種網(wǎng)絡(luò)犯罪，還需要加大打擊和懲治力度。

(四)加強網(wǎng)絡(luò)道德教育，培養(yǎng)大學生良好的網(wǎng)上行為習慣

通過班級主題團日活動、專題講座、專題辯論等方式，積極倡導(dǎo)大學生文明上網(wǎng)，加強對大學生的正面引導(dǎo)，教育大學生潔身自律，自覺抵制有害信息的侵蝕，從自己做起，不主動搜索有害信息，不瀏覽、不復(fù)制、不傳播有害信息。［7］要教育大學生遵守網(wǎng)絡(luò)管理的有關(guān)規(guī)定，對自己的網(wǎng)上言行負責，做到不惡意發(fā)布或傳播謠言，不盜用他人帳號，不偷看他人郵箱等，指導(dǎo)大學生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀，塑造良好的網(wǎng)絡(luò)道德人格，進一步提升大學生的自律意識和自控能力，使他們在面對各種與網(wǎng)絡(luò)道德準則發(fā)生沖突的問題時，能夠做出正確的選擇和判斷，從而自發(fā)、自覺地維護網(wǎng)絡(luò)文化秩序。

［1］孫卓延.網(wǎng)絡(luò)文化對大學生的影響與對策 ［J］.教書育人，2003(7):44－45.

［2］麻雪蓮，蔡奇.網(wǎng)絡(luò)文化對官場文風轉(zhuǎn)變功不可沒［EB/OL］.(2011－11－07)［2013－11－14］.http://news.xinhuanet.com/politics/2011－11/07/c_122244725.htm.

［3］新華網(wǎng).黨的十七大以來中國網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)綜述［EB/OL］.(2011－10－13)［2013－11－14］.http://www.chinanews.com/gn/2011/10－13/3387513.shtml.

［4］韓雪.網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程——訪國務(wù)院新聞辦公室副主任蔡名照［EB/OL］.(2007－07－11)［2013－11－14］.http://www.ts.cn/news/content/2007－07/11/content_2058321.htm.

［5］曾云燕.網(wǎng)絡(luò)時代大學生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)及對策 ［J］.遼寧警專學報，2008(5):109－111.

［6］耿風.高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)研究 ［J］.黃河水利職業(yè)技術(shù)學院學報，2011(1):82－85.

［7］劉艷新.網(wǎng)絡(luò)對大學生思想政治教育的影響分析 ［J］.中國科技信息，2009(24):265－266.